人音版六年級上冊芬芳茉莉教學設計-展示頁
2024-12-01 01:19本頁面
【正文】 是世界 音樂 寶庫中一顆璀璨的明珠，樂于進一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。 能夠用柔美的聲音、細膩的情感來演唱根據(jù)《茉莉花》改編的合唱，并能夠背唱一段歌詞。 能用不同表演形式表現(xiàn)自己最喜歡的一首《茉莉花》，每個學生都在其中承擔任務。 聆聽不同地區(qū)的《茉莉花》，享受不同風格帶來不同的感受。 課時安排： 一三 課時 第 一 課 時 教學內容：欣賞歌曲《茉莉花》、欣賞《東邊升起月亮》 教學目標： 1. 通過欣賞和演唱歌曲 《茉莉花》對我國的民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點有一個全面的了解 . 2. 通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)及興趣 . 從外國人唱《茉莉花》引發(fā)學生自豪感，從而更加認真得去感受歌曲的優(yōu)美。不信，我今天就給大家 帶來一個美麗的傳說。據(jù)說她給來自各國的求婚者提了個條件，能回答出她提的三個問題，就可以娶她，并贏得皇位，但如果答不出，就得被砍頭。 看，劊子手們又在磨刀了 播放話劇片斷 原來有個韃靼 國王 子也被圖蘭多的美貌打動，決心不顧一切要娶到圖蘭多，對圖蘭多提出的三個問題，對答如流，終于 獲勝，可圖蘭多仍不甘心。 播放到百姓的場面 此夜，全城無人入睡，百姓和僧侶們都在向月神祈禱，希望圖蘭多誠服，從此結束殺戮。終于她良心發(fā)現(xiàn)，從此改邪歸正。 這首曲子大家在哪里聽過 ?有誰能哼唱兩句給大家聽聽？ 是的，這首曲子所用的旋律正是我們江蘇的民歌《茉莉花》的旋律（沒聽 過沒關系，老師告訴大家，這首曲子原本是我們中國江蘇的民歌《茉莉花》）大家想知道它在世界音樂使上的地位嗎？我們一起來看大屏幕。（停頓）還有更早的，英國人 190 多年前就把這首歌寫在書里印刷出版了。誰來把大屏幕中次連貫成一句話介紹給 大家。） 聽旋律 老師今天帶來一樣樂器，認識嗎？（對了）這叫二胡，是我國的民族樂器。下面就請大家來聽一聽用二胡演奏出的《茉莉花》。你們能用自己的肢體語言來表達你們的感受嗎？比如說，用手來表示聽到的旋律的高低起伏。 原版的茉莉 花（屏幕顯示歌詞） 先在江蘇地區(qū)廣泛傳唱，清朝時期定名為《茉莉花》。（出示歌詞、播放黑鴨子演唱的茉莉花。（噴灑空氣清新劑） 茉莉花開雪也白不過它！真的那么白嗎？老師這里有幾張照片一起來看看（播放照片） 茉莉花亦稱 “茉莉 ”，為復瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光
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