北京版生物七下第二節(jié)人體的呼吸-展示頁(yè)
2024-12-01 00:59本頁(yè)面
【正文】 學(xué)難點(diǎn)： 1. 肺的結(jié)構(gòu)和功能為本節(jié)授課難點(diǎn)。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 1. 肺的位置、結(jié)構(gòu)與功能。 【情感與態(tài)度目標(biāo)】 1． 通過(guò)對(duì)肺的結(jié)構(gòu)與功能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)這一生物學(xué)概念。 【能力目標(biāo)】 1． 通過(guò)觀察人體呼吸系統(tǒng)組成的模式圖， 培養(yǎng)學(xué)生的的觀察能力。 2． 使學(xué)生知道肺泡內(nèi)的和組織里的氣體交換的過(guò)程；解釋說(shuō)明氣體交換的原理。在教學(xué)過(guò)程中，教師聯(lián)系實(shí)際，與自身相結(jié)合引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用類(lèi)比，聯(lián)想等手法引導(dǎo)教學(xué)；并用圖片或視頻進(jìn)行直觀教授。 二、 學(xué)生情況分析 本節(jié)課的對(duì)象為初一學(xué)生。旨在說(shuō)明人體呼吸這一重要生命現(xiàn)象。 北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材 生物第二冊(cè)第六章 第二節(jié) 人體的呼吸 —— 肺 （一） 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材分析 本節(jié)課內(nèi)容屬北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材，生物第二冊(cè)第六章第二節(jié)中的一部分。具體解釋了肺的位置、結(jié)構(gòu)和功能，以及部分呼吸運(yùn)動(dòng)的原理。肺的位置、結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)本節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)呼吸全過(guò)程的基礎(chǔ)，打好這個(gè)基礎(chǔ)不僅可以使后面的學(xué)習(xí)比較容易，還能使學(xué)生體會(huì)到生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是普遍現(xiàn)象，有利于學(xué)生建立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)。這 部分學(xué)生還沒(méi)有學(xué)習(xí)物理等課程，無(wú)法理解壓強(qiáng)，擴(kuò)散等概念，知識(shí)面較窄。 三、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】 1． 使學(xué)生知道肺的位置、結(jié)構(gòu)與功能，并解釋其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。 3. 使學(xué)生知道肺的衛(wèi)生保健常識(shí)；知道體育鍛煉和適宜的體力勞動(dòng)有利于青少年肺的發(fā)育；解釋吸煙和吸毒的危害。 2． 通過(guò)觀察呼吸運(yùn)動(dòng)的錄像及模型培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)比、判斷、推理能力。 2． 通過(guò)對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極發(fā)現(xiàn)、探究的熱情。 2. 呼吸運(yùn)動(dòng)前兩階段的原理。因?yàn)楸竟?jié)內(nèi)容抽象，受條件限制沒(méi)有實(shí)物的觀察及解剖，直觀教學(xué)有一定難度。因?yàn)槌跻粚W(xué)生還沒(méi)有學(xué)習(xí) 壓強(qiáng)及擴(kuò)散的有關(guān)知識(shí)，難以理解呼氣和吸氣與肺容積的變化有關(guān)。 七、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 要點(diǎn)回顧 新課內(nèi)容 位置 形狀 大小
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