【正文】 特制定中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案，從而有效地進(jìn)行中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)。 五、考前心理輔導(dǎo)（中考前） 針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。 四、模擬訓(xùn)練（ 6 月上旬） 模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。著重抓住情景語(yǔ)境，要求學(xué)生按照指定話(huà)題練習(xí)相關(guān)語(yǔ)言項(xiàng)目 :(1) Shopping (2) Asking the way (3) At the library (4) Making telephones (5) Seeing the doctor (6) Giving a gift(7) Talking about the weather (8) Talking about the sports (9) Greeting 等等。 （ 3） 答完一篇短文的全 部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。 （ 1） 首先通讀全文，迅速抓住內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能，并重抓住主要信息。 （ 4）復(fù)讀全文，核定答案。 （ 2） 通讀全文，弄懂大意。 (一 )、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。 工作安排：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項(xiàng)目，考點(diǎn)及專(zhuān)題復(fù)習(xí) 。還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語(yǔ)氣，定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，直 (間 )接引語(yǔ)，進(jìn)一步系統(tǒng)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及其各類(lèi)句式的歸類(lèi)運(yùn)用。動(dòng)詞：分類(lèi)，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞不定式，以及動(dòng)詞的固定搭配，情態(tài)動(dòng)詞及其句型。如：名詞 (名詞的類(lèi)，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致 )。以中考考點(diǎn)為導(dǎo)向，精講的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化訓(xùn)練，提升能力，著力方法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高對(duì)各種題型的解題能力。 工作安排：一課時(shí)一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)。 二、第二輪復(fù)習(xí)階段（ 4 月下旬 5 月中旬） 內(nèi)容：整個(gè)初中英語(yǔ)教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。）在教材整體處理及時(shí)間分配上， 3 月下旬開(kāi)始總復(fù)習(xí)，先 七年級(jí)開(kāi)始，七年級(jí)上下冊(cè)各兩次，八年級(jí)開(kāi)始每?jī)傻饺齻€(gè)單元一個(gè)課時(shí)，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)，同時(shí)在課上再按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法復(fù)習(xí)一下，再針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫(xiě)一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí)。 指導(dǎo)思想：針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性，本著 “ 依綱靠本 ” 和 “ 溫故知新 ” 的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。每周聽(tīng)力練習(xí)二節(jié)，半月一次測(cè)試。 實(shí)施步驟及時(shí)間安排： 一、第一輪復(fù)習(xí)階段（ 3 月下旬 4 月下旬） 內(nèi)容：七年級(jí)、九年級(jí)共五冊(cè)英語(yǔ)教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的 學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際情況，我決定采用 “ 三輪復(fù)習(xí)法 ” 作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃， 第一輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，它約占總復(fù)習(xí)的 1/2 或更長(zhǎng)的時(shí)間，其余 “ 兩輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練 ” ，其中包括專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練約占總時(shí)間的 1/2 或 1/3。在 3 個(gè)多月的總復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們要先完成 9B 的新授課內(nèi)容還要對(duì)初中階段已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，而復(fù)習(xí)階段對(duì)馬上面臨的中考是非常重要的，因此我們要充分利用這段時(shí)間，做好這階段的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在接下來(lái)的中考中取得較好的成績(jī)。計(jì)劃是工作開(kāi)展的前提，時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧 !何不好好地做個(gè)呢 ?但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家收集的 2023 初三英語(yǔ)中考備考計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2023 初三英語(yǔ)中考備考計(jì)劃篇 1 第二學(xué)期是初中階段最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，我們除了要繼續(xù)知識(shí)外，還要對(duì)已學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的總復(fù)習(xí)，并參加初中、升學(xué)統(tǒng)一考試。從這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 工作安排：七年級(jí)兩周，八年級(jí)兩周，九年級(jí)三周。：教師輔導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練 ,以課本為中心 , 關(guān)注重點(diǎn)詞匯 ,詞語(yǔ) , 語(yǔ)境。 在這一階段我計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型（詞匯應(yīng)掌握 15001600 個(gè)，詞組 200300 個(gè)左右。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃 22 個(gè)課時(shí)，剛好在一個(gè)月內(nèi)完成。如：?jiǎn)卧~，詞性，時(shí)態(tài)，語(yǔ)法，寫(xiě)作等。 復(fù)習(xí)方法：教師系統(tǒng)講解 —— 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練指導(dǎo)思想：以詞性帶動(dòng)， 滲透語(yǔ)法。結(jié)合中考題型，對(duì)閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)填空、詞匯運(yùn)用和書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類(lèi)練習(xí)。形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)等。代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑 問(wèn)代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。 三、第三輪復(fù)習(xí)階段（ 5 月中旬 6 月初） 內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過(guò)的全部?jī)?nèi)容，主要以綜合測(cè)試為主。在第一、二輪 復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理 (轉(zhuǎn)載于 :中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 )，查漏補(bǔ)缺。讓學(xué)生 互相閱卷，開(kāi)展討論，不懂的或不清楚的問(wèn)題再由老師最后定奪，加深印象。 （ 1） 重視首句的開(kāi)篇啟示作用。 （ 3）符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)則。 (二 )、閱讀理解，解答這類(lèi)題目，一般采用三個(gè)步驟。 （ 2） 閱讀短文后的選擇題，包括題