【正文】 材。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語發(fā)展進(jìn)程中留下我們每位英語教師的辛勞和努力。為加強(qiáng)教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，教研活動將繼 續(xù)圍繞 “ 情感教育和教育的實(shí)踐研究 ” 開展，并認(rèn)真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。 強(qiáng)化教研 “ 三化 ” 。 （三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平 促進(jìn)新教師成長。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。（ 3）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全體參與、全程參與，突出學(xué)生的主題地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。（ 2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情 景，有語言，有過程，有結(jié)果。 改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期在以下幾個方面作更大的探索： 進(jìn)行集體備課。自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。 進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。希望全體教師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作 我校的英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在全體英語教師的努力和學(xué)校的關(guān)心、重視下，取得了一定的成績，但教育質(zhì)量任不夠理想，特別是在合格率上，還需要努力。 優(yōu)秀生提高措施： 對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會，積極 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。 還是要狠下功夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 五。 3。 2。 難點(diǎn) 1。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行 簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 四教材重難點(diǎn) 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 7。 。 、會唱英文歌曲。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。 三 教學(xué)目標(biāo) 、說、讀、寫 61 個單詞或短 語以及 7 組句子和 4 個單句。供小學(xué) 6 年級的學(xué)生使用。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。 小學(xué)英語教學(xué)工作計劃（篇 1） 一 學(xué)情分析 六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。小學(xué)英語教學(xué)工作計劃是小學(xué)英語教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)任務(wù)而制定的工作計劃，明確本學(xué)期英語教學(xué)的目標(biāo)，包括知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)等，以及學(xué)生的英語水平和能力要求?，F(xiàn)在隨著小編一起往下看看小學(xué)英語教學(xué)工作計劃，希望你喜歡。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的 內(nèi)容和難度。 二 教材分析 本冊教材是《義務(wù)教育課程新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》，這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。本冊教材的特點(diǎn)是： 。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。 。 、會吟唱歌謠。 。能了解簡單的中西方文化知識。 能按四會要求掌握所學(xué)句型。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的 .生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)措施 以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確 保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施： 對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得 “ 大目標(biāo)，小步走 ” ； 讓后進(jìn)生獲得成功； 讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。 小學(xué)英語教學(xué)工作計劃（篇 2） 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為此，本 學(xué)期的教學(xué)工作形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨： 課時少，教學(xué)任務(wù)重： 《牛津小學(xué)英語》 4B 教材初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認(rèn)識、磨合適應(yīng)的過程； 中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念 由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改 革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)教育局《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的 39。 （二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益 認(rèn)真學(xué)習(xí)〈〈小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求〉〉，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。針對我校英語教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（ 1）確立課堂教學(xué)思路，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。 加強(qiáng)評價研究。教師在教學(xué)要提高質(zhì)量意識，要從教師 “ 教 ” 的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生 “ 學(xué) ” 的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。要注意 要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)得自信。從 “ 六認(rèn)真 ” 著手，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)做好教研活動的 “ 三化 ” ，集體備課活動每周進(jìn)行。 隨著初中英語教材的銜接，小學(xué)英語基礎(chǔ)更為重要，小學(xué)英語教學(xué)改革也尤為緊迫。 三、主要活動安排 二月份 制定計劃、教學(xué)進(jìn)度 《牛津小學(xué)英語》 3B 4B 5B 教材培訓(xùn) 英語教研組長會議 三月份 各年級教研活動 四月份 吳江市小學(xué)生英語能力競賽 中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動 五月份 吳江市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動 校英語單詞、句子默寫比賽 各年級口語抽測 六月份 六年級口 語測試 期末工作小結(jié) 小學(xué)英語教學(xué)工作計劃（篇 3） 一、學(xué)生情況分析 本期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生 56 人。這些學(xué)生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折。所以，在教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)： 注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。 注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。 注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。 注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。整體質(zhì)量。 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 。 ，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等等。 ，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。 五、教學(xué)進(jìn)度安排表 周次時間教學(xué)內(nèi)容 (上冊 )課時備注