【摘要】單擊頁面即可演示×=×=×=×=×8=×=+=1﹣=。10。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留二位小數(shù)2
2024-12-09 22:44
【摘要】商的近似值教學(xué)內(nèi)容第98頁例7以及練習(xí)十九1-2題,以及101頁的你知道嗎?執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步鞏固求近似值的方法,學(xué)會求商的近似值。:自己探索求商的近似值的方法。:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用知識的能
2024-12-17 10:01
【摘要】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊,掌握求積的近似值的方法。決實(shí)際問題的能力。:×105÷100×100÷1000,直接說出積的小數(shù)位數(shù)?!?4×12×(1)?(得數(shù)保留兩位小數(shù))×=(
2024-12-11 06:11
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)上冊積的近似值一、寫一寫按要求寫出下面各數(shù)的近似值1.保留整數(shù)2.保留一位小數(shù)3.保留三位小數(shù)二、算一算得數(shù)保留兩位小數(shù)×
2024-12-16 18:34
【摘要】劉翔比賽時大約每步長2米。嬰兒剛學(xué)走路時大約每步長。大約大約小明8步共走了。平均每步長大約是多少米?1、小紅4步共走路,小紅平均每步長大約是多少米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))2、小剛7步共走路3米,小剛平均每步長大約是多少米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))
2024-11-24 02:56
【摘要】......《積的近似值》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:?冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第14、15?頁。??一、課前系統(tǒng)部分?(一)課標(biāo)分析????
2025-04-26 08:18
【摘要】口算?××?××?×3×8?1-×250======1==10精確到個位精確到十分位精確到百分
2024-12-11 01:10
【摘要】《商的近似值》教學(xué)反思 《商的近似值》教學(xué)反思1這節(jié)課是在學(xué)過兩位數(shù)除多位數(shù)的基礎(chǔ)之上來展開學(xué)習(xí)的,由于兩位數(shù)除多位數(shù)是這一單元的重點(diǎn)也是難點(diǎn),所以學(xué)生的先前學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對這節(jié)課的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要...
2024-12-06 01:01
【摘要】積的近似值教學(xué)反思【五篇】 學(xué)生對本課的知識點(diǎn)并不陌生,但是,“求積的近似值”這節(jié)課的內(nèi)容雖然簡單,但比較枯燥,我首先通過復(fù)習(xí)引出“四舍五入”法。下面是為大家收集的積的近似值教學(xué)反思【五篇】,望...
2025-03-30 07:15
【摘要】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、掌握求積的近似值的方法,能根據(jù)實(shí)際情況理解近似值的意義。2、能利用原有的求小數(shù)近似數(shù)的經(jīng)驗(yàn)來主動學(xué)習(xí)求積的近似值。3、通過分析、討論等方法,進(jìn)一步理解積的近似值的意義。一、復(fù)習(xí)1、口算?!?=×2=
2024-11-27 00:03
【摘要】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo),同學(xué)們要掌握取商的近似值的一般方法。。,對求商的近似值有興趣,體會數(shù)學(xué)計(jì)算與商的近似值的聯(lián)系。暢所欲言?說一說。?在第一線經(jīng)常發(fā)生哪些事情呢?“抗洪”中,解放軍叔叔的受傷情況嗎?育紅小學(xué)五(1)班的全體同學(xué)決定去慰問在“抗洪”中受傷
2024-12-10 23:19
【摘要】求積的近似值,單擊頁面即可演示,蘇教版數(shù)學(xué)五年級(上),1.2×0.3=0.7×0.5=0.21×0.8=1.8×0.5=1.25×8=0.11×0.6=1.3+0.74=1﹣0.82=,1.口算。,...
2024-11-22 05:53
【摘要】積的近似值教學(xué)內(nèi)容:積的近似值(的例6和“做一做”,練習(xí)二1—3題。)教學(xué)要求:使學(xué)生會根據(jù)需要,用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出積的近似值。教學(xué)重點(diǎn):用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)題目要求與實(shí)際需要,用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。教學(xué)用具:投影片若干張。教學(xué)過程
2024-12-06 17:13
【摘要】第五單元小數(shù)乘法和除法課題:積的近似值第8課時總第課時教學(xué)目標(biāo):“四舍五入”的方法求積的近似值。,理解求得積的近似數(shù)時,小數(shù)末尾的0不能去掉。。教學(xué)重點(diǎn):會用“四舍五入”的方法求積的近似值。教學(xué)難點(diǎn):求近似值過程中的連續(xù)進(jìn)位。教學(xué)準(zhǔn)備:課件
2024-12-06 14:27
【摘要】在計(jì)算過程中注重讓學(xué)生自主思考,先嘗試自己解決,并進(jìn)而在交流中加深理解、達(dá)成共識(積應(yīng)保留 幾位小數(shù)),討論的焦點(diǎn)始終關(guān)注“積應(yīng)該保留幾位小數(shù)”上,再進(jìn)而能正確運(yùn)用于實(shí)際生活中。下面是 小編為大家...
2024-09-16 07:08