【摘要】編碼教學(xué)目標:1.了解身份證的一些常識,知道身份證號碼的含義,初步掌握數(shù)字編碼方法。2.培養(yǎng)學(xué)生探求知識的興趣和解決實際問題的能力。3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點難點:知道身份證號碼的含義初步掌握數(shù)字編碼方法教學(xué)準備:搜集有關(guān)數(shù)字與編碼的生活實例,學(xué)生課前調(diào)查了解自己父母親或爺爺奶奶的身
2024-12-01 08:38
【摘要】第一單元復(fù)習(xí)與提高1-2乘法與除法的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容:課本P4~5教學(xué)目標:1.從實例中歸納乘除法的意義和關(guān)系,初步理解乘法與出發(fā)的意義以及它們之間的互逆關(guān)系。2.初步學(xué)會利用乘除法算式中各部分之間的關(guān)系求解乘除法算式中的未知數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生進行歸納總結(jié)的能力。教學(xué)重點:利用乘除法算
2024-12-20 22:11
【摘要】近似數(shù)教學(xué)目標:1.通過探究與交流掌握用用“四舍五入法”求近似數(shù)的方法。2.能說出“四舍五入”的含義。能運用“四舍五入法”省略萬或億后面的尾數(shù),用近似數(shù)表示出來。3.在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點難點:掌握用“四舍五入法”求近似數(shù)的方法。用“四舍五入法”省略萬或億后面尾數(shù),求出近似數(shù)
2024-12-15 06:48
【摘要】探索規(guī)律教學(xué)目標:1.掌握計算器的使用方法,讓學(xué)生感受到現(xiàn)代化手段帶來的方便、快捷。2.以“回文數(shù)”為載體,讓學(xué)生動手、動腦,培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。3.給予學(xué)生以數(shù)學(xué)文化的熏陶。教學(xué)重難點:用計算器探索“回文數(shù)”的有關(guān)規(guī)律。教學(xué)過程:一、課前談話:1.同學(xué)們,在上課前,我們先來做一個文字游戲,游戲的名字和規(guī)
2024-11-30 22:25
【摘要】除法探索樂園教學(xué)目標:1.使學(xué)生能對現(xiàn)實生活中的問題做出合理解釋,并能運用數(shù)學(xué)方法加以解決。2.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)字信息的過程,運用數(shù)學(xué)方法解題。3.培養(yǎng)學(xué)生等量替換的思維觀念。教學(xué)重點:讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)字信息的過程。教學(xué)難點:運用數(shù)學(xué)方法解題。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,揭示課題
2024-12-01 08:45
【摘要】(冀教版)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思除法2教學(xué)反思除法的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法、加法和減法的基礎(chǔ)上進行的,對除法的知識學(xué)生在生活中到底有沒有了解和知道呢?這是我上課時最想知道的。在教學(xué)設(shè)計時也考慮到學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí)除法會感到困難,所以整個教學(xué)過程要努力使學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生親自去感受知識的形成過程。所以在在新課伊始,教師就出示“
2024-12-15 07:13
【摘要】商是一位數(shù)的除法教學(xué)目的:1.使學(xué)生能夠運用“四舍”的試商方法正確地計算除數(shù)是兩位數(shù)商是一位數(shù)的筆算除法。2.經(jīng)過觀察、比較、分析,同學(xué)們要初步掌握調(diào)商的方法。3.培養(yǎng)同學(xué)們觀察問題、解決問題的能力。教學(xué)重點:運用“四舍”法試商及調(diào)商的方法。教學(xué)難點:正確地計算除數(shù)是兩位數(shù)商是一位數(shù)的筆算除法。教學(xué)關(guān)鍵:
【摘要】除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法教學(xué)目標:知識與能力:使學(xué)生掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法的計算方法,并正確用豎式計算。過程與方法:通過實際的動手練習(xí),是同學(xué)們掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法的計算方法。情感態(tài)度價值觀:通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),初步培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力和引導(dǎo)學(xué)生估計商所在的區(qū)間的能力。教學(xué)重點:
2024-12-11 07:49
【摘要】乘除混合運算(二)教學(xué)目標:知識與能力:理解乘除混合運算的運算順序,會計算乘除混和運算式題,能解決一些簡單應(yīng)用問題。過程與方法:經(jīng)歷自主探索并嘗試將分步計算的兩個算式改成一個乘除混合算式的過程。情感態(tài)度與價值觀:在解決問題的活動中感受混合運算在實際生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點:將分步計算的兩個算式改寫成一個乘除混合算
2024-12-11 21:47
【摘要】乘除混合運算(三)教學(xué)目標:知識與能力:理解乘除混合和帶小括號的兩步運算的運算順序,會計算帶小括號的乘除混和試題,能解決簡單應(yīng)用問題。過程與方法:經(jīng)歷自主探索并嘗試將分步計算的兩個算式改寫成一個乘除混合、帶小括號的綜合算式的過程。情感態(tài)度與價值觀:在自主解決問題的活動中,感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性,體驗同一問題解決策略的多樣
2024-11-30 23:31
【摘要】兩位數(shù)除法估算的復(fù)習(xí)教學(xué)目標:1.進一步鞏固兩位數(shù)除法的估算方法,培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用數(shù)學(xué)知識的意識。3.在估算除法的過程中體會數(shù)學(xué)知識趣味性,能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教學(xué)重點:靈活的解決數(shù)學(xué)問題。教學(xué)難點:估算的意識及估算的方法。一、復(fù)習(xí)1.口算18
2024-12-20 05:30
【摘要】乘法分配律教學(xué)目標:知識與技能:通過實際應(yīng)用理解乘法分配律,能夠應(yīng)用乘法分配律進行簡便運算。過程與方法:通過知識窗了解乘法的三個運算定律。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性。教學(xué)重點:理解乘法分配律的意義教學(xué)過程:一、解決實際問題:1.天安門擺設(shè)花壇,每輛大卡車裝205盆花,共運4
2024-12-01 00:59
【摘要】加減法的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書(西師版)四年級上冊第43~44頁的教學(xué)內(nèi)容,練習(xí)八。教學(xué)目標1.從學(xué)生的生活情景出發(fā)讓學(xué)生去親歷、感受加減法各部分之間的關(guān)系。2.在學(xué)生經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)加減法各部分之間的關(guān)系的過程中,使學(xué)生的比較、歸納、概括能力得到培養(yǎng)。3.運用加減法各部分的關(guān)系去解決簡單的實際問題
2024-12-01 21:08
【摘要】筆算除法一、不計算,直接判斷下面各題商是幾位數(shù)的商是()位數(shù)的商是()位數(shù)的商是()位數(shù)的商是()位數(shù)的商是()位數(shù)的商是()位數(shù)二、豎式計算5576÷68=6860÷28=9368÷42=
【摘要】多位數(shù)的寫法練習(xí)教學(xué)目標:1.鞏固多位數(shù)的寫法,使學(xué)生能熟練的掌握多位數(shù)的寫數(shù)規(guī)律,能根據(jù)數(shù)級寫出億以內(nèi)的數(shù);2.正確地寫出多位數(shù)中間和末尾有0的數(shù)。3.通過觀察、比較、分析提高同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點:掌握按數(shù)級級數(shù)的規(guī)律,準確寫數(shù)。教學(xué)難點:正確地寫出多位數(shù)中間和末尾有0的數(shù)。教學(xué)