20xx春教科版道德與法治一年級下冊教學(xué)計劃1-展示頁
2024-11-30 19:28本頁面
【正文】 學(xué)生年齡小 、知識面窄，但是可塑性強。 教科版 一年級下冊《道德與法治》教學(xué)計劃 日照開發(fā)區(qū)連云港路小學(xué) 徐延貴 一、學(xué)生情況分析 一年級的小朋友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。 一年級的孩子活潑可愛，求知欲強，對生活、學(xué)習(xí)都充滿激情。這需要老師在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，結(jié)合現(xiàn)實生活中的情景，開展各種積極有益的活動，對學(xué)生進行全面的教育。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。 第二單元：我的手兒巧（ 1）我有兩件寶；（ 2）做個小玩意兒；（ 3）裝扮我的小天地。 第四單元：快樂的小問號（ 1）你留心了嗎；（ 2）我的問題卡片；（ 3）到哪兒找答案。具有以下基本特征（ 1）生活性；（ 2）開放性；（ 3）活動性。教材將以 主題單元形式展開，并重點突出以下特征： 從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合 教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童 現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受
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