【摘要】現(xiàn)代職業(yè)教育理念與教師專業(yè)化發(fā)展安徽特殊教育中專學校???龐春梗1主要內(nèi)容????一組圖片帶給我們的思考???特殊職業(yè)教育???教師專業(yè)化發(fā)展???有效性教學???2第一部分??
2025-01-20 10:14
【摘要】教師專業(yè)化發(fā)展之我見全國勞動模范全國模范教師胡博中學特級教師2023年8月19日自我介紹
2025-03-16 22:57
【摘要】單元9化學教師專業(yè)化發(fā)展周仕東東北師范大學化學教育研究所一、教師專業(yè)化發(fā)展概述教師應(yīng)否專業(yè)化,曾有過較長時間的爭論。傳統(tǒng)觀念認為:學者即良師,只要有知識、有學問就可以做教師,沒有意識到一個合格的教師不僅要有知識和學問,還要有與教師職業(yè)相應(yīng)的品格和技能,有對教育規(guī)律和兒
2025-01-20 20:14
【摘要】韓山師院教育系張春珍主講教師專業(yè)化發(fā)展一、什么是教師專業(yè)化發(fā)展(一)什么是專業(yè)?專業(yè),是指一群人在從事一種必須經(jīng)過專門教育或訓練,具有較高深和獨特的專門知識和技術(shù),按照一定的專業(yè)標準進行的活動,通過這種活動將解決人生和社會問題,促進社會進步并獲得相應(yīng)的報酬待遇和社會地位。專業(yè)與職業(yè)的差異
2025-03-16 23:11
【摘要】z促進教師專業(yè)化發(fā)展促進教師專業(yè)化發(fā)展z引導從感性走向理性引導從感性走向理性z落實新課程改革實施落實新課程改革實施z探求校本教研新模式探求校本教研新模式南京市第十三中學生物教研組南京市第十三中學生物教研組數(shù)字化教學資源展示數(shù)字化教學資源展示NJ13Z-BTRG一、建設(shè)歷史2023年 主頁形式 校三等獎年 主頁形式 校三等獎
2025-01-31 21:58
【摘要】從這里走向成功的彼岸——校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展的實踐與思考,,?,學校對教師專業(yè)化發(fā)展工作的整體思考,教師專業(yè)發(fā)展是指教師的內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富的過程。而內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)指教師的專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理、自我專業(yè)意識等。,,?,“教師專業(yè)化發(fā)展”的歷程,1966年聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織就認為“教學應(yīng)被視為專業(yè)”。我國1994年1月1日開始實施的《教
2025-03-17 00:30
【摘要】教師專業(yè)化發(fā)展與實踐社群陳品德華南師范大學教育信息技術(shù)學院內(nèi)容提要?教師專業(yè)化發(fā)展—時代的呼喚?教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵、途徑和方法?實踐社群及其發(fā)展規(guī)律?培育和發(fā)展教師實踐社群是促進教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展一、教師專業(yè)化發(fā)展—時代的呼喚?素質(zhì)教育的提出和開展?新課程改革的實施?農(nóng)村遠程
2025-03-16 22:53
【摘要】有效教學與教師專業(yè)化發(fā)展廣州市教育局教研室黃憲2023年7月21日1一、什么是有效教學?——有效教學理論探秘2所謂“教學”,是指教師引起、維持或促進學生學習的所有行為。(一種觀點)教學的必要條件:一是引起學生學習的意向,即教
2025-03-11 11:47
【摘要】教師專業(yè)化發(fā)展的理念與策略劉長武五大連池市教師進修學校2023年8月一、教師專業(yè)化產(chǎn)生的原因及發(fā)展歷程二、教師專業(yè)化的內(nèi)涵和現(xiàn)狀三、教師專業(yè)化成長的幾點建議?1.社會發(fā)展對教育提出更高要求?20世紀40、50年代以來,隨著原子能的利用、電子計算機的發(fā)明和
2025-03-16 22:59
【摘要】教師專業(yè)化發(fā)展 2005學 年度檔案首頁建檔單位 鎮(zhèn)海煉化中學 姓 名任教學科專業(yè)職稱校內(nèi)職務(wù)榮譽稱號社會兼職主題培訓與校本校本培訓序號培訓內(nèi)容時間地點培訓部門或主講人課時作業(yè)、體會(頁數(shù))審核人1新課程理念論壇大電化教室有關(guān)老師一篇文章2老師素質(zhì)提
2025-06-26 06:26
【摘要】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展總結(jié) 教師專業(yè)化發(fā)展總結(jié) 通過教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓,給我最大的感受是理論得到提升,自己專業(yè)文化水平有所提高,而且不斷更新了知識,更新了教育觀念,優(yōu)化了課堂教學,使自己的教育...
2024-10-29 04:52
【摘要】第一篇:[教師專業(yè)化發(fā)展]論文 [教師專業(yè)化發(fā)展]論文 加強教研組建設(shè)促教師專業(yè)化發(fā)展 戩浜學校楊美華 隨著社會的不斷進步,教育在社會中起著越來越重要的作用,這無疑對教師的專業(yè)化水平提出了更高...
2024-10-28 23:46
【摘要】第一篇:促進教師專業(yè)化發(fā)展 促進教師專業(yè)化發(fā)展提高教師自身素質(zhì) 學校的中心工作是教學,在知識經(jīng)濟時代,教師僅僅能恪守職責、有崇高的事業(yè)心已經(jīng)不夠了,時代呼喚具有更多專業(yè)特長的專家型的優(yōu)秀教師。教師...
2024-11-15 12:32
【摘要】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展 一: 1、材料中的現(xiàn)象表明的是教師何種職業(yè)生涯階段的特征?這個階段教師的專業(yè)成長需求有哪些? 答:材料中的現(xiàn)象表明的是教師教育教學“危機期”階段的特征。這個階段教師的專業(yè)...
2024-11-15 13:52
【摘要】第一篇:教師專業(yè)化發(fā)展施 東風小學教師專業(yè)化發(fā)展措施 一、指導思想 教師專業(yè)化發(fā)展工作,將繼續(xù)以科學發(fā)展觀的重要思想為指導,以上級有關(guān)提高教師專業(yè)化工作精神為指導,繼續(xù)緊緊圍繞學校以人為本的辦學...
2024-11-15 22:12