華東師大版七年級上51數(shù)據(jù)的收集說課-展示頁
2024-11-30 18:02本頁面
【正文】 本節(jié)課的教學形式以學生合作探究活動為主 。 由于學生對數(shù)據(jù)的作用很難有正確的認識，因此本節(jié)課的 重點 是通過對實際問題的討論，體會數(shù)據(jù)在生活中的重要作用，能夠?qū)?shù)據(jù)進行簡單的分析，從而樹立正確的數(shù)據(jù)觀。 [能力目標 ] 培養(yǎng)觀察、探究、分析、歸納的能力。 ” 在課堂教學設計上 ，必須通過創(chuàng)設豐富的情境 ， 激發(fā)學生學習和探究的興趣 ， 引導學生積極參與 、 主動探索 ， 在實踐中發(fā)展有條理的思考 ， 培養(yǎng)豐富的情感 。 這部分內(nèi)容根據(jù)課標要求 ， 設計了讓學生收集數(shù)據(jù) ， 整理數(shù)據(jù)的過程 ， 通過實踐說明了用數(shù)據(jù)說話的重要性 。只有讓學生經(jīng)歷調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過程，體會到數(shù)據(jù)在解決現(xiàn)實生活的問題中是有用的，才能養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的好習慣。 在沒有學習統(tǒng)計和概率之前，學生習慣了確定性的數(shù)學思維。華東師大版七年級數(shù)學上冊第五章第一節(jié) 一、教材分析 （一）、內(nèi)容、地位和作用 這節(jié)課是 義務教育課程標準實驗教科書七年級第五章 《 數(shù)據(jù)的收集與表示 》 第一節(jié) 《 數(shù)據(jù)的收集 》 的第一課時。 與我國以往的數(shù)學課程相比，新的義務教育課程標準在教學內(nèi)容上大大加強了統(tǒng)計和概率，在教學方法上積極倡導自主探索和合作學習，幫助學生通過反復觀察，了解不確定的現(xiàn)象也能夠表現(xiàn)出規(guī)律，整個內(nèi)容圍繞真實的數(shù)據(jù)展開教學?！安淮_定的現(xiàn)象毫無規(guī)律可言”的錯誤認識不是由教師說說，學生就能輕易克服的。 （二）、教材簡析 “數(shù)據(jù)的收集 ” 是數(shù)理統(tǒng)計的第一步 ， 也是關鍵的一步 。 義務教育數(shù)學課程標準這樣要求： “ 要使學生具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力 ， 在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展 。 因此 ， 本節(jié)課的課程目標設定為： （三）、課程目標 [知識目標 ] 經(jīng)歷調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過程，體會數(shù)據(jù)的作用； 了解不確定的現(xiàn)象也能夠表現(xiàn)出規(guī)律，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的新習慣； 理解頻數(shù)、頻率概念并能進行計算。 [德育目標 ] 通過對數(shù)據(jù)結果的解釋，品嘗發(fā)現(xiàn)帶來的快樂，強化體貼父母的意識。 又因為學生 缺乏收集和整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗，所以本節(jié)課的 難點 是理解調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過程，正確地解釋數(shù)據(jù)結果。在課堂教學中重視組織學生開展活動 ， 讓學生的興趣在了解探究任務中產(chǎn)生 ， 讓學生的思考在分析真實數(shù)據(jù)中形成 ， 讓學生的理解在集體討論中加深 ，讓學生的學習在合作探究中進行 。 三、學法指導
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1