中職語文職業(yè)模塊我很重要1-展示頁
2024-11-30 16:59本頁面
【正文】 學(xué)生解決問題。 第二部分（ 8—— 29）分析為什么“我很重要”。讀可以是個別、可以是分組、可以是集體，形式多樣。 （ 三 ）教師出示嘗試問題，學(xué)生 結(jié)合問題四讀課本， 初讀 課文 ： （ 1） 學(xué)生朗讀課文。 基礎(chǔ)知識積累 （ 1）字音識記 多媒體展示，學(xué)生注音 菽粟、濡養(yǎng)、粗糙、回溯、嵌合、霧靄、微蹙、驟然、一沓、翱翔、寰宇。 一、準(zhǔn)備階段：教師布置，學(xué)生預(yù)習(xí) 要求學(xué)生通讀課文，疏通文字 在課前就完成對基礎(chǔ)的字音字形字義的把握，有利于節(jié)省課堂教學(xué)時間。 主體嘗試階段：（ 1）檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課；（ 2）教師出示嘗試 問題后，學(xué)生結(jié)合問題四讀課文；（ 3）嘗試解決問題，學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。 【 教學(xué)過程 】 鑒于 本 文的特點和嘗試教學(xué)法在本課教學(xué)中的運用，我確定本課教學(xué)程序為以下三個階段。 分層設(shè)置嘗試問 題，引導(dǎo)學(xué)生在概括段意的基礎(chǔ)上，能夠自行分析作者的行文思路；深刻理解文章的思想內(nèi)涵， 意識到自己的生命能量，生命珍貴的價值； 品味文章語言特色；培養(yǎng)學(xué)生正確對待平凡職業(yè)的積 極人生態(tài)度。 《我很重要》教學(xué)設(shè)計 臺州市玉環(huán)縣東方中學(xué) 王靈玉 【 設(shè)計思路 】 《我很重要》教學(xué)時間為二 課時，在新課標(biāo)教育理念下，運用“中職嘗試教學(xué)法”授課。 課前要求學(xué)生運用工具書給不熟悉及無把握的字詞注音并解釋 ，積累基礎(chǔ)知識 ，培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的良 好習(xí)慣；通過網(wǎng)絡(luò)或課外書籍，查閱有關(guān)作者的資料， 培養(yǎng)學(xué)生搜集并處理資料的能力。 在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生主動地想，主動地說，主動地學(xué)，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的精講點撥緊密地結(jié)合在一起，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，使他們在不斷嘗試中享受到成功的樂趣，實現(xiàn)新課標(biāo)以“學(xué)”為主，而不是傳統(tǒng)的以“教”為主的開拓型教學(xué)方法，使學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)
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