潛在的失效模式及后果分析概要-展示頁
2025-03-14 02:18本頁面
【正文】 ； 配合斷差 XXX； 22 設(shè)計(jì)失效模式及后果分析 ? 怎樣完成一次設(shè)計(jì) DFMEA 11. 潛在失效后果 ? 如果發(fā)生失效，會(huì)出現(xiàn)什么情況？其潛在后果是什么？這些問題需要從顧客的角度予以描寫。與參考文件使用同樣的術(shù)語。 21 設(shè)計(jì)失效模式及后果分析 ? 怎樣完成一次設(shè)計(jì) DFMEA 9. 項(xiàng)目／產(chǎn)品功能 ? 填入項(xiàng)目名稱和產(chǎn)品功能。 ? 如：李 XX、 張 XX、 王 XX。 ? 如： XXXX年 XX月 XX日 19 設(shè)計(jì)失效模式及后果分析 ? 怎樣完成一次設(shè)計(jì) DFMEA 7. FMEA 日期 ? 此日期被定義為編制設(shè)計(jì) DFMEA原始稿的日期及最新修訂的日期。 ? 如： M92XXXX 18 設(shè)計(jì)失效模式及后果分析 ? 怎樣完成一次設(shè)計(jì) DFMEA 6. 關(guān)鍵日期 ? 關(guān)鍵日期被定義為設(shè)計(jì) DFMEA的完成日期。此人一般是設(shè)計(jì)工程師。 ?如： M92底殼組件 XXXXXXXX 15 設(shè)計(jì)失效模式及后果分析 ? 怎樣完成一次設(shè)計(jì) DFMEA 3. 設(shè)計(jì)責(zé)任 ?注明負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)該產(chǎn)品的部門和／或小組。 12 怎樣完成一次 設(shè)計(jì)失效模式及后果分析 設(shè)計(jì)失效模式及后果分析 ? 怎樣完成一次設(shè)計(jì) DFMEA 1. DFMEA 編號(hào) ?用于查詢和標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì) DFEMA 的一個(gè)編號(hào)。 ? 某個(gè)項(xiàng)目工程師可能負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)手機(jī)外殼總成。 9 Failure Mode and Effects Analysis ? 設(shè)計(jì) FMEA的定義 ? 設(shè)計(jì) FMEA是一個(gè)系統(tǒng)化的過程，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的部門把它用于在盡可能大的程度上確保在設(shè)計(jì)過程中已充分考慮到可能的失效模式及其相關(guān)的起因和機(jī)理。 ? 1. 設(shè)計(jì) DFMEA ? 塑膠外殼 /五金端子等等。 ? 失效模式及后果分析是 動(dòng)態(tài)文件 。 ? 3. 設(shè)計(jì)或生產(chǎn)過程完成后，對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的失效模式進(jìn)行補(bǔ)充和完善。 7 失效模式及后果分析 ? FMEA的時(shí)機(jī) ? 1. 在設(shè)計(jì)或生產(chǎn)過程開始前（項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目評(píng)審、設(shè)計(jì)評(píng)審階段），用以全面了解產(chǎn)品并為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。 ? 4. 提供了一個(gè)用以確定設(shè)計(jì)和過程改進(jìn)措施以及識(shí)別特殊特性的系統(tǒng)。它迫使公司對(duì)設(shè)計(jì)或制造過程的策劃進(jìn)行量化。 6 失效模式及后果分析 ? FMEA的好處 ? 1. 在設(shè)計(jì)期間，利用以前的歷史記錄和相關(guān)的失效模式來協(xié)助開發(fā)高質(zhì)量的產(chǎn)品以及更好地了解該產(chǎn)品。 我們的感悟是什么？ 不折不扣的執(zhí)行是職責(zé)所在； 思路清晰、想前一步是優(yōu)秀所在； 認(rèn)真的行為習(xí)慣和方法往往能改變我們的前途！ 3 課程目標(biāo) ? 到本課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員應(yīng)能： ? 識(shí)別失效模式及后果分析的兩種類型 ? 就某個(gè)項(xiàng)目完成兩種類型的失效模式及后果分析 ? 了解如何確定風(fēng)險(xiǎn)順序數(shù)（ RPN） 及其含義 4 失效模式及后果分析 ? 什么是失效模式及后果分析（ FMEA） ? ? 失效模式及后果分析（ FMEA） 是一個(gè)組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，用于分析設(shè)計(jì)和／或過程活動(dòng)，以及確保已充分地考慮到潛在的失效模式并分析了有關(guān)的后果。潛在的失效模式及后果分析 概要 課堂的要求 ? 將手機(jī)打到震動(dòng)檔； ? 需要接聽電話請(qǐng)到教室外面； ? 不要遲到和早退； ? 積極參與課堂討論 2 故事比我會(huì)說話 ? 買蘋果。 5 失效模式及后果分析 ? 失效模式及后果分析是一個(gè) 集體過程 而非單一的個(gè)人過程。 ? 2. 對(duì)設(shè)計(jì)或過程的客觀－而非主觀評(píng)價(jià)。
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1