【摘要】“傳送帶類問題”是以真實物理現(xiàn)象為依據(jù)的問題,它既能訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維,又能聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)和生活實際,因而這種類型題具有生命力,當(dāng)然也是高考命題專家所關(guān)注的問題.由于“傳送帶類問題”在高考考綱范圍內(nèi)屬于涉及力、運動、能量等比較綜合的一種常見的模型,所以是歷年來高考試題考查的熱點.學(xué)生對這類問題做答的得分
2024-11-30 01:11
【摘要】牛頓運動定律的應(yīng)用(一)一、動力學(xué)的兩類基本問題1.已知物體的受力情況,要求確定物體的運動情況?處理方法:已知物體的受力情況,可以求出物體的合外力,根據(jù)牛頓第二定律可以求出物體的加速度,再利用物體的初始條件(初位置和初速度),根據(jù)運動學(xué)公式就可以求出物體的位移和速度.也就是確定了物體的運動情況.2.已知物體的運動情況,要求推
【摘要】高中物理新課標(biāo)(必修一)§用牛頓定律解決問題(二)神六發(fā)射與飛行高中物理新課標(biāo)(必修一)太空生活手托重物,感受壓力紙帶拉重物超重:視重大于重力視重:測力計的示數(shù)失重:視重小于重力一、體驗
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(一)說課稿大家好:今天我說課的題目是《用牛頓運動定律解決問題(一)》。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)程序設(shè)計、板書設(shè)計五個方面進(jìn)行說課。一、教材分析1、教材的地位與作用課題選自人教版高中物理必修一第四章第六節(jié)。牛頓運動定律是力學(xué)乃至整個物理學(xué)的基本規(guī)律,是動力學(xué)的基礎(chǔ)。教
2024-12-01 09:41
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(一)學(xué)案一、臨界問題——極限法用牛頓定律研究力與運動的關(guān)系時,常遇到某一彈力或摩擦力為零的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象往往隱含在物理過程中,不易發(fā)現(xiàn)。如果采用極限法,分別設(shè)加速度為無窮大和零,分析出研究對象的兩種可能情況,即可找出這兩種狀態(tài)分界點的臨界條件。例1:一個質(zhì)量為m=???53的斜面頂端,如圖1所示,斜面
2024-11-30 20:52
【摘要】高一物理第四章《牛頓運動定律》牛頓第二定律及其應(yīng)用課前學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)解考綱:1.熟練掌握牛頓第二定律2.明確用牛頓運動定律解決的兩類基本問題3.掌握應(yīng)用牛頓運動定律解題的基本思路和方法教學(xué)重點和難點:掌握應(yīng)用牛頓運動定律解題的基本思路和方法知識梳理雙基再現(xiàn)思考,試著一一列舉出來:
2024-12-20 04:00
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(一)學(xué)案理解領(lǐng)悟牛頓第二定律揭示了運動和力的關(guān)系,結(jié)合運動學(xué)公式,我們可以從物體的受力情況確定物體的運動情況,也可以從物體的運動情況確定物體的受力情況。本課便涉及這兩類應(yīng)用牛頓運動定律解決的一般問題。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]基礎(chǔ)級1.力和運動關(guān)系的兩類基本問題關(guān)于運動和力的關(guān)系,有兩類
2024-12-21 10:03
【摘要】運用牛頓運動定律解題的要點運用牛頓運動定律解題,關(guān)鍵是分析清楚:什么物體,在什么力作用下,對什么參考系,做什么運動。“什么物體”指選取研究對象,直接關(guān)系到能否順利解題。因此應(yīng)靈活運用整體法與隔離法,一般情況下,如果要求系統(tǒng)的外力,應(yīng)先用整體法再用隔離法。例1、如圖所示,質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面
【摘要】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§用牛頓定律解決問題1課型新授課(2課時)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道應(yīng)用牛頓運動定律解決的兩類主要問題.2.掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決問題的基本思路和方法.3.能結(jié)合物體的運動情況對物體的受力情況
2024-12-15 10:01
【摘要】用牛頓定律解決問題(一)同步練習(xí)21.兩輛汽車在同一水平路面上行駛,它們的質(zhì)量之比m1∶m2=l∶2,速度之比v1∶v2=2∶1.當(dāng)兩車急剎車后,甲車滑行的最大距離為s1,乙車滑行的最大距離為s2.設(shè)兩車與路面間的動摩擦因數(shù)相等,不計空氣阻力,則A.s1∶s2=1∶2B.s1∶s2=1∶1C.s1∶s2=2∶1
2024-11-27 00:20
【摘要】類型一:由物體的受力情況確定物體的運動情況:1.一木箱裝貨物后質(zhì)量為50kg,木箱與地面間的動摩擦因數(shù)為,某人以200N的力推木箱,(g=10m/s2),求:(1)第4秒末木箱的速度,(2)4秒內(nèi)運動的位移。1.一物體質(zhì)量為10kg,在拉力F=120N的作用下,沿傾角為30
【摘要】第四章牛頓運動定律第六節(jié)用牛頓運動定律解決問題(一)基基礎(chǔ)礎(chǔ)知知識識導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)1.利用牛頓運動定律解答的兩類問題:一類是已知,要求確定;另一類是已知,要求確定.2.解題的基本思路是
2024-11-27 00:19
【摘要】淮海中學(xué)高一物理第四章牛頓運動定律第六節(jié)用牛頓定律解決問題(一)(測試時間:35分鐘)1.在交通事故的分析中,剎車線的長度是很重要的依據(jù),剎車線是汽車剎車后,停止轉(zhuǎn)動的輪胎在地面上發(fā)生滑動時留下的痕跡.在某次交通事故中,汽車的剎車線長度是14m,假設(shè)汽車輪胎與地面間的動摩擦因數(shù)恒為,則汽車剎車前的速度為(g取10m/s2)(
【摘要】用牛頓定律解決問題(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道連結(jié)體問題。2.理解整體法和隔離法在動力學(xué)中的應(yīng)用。3.初步掌握連結(jié)體問題的求解思路和解題方法。學(xué)習(xí)重點:連結(jié)體問題。學(xué)習(xí)難點:連結(jié)體問題的解題思路。主要內(nèi)容:一、連結(jié)體問題在研究力和運動的關(guān)系時,經(jīng)常會涉及到相互聯(lián)系的物體之間的相互
【摘要】第四章力與運動第七節(jié)用牛頓定律解決問題(二)用彈簧秤測物體的重力時應(yīng)使物體處于什么狀態(tài)?物體處于平衡狀態(tài)彈簧秤的示數(shù)是哪個力的?物體拉彈簧的力的示數(shù)根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律知道:彈簧秤的示數(shù)等于物體重力的大小。用彈簧秤測物體的重力時,突然向上加速、減速運動,彈簧秤的示數(shù)如何變化?物體的受力
2024-11-30 14:25