【摘要】用牛頓運動定律解決問題（一）說課稿大家好：今天我說課的題目是《用牛頓運動定律解決問題（一）》。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)程序設(shè)計、板書設(shè)計五個方面進行說課。一、教材分析1、教材的地位與作用課題選自人教版高中物理必修一第四章第六節(jié)。牛頓運動定律是力學(xué)乃至整個物理學(xué)的基本規(guī)律，是動力學(xué)的基礎(chǔ)。教
2024-12-01 09:41
【摘要】用牛頓運動定律解決問題（一）學(xué)案一、臨界問題——極限法用牛頓定律研究力與運動的關(guān)系時，常遇到某一彈力或摩擦力為零的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象往往隱含在物理過程中，不易發(fā)現(xiàn)。如果采用極限法，分別設(shè)加速度為無窮大和零，分析出研究對象的兩種可能情況，即可找出這兩種狀態(tài)分界點的臨界條件。例1：一個質(zhì)量為m=???53的斜面頂端，如圖1所示，斜面
2024-11-30 20:52
【摘要】用牛頓運動定律解決問題（一）學(xué)案理解領(lǐng)悟牛頓第二定律揭示了運動和力的關(guān)系，結(jié)合運動學(xué)公式，我們可以從物體的受力情況確定物體的運動情況，也可以從物體的運動情況確定物體的受力情況。本課便涉及這兩類應(yīng)用牛頓運動定律解決的一般問題。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]基礎(chǔ)級1．力和運動關(guān)系的兩類基本問題關(guān)于運動和力的關(guān)系，有兩類
2024-12-21 10:03
【摘要】4-6．用牛頓定律解決問題（一）學(xué)習(xí)目標:1.進一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況，能結(jié)合力的性質(zhì)和運動狀態(tài)進行分析。2.知道兩類動力學(xué)問題。3.理解應(yīng)用牛頓運動定律解答兩類動力學(xué)問題的基本思路和方法。4.會應(yīng)用牛頓運動定律結(jié)合運動學(xué)知識求解簡單的兩類問題。學(xué)習(xí)重點:應(yīng)用牛頓定律解題的一般步驟。學(xué)習(xí)難點:兩類動力學(xué)問
【摘要】運用牛頓運動定律解題的要點運用牛頓運動定律解題，關(guān)鍵是分析清楚：什么物體，在什么力作用下，對什么參考系，做什么運動?！笆裁次矬w”指選取研究對象，直接關(guān)系到能否順利解題。因此應(yīng)靈活運用整體法與隔離法，一般情況下，如果要求系統(tǒng)的外力，應(yīng)先用整體法再用隔離法。例1、如圖所示，質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面
【摘要】6用牛頓運動定律解決問題(一)1．知道動力學(xué)的兩類問題：從受力情況確定運動情況和從運動情況確定受力情況．2．理解加速度是解決兩類動力學(xué)問題的橋梁．3．掌握解決動力學(xué)問題的基本思路和方法，會用牛頓運動定律和運動學(xué)公式解決有關(guān)問題．一、由受力確定運動情況如果已知物體的受力情況，可以由________________求出物體的_______
2024-11-30 14:25
【摘要】用牛頓定律解決問題（一）例題1一個靜止在水平地面上的物體，質(zhì)量是2kg，在右運動。物體與地面間的摩擦力是。求物體在4s末的速度和4s內(nèi)的位移。?問：l、本題研究對象是誰？它共受幾個力的作用？物體所受的合力沿什么方向？大小是多少？?2、本題要求計算位移和速度，而我們只會解決勻變速運動問題。這個物體的運動是勻變速運動嗎
【摘要】（一）《牛頓運動定律》力物體的運動牛頓運動定律確立了力和運動的關(guān)系牛頓第一定律牛頓第二定律牛頓第三定律牛頓運動定律當(dāng)物體不受外力或合外力為零時總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。物體的加速度與合力成正比，與物體的質(zhì)量成反比。F合=ma
【摘要】高一物理第四章《牛頓運動定律》牛頓第二定律及其應(yīng)用高一物理備課組學(xué)習(xí)目標細解考綱：解決的兩類基本問題解題的基本思路和方法教學(xué)重點和難點：掌握應(yīng)用牛頓運動定律解題的基本思路和方法知識梳理雙基再現(xiàn)定律內(nèi)容：物體的
【摘要】物理：《用牛頓運動定律解決問題（一）》優(yōu)秀課件PPT（人教版必修1）用牛頓運動定律解決問題(一)例,質(zhì)量為2kg,在平地面向右運動.物體與地面間的摩擦力為4s末的速度和4s內(nèi)發(fā)生的位移.解析:以該物體為研究對象,其受力情況如圖所示:2????mfFam/s2=由勻變速直線運
【摘要】“傳送帶類問題”是以真實物理現(xiàn)象為依據(jù)的問題,它既能訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維,又能聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)和生活實際,因而這種類型題具有生命力,當(dāng)然也是高考命題專家所關(guān)注的問題.由于“傳送帶類問題”在高考考綱范圍內(nèi)屬于涉及力、運動、能量等比較綜合的一種常見的模型,所以是歷年來高考試題考查的熱點.學(xué)生對這類問題做答的得分
2024-11-30 01:11
【摘要】牛頓運動定律的應(yīng)用(一）一、動力學(xué)的兩類基本問題1．已知物體的受力情況，要求確定物體的運動情況?處理方法：已知物體的受力情況，可以求出物體的合外力，根據(jù)牛頓第二定律可以求出物體的加速度，再利用物體的初始條件（初位置和初速度），根據(jù)運動學(xué)公式就可以求出物體的位移和速度．也就是確定了物體的運動情況．2．已知物體的運動情況，要求推
【摘要】《超重與失重》課堂學(xué)案【預(yù)習(xí)學(xué)案答案】知識回顧：1.2.摩擦力60N，支持力80N預(yù)習(xí)自檢：1、D2、超重向上加速或向下減速運動3m/s2【課堂探究交流展示】問題情景1在紙帶中間部位剪個小缺口，紙帶的一端牽掛一重物，重物另一端用手托住，觀察在下面操作的過程紙帶會出現(xiàn)什么
【摘要】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§用牛頓定律解決問題1課型新授課（2課時）教學(xué)目標知識與技能1．知道應(yīng)用牛頓運動定律解決的兩類主要問題．2．掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決問題的基本思路和方法．3．能結(jié)合物體的運動情況對物體的受力情況
2024-12-15 10:01
【摘要】希望中學(xué)2021-2021高中物理同步練習(xí)兩類動力學(xué)問題超重和失重1．在升降電梯內(nèi)的地面上放一體重計，電梯靜止時，曉敏同學(xué)站在體重計上，體重計示數(shù)為50kg，電梯運動過程中，某一段時間內(nèi)小芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計示數(shù)如圖1所示，在這段時間內(nèi)下列說法中正確的是()圖1A．小芳同學(xué)所受的重力變小了B．小芳
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