人民版歷史必修1辛亥革命2-展示頁
2024-11-30 13:46本頁面
【正文】 ？ 1911年辛亥革命 1927年北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 1949年中華人民共和國(guó)成立 1966年 “ 文化大革命 ” 1978年改革開放 ——摘自鳳凰網(wǎng) 設(shè)問：百年來，辛亥革命的影響為何最深刻？ 尋找 3 設(shè)計(jì)意圖： 尋找 到本課重難點(diǎn)，貫穿課堂以求突破。 依據(jù)： 由辛亥革命在近代史上的地位所決定 難點(diǎn)： 辛亥革命的意義。 繼承和弘揚(yáng)革命先驅(qū) 不懈奮斗 的精神，培養(yǎng) 堅(jiān)強(qiáng)的意志 和積極進(jìn)取 的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生 “ 天下興亡，匹夫有責(zé) ” 的高度責(zé)任意識(shí)。通過 分析 革命興起的背景條件， 培養(yǎng) 學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等角度完整認(rèn)識(shí)歷史問題的能力。 三、說學(xué)情 確定依據(jù)：在新課程理念的指引下，依據(jù) 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》結(jié)合 《 教學(xué)指導(dǎo)意見 》 和 教學(xué)實(shí)際情況 。 二、說教材 高一學(xué)生已有 “ 辛亥革命 ” 的感性認(rèn)識(shí)和常識(shí)積累， 思維 狀態(tài)比較活躍， 興趣度 較大，求知欲 較強(qiáng)。在已過去的 20世紀(jì)，中國(guó)人民為民族解放和國(guó)家振興，前赴后繼，艱難跋涉，英勇奮斗，譜寫了人類歷史上波瀾壯闊、可歌可頌的篇章。人民版必修 Ⅰ 專題三第 2課 余高歷史組 姚偉建 學(xué)生 教師 課程 學(xué)情 教材 教學(xué)目標(biāo) 重難點(diǎn) 教法學(xué)法 教學(xué)流程 設(shè)計(jì)思路 教師整合教材資源， 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)探究性問題， 鼓勵(lì) 學(xué)生自主學(xué)習(xí) ，把學(xué)生對(duì)知識(shí)與活動(dòng)的思考，貫穿在自己教學(xué)過程的始終，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。 一、說設(shè)計(jì)思路 依托載體 尋找主線 突破主題 百年中國(guó)，滄桑巨變。 三次歷史性巨變： 辛亥革命 、新中國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立、改革開放； 三位偉大人物： 孫中山 、毛澤東、鄧小平。但 理性認(rèn)識(shí) 水平相對(duì)有限，把辛亥革命放在 世界資本主義發(fā)展潮流 的大背
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1