政治：242文化在繼承中發(fā)展課件(新人教必修3)-展示頁
2025-03-10 11:11本頁面
【正文】 定性 鮮明民族性 傳統(tǒng)習俗的繼承 傳統(tǒng)建筑的繼承 傳統(tǒng)文藝的繼承 傳統(tǒng)思想的繼承 意義 態(tài)度 徐悲鴻作為中國現(xiàn)代美術的奠基者，以畫馬著稱于世。他擅長素描、油畫、中國畫，并把西方藝術手法融入到中國畫中，創(chuàng)造了新穎而獨特的風格。這種古為今用，洋為中用的手法發(fā)展了中國的繪畫藝術，是對中國繪畫藝術的繼承和發(fā)展。在中國傳統(tǒng)文化藝術中， “魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征， 人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢想的實現(xiàn)， “魚”還蘊涵著吉慶有余、年年有余。 貝貝溫柔純潔，是 水上運動的高手 ，和奧林匹克 五環(huán)中的藍環(huán) 相互輝映。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜愛。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克 五環(huán)中黑色 的一環(huán)。他是一個 火娃娃，象征奧林匹克圣火 。所到之處，洋溢著北京 2023對世界的熱情。 他性格外向奔放，熟稔各項球類運動 ，代表奧林匹克運動 五環(huán)中紅色 的一環(huán)。迎迎是青藏高原特有的中國保護動物藏羚羊，是 綠色奧運的展現(xiàn) 。 他身手敏捷，是 田徑好手 ，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝你好運”的美好祝福。 福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。 文化繼承與文化發(fā)展的關系 教育在文化傳承中 文化在繼承中發(fā)展 社會制度 影響文化發(fā)展的因素 思想運動 科學技術 區(qū)別 聯(lián)系 私塾 課堂教學 網(wǎng)絡學習 在你看來，上述教育方式各有什么特點？對文化傳承有哪些影響？ 私塾這種教育方式依靠老師對學生的教授，將自身知識傳給學生，對文化傳承起有一定的作用，但規(guī)模小，影響有限。 網(wǎng)絡是一個巨大的資源庫，網(wǎng)絡學習這種教育方式，實現(xiàn)真正的共享和社會化，打破了時空界限，擴大了教育規(guī)模；使文化傳承的方式和手段發(fā)生了根本變革，極大地促進了文化的傳播、繼承與發(fā)展。 (2)教育通過對受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”，把文化傳遞給下一代。 (3)隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響。教育在文化傳承中所起的作用是 A、通過對受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”，把文化傳遞給下一代 B、能以濃縮的形式重演人類認識世界的過程 C、是人類文化傳承的惟一有效形式 D、使人們在有限的學習生涯中獲得既有 的文化財富 Ａ、文化具有相對穩(wěn)定性 Ｂ、文化具有繼承性 Ｃ、不同思想文化在思想運動中相互激蕩，促進文化的發(fā)展 Ｄ、科學技術有力地推動著文化的進步 (單 ) 在春秋戰(zhàn)國時期，儒、道、墨、法、諸家的思想觀點既互相對立，展開激烈辯論，又是相互影響，相互汲取營養(yǎng)，促進我國古代學術文化的發(fā)展和繁榮，這說明（ ） C （單）我國已將“數(shù)字圖書館”納入國家“ 863”計劃和國家“十五”重點項目，大量的文化遺產(chǎn)已經(jīng)轉化成數(shù)字化形態(tài)。這說明（
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