【摘要】第一章用辨證的觀點認識自然災害第一節(jié)初識自然災害教學目標知識與能力:。。過程與方法:結合實例,通過查閱有關資料,學會分析自然災害的發(fā)生、發(fā)展及其危害。情感態(tài)度、價值觀:學會辯證地認識自然的力量。1976年7月28日,唐山發(fā)生里氏,24萬人
2024-11-29 18:53
【摘要】第一單元用辨證觀點認識自然災害第二節(jié)剖析自然災害教學目標知識與能力:結合實例,簡述自然災害的主要特點。過程與方法:探究自然災害的規(guī)律,學會全面地分析某一具體地點的自然災害。情感態(tài)度、價值觀:認識自然災害的本質,走可持續(xù)發(fā)展的道路。讀教材圖1-2-1“水災中的火災”,思考:各種自然災害之間有什么
2024-11-29 16:55
【摘要】第三單元以地理視角分析自然災害第二節(jié)我國自然災害的地理背景一、我國自然災害嚴重的地理背景:(一)從自然地理看:1、氣象災害極其嚴重的地理背景:我國東部瀕臨太平洋,面對世界上最大的臺風源區(qū),受強大的季風環(huán)流控制,氣候條件復雜多變,降雨時空分布不均。2、中國大陸地震多、地質災害
2025-01-27 01:25
【摘要】自然災害的地域差異課件,運用地圖、數據和資料,通過類比分析,領會自然災害的發(fā)生在時間和空間分布上的差異,總結歸納自然災害的發(fā)生在地理分布上的地域差異規(guī)律。,說明世界主要自然災害的分布。,對比同等強度的同種災害所造成的損害在空間上的差異狀況,體會自然災害危害程度的地域差異性,學會分析導致自然災害損失出現地域差異的原因。,形
2024-11-30 07:45
【摘要】第一單元用辯證觀點認識自然災害第一節(jié)《初識自然災害》教案【教學目標】知識與能力方面:。。過程與方法方面:結合實例,通過查閱有關資料,學會分析自然災害的發(fā)生、發(fā)展及其危害。情感態(tài)度、價值觀方面:學會辯證的認識自然的力量?!窘虒W重點】。?!窘虒W難點】
2024-12-01 19:32
【摘要】第二節(jié)剖析自然災害知識與能力:結合實例,簡述自然災害的主要特點。過程與方法:探究自然災害的規(guī)律,學會全面地分析某一具體地點的自然災害。情感態(tài)度、價值觀:認識自然災害的本質,走可持續(xù)發(fā)展的道路。地震的晃動使表土下沉,淺層的地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表,形成噴沙冒水現象。大地震能使局部地形改觀,或隆起,
【摘要】?第一節(jié)我國自然災害的特點與分布?※情景誘思※?2020年以來,我國先是經歷了50年一遇的大雪災,又經歷了5月12日汶川大地震,進入夏季以來,多次臺風登陸,湖北襄陽洪水災害、貴州旱災、山西蟲災……造成重大人員傷亡和巨大經濟損失。?思考:??2.我國自然災害有何特點??※
2024-11-29 06:25
【摘要】第一節(jié)自然災害的地域差異(2課時)課程標準:1.比較同一自然災害造成危害程度的地域差異。2.運用地圖說明世界主要自然災害帶。一、導與學目標:1.知識目標:(1)掌握自然災害的發(fā)生在地理分布上的特點,以及形成原因。(2)掌握自然災害危害地理分布特點以及原因。2.能力目標(1)通過讀圖形成能總結地理規(guī)
2024-12-20 20:07
【摘要】第一節(jié)海洋自然災害與防災減災2020年12月26日,在印尼蘇門答臘島北端印度洋底發(fā)生里氏,并引發(fā)大海嘯和高達34米的巨浪。這次大海嘯被認為是“史無前例的災難”,造成20多萬人罹難。思考:1.海嘯發(fā)生的原因是什么?2.面對海洋災害造成的損失,我們該吸取哪些經驗
【摘要】我國自然災害多發(fā)的地理背景:(一)自然背景:(1)氣候背景:①我國東部瀕臨太平洋,面對世界上最大的臺風源區(qū)(西北太平洋臺風區(qū))。②位于最大的季風氣候區(qū),受強大的季風環(huán)流控制,降水時空分布極為不均。③氣候復雜多變,氣候不穩(wěn)定性強。(2)地形地質背景:①地形復雜多樣,西高東低,起伏較大,以山地丘陵為主。②太平洋板塊俯沖,印度洋板塊碰撞,地殼運動活躍。③處在環(huán)太平洋
2025-07-01 01:57
【摘要】?第二節(jié)我國自然災害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點?※情景誘思※?2020年6月印度遭受特大水災,北部的比哈爾邦和北方邦,以及印度東北部阿薩姆邦地區(qū)受災情況最為嚴重,單在比哈爾邦就有1000萬災民無家可歸。?思考:為何印度5~11月份常有洪災發(fā)生??※課標導航※?,指出我國主要自然
【摘要】?第三節(jié)自然災害與我們?※情景誘思※?2020年3月31日凌晨,伊朗西部洛雷斯坦省遭遇了強烈地震,造成多魯德市和博魯杰爾德市內大約330個村莊遭到40%至100%不同程度的毀壞及眾多人員傷亡。?災難中的頑強生命——地震幸存者獲救?思考:伊朗地震傷亡慘重的原因是什么??※課標導
2024-11-29 19:33
【摘要】第三章以地理視角分析自然災害第三節(jié)自然災害與人類活動學案導學【學習目標】,通過實例分析,理解水土流失、土地荒漠化和石漠化產生的機制,體會人類不合理活動導致生態(tài)破壞而誘發(fā)的嚴重后果。,了解土壤污染物的遷移及檢測方法,體會土壤污染的嚴重性及其防治的緊迫性。、因果推理的方法繪制水體污染災害鏈。,進一步認識、體會氣候
【摘要】第三節(jié)自然災害與人類活動,通過實例分析,理解水土流失、土地荒漠化和石漠化產生的機制,體會人類不合理活動導致生態(tài)破壞而誘發(fā)的嚴重后果。,了解土壤污染物的遷移及檢測方法,體會土壤污染的嚴重性及其防治的緊迫性。、因果推理的方法繪制水體污染災害鏈。,進一步認識、體會氣候變暖的事實、原因及其產生的災難性后果。、“人要與自然和諧共處”的意識,培養(yǎng)