哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)本科生優(yōu)秀課程建設(shè)項(xiàng)目論證報(bào)告-展示頁(yè)
2025-03-06 05:13本頁(yè)面
【正文】 組織教師優(yōu)化教材，制作高水平的多媒體教學(xué)課件，并建設(shè)課程網(wǎng)站。 9哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）本科生優(yōu)秀課程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告目前存在問題及項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與基本思路二、教學(xué)建設(shè)與改革的基本思路 (2)師資隊(duì)伍 我們成立高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)課程組，對(duì) C語言程序設(shè)計(jì)的教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和管理。 (4)在考試方式與成績(jī)?cè)u(píng)定方面，考試方式為單一閉卷方式 ,或者單一的上級(jí)考試，沒有把理論和實(shí)踐合理的相結(jié)合作為成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。(2)在教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)方法方面，由于任課教師及試驗(yàn)指導(dǎo)教師的師資水平不同，導(dǎo)致教學(xué)水平參差不齊。同時(shí)，定期組織專家組聽課、典型示范教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)研討等各類教學(xué)科研活動(dòng)。5哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）本科生優(yōu)秀課程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告課程概述C語言與學(xué)分制改革的關(guān)系 為了適應(yīng)學(xué)校學(xué)分制改革，我們?cè)?c語言課程的建設(shè)中將進(jìn)行以下的措施 : 在保證統(tǒng)一教材、統(tǒng)一制定教學(xué)大綱、統(tǒng)一出題考試的基礎(chǔ)上，授課教師可以采取靈活多樣的教學(xué)手段和授課方法。本科生優(yōu)秀課程建設(shè)項(xiàng)目論證報(bào)告 哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）本科生優(yōu)秀課程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告 內(nèi)容提要內(nèi)容提要項(xiàng)目梯隊(duì)成員課程概述目前存在問題及項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與基本思路 建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)方案及其保障措施 本建設(shè)方案的特色年度目標(biāo)、建設(shè)總目標(biāo)及預(yù)計(jì)效益配套項(xiàng)目及投資經(jīng)費(fèi)預(yù)算驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)2哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）本科生優(yōu)秀課程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告韓靜萍韓靜萍 副教授副教授負(fù)責(zé)教學(xué)課件負(fù)責(zé)教學(xué)課件項(xiàng)目梯隊(duì)成員鄭宏珍鄭宏珍 副教授副教授承擔(dān)全面工作承擔(dān)全面工作副教授副教授承擔(dān)承擔(dān)輔助工作輔助工作王孝朋王孝朋 助教助教考試題庫(kù)設(shè)計(jì)考試題庫(kù)設(shè)計(jì)王偉王偉 助教助教承擔(dān)承擔(dān)基礎(chǔ)工作基礎(chǔ)工作張張 華華 助教助教承擔(dān)承擔(dān)基礎(chǔ)工作基礎(chǔ)工作初佃輝初佃輝講師講師承擔(dān)教學(xué)網(wǎng)站承擔(dān)教學(xué)網(wǎng)站 3哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）本科生優(yōu)秀課程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告 內(nèi)容提要內(nèi)容提要項(xiàng)目梯隊(duì)成員課程概述目前存在問題及項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與基本思路 建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)方案及其保障措施 本建設(shè)方案的特色年度目標(biāo)、建設(shè)總目標(biāo)及預(yù)計(jì)效益配套項(xiàng)目及投資經(jīng)費(fèi)預(yù)算驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)4哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）本科生優(yōu)秀課程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告課程概述C語言的地位與作用由于是《 C 語言》是許多后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)，因此，在本科生教學(xué)體系中， C 語言程序設(shè)計(jì)課程占有重要的地位。 《 C 語言》課程的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生掌握 C 程序設(shè)計(jì)語言的基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生綜合分析并編制程序解決實(shí)際應(yīng)用問題的能力。在成績(jī)考核方面，打破單一閉卷的考核方式，實(shí)施創(chuàng)新鼓勵(lì)附加分制度，對(duì)實(shí)驗(yàn)做得比較好的學(xué)生，在考試分?jǐn)?shù)中增加適當(dāng)?shù)母郊臃帧?哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）本科生優(yōu)秀課程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告 內(nèi)容提要內(nèi)容提要項(xiàng)目梯隊(duì)成員課程概述目前存在問題及項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想與基本思路 建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)方案及其保障措施 本建設(shè)方案的特色年度目標(biāo)、建設(shè)總目標(biāo)及預(yù)計(jì)效益配套項(xiàng)目及投資經(jīng)費(fèi)預(yù)算驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)7哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）本科生優(yōu)秀課程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告目前存在問題及項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想
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