20xx滬科版高中生命科學第三冊102人口與生物多樣性1-展示頁
2024-11-30 06:49本頁面
【正文】 狀與前景。由教師呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，啟發(fā)學生思考與討論。根據(jù)教學目標的要求，本節(jié)課教師應(yīng)充分調(diào)動學生參與討論的積極性，更多地從思考問題的角度、解決問題的方法等方面開展教學。另一方面，高中學生已具有一定的理性思維能力，能對許多自然和社會現(xiàn)象或事實作出科學、合理的評判。 學生對人口增長過快及其帶來的環(huán)境問題都有切身的感受和一定的認識。 二、教學思路 本節(jié)內(nèi)容看似簡單，但要能讓學生深入理解和分析，去建構(gòu)人口增長和環(huán)境相互作用的關(guān)系，絕非易事。在后一部分，分析了人口增長和自然資源之間的關(guān)系，深入分析人口數(shù)量的不斷增長對環(huán)境的壓力正在逐年增加 . 本節(jié)課站在生物圈的高度，論述了人與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的一個不可分割的整體。在我國的人口現(xiàn)狀與前景部分，主要介紹了我國人口歷年來的增長情況，尤其是近些年來人口的狀況，以及我們國家推行計劃生育政策來的顯著成績。第二節(jié) 人口與生物多樣性 第十章 生物多樣性 一、教材分析 《 人口與生物多樣性 》 是高中生命科學第十章第 2節(jié)的選學內(nèi)容。本節(jié)知識包括人口發(fā)展的現(xiàn)狀 ,主要闡述我國人口的現(xiàn)狀與前景 ,以及人類對生態(tài)環(huán)境需求和影響兩部分內(nèi)容。但又進一步深入地說明未來我們國家人口發(fā)展趨勢。這是一個最基本的生物學觀點，尤其是在我們國家構(gòu)建人與人、人與自然、人與社會的和諧大背景下，研究人與環(huán)境之間的科學尤為顯得重要，也是理解“人與自然應(yīng)該和諧發(fā)展”的理論基礎(chǔ)。所以在教學中要
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