(好)如何提高學(xué)習(xí)效率(ppt34頁)-展示頁
2025-03-04 15:16本頁面
【正文】 致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。依賴這種方法的學(xué)生會說：“謝天謝地，考試總算結(jié)束了。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。 – 這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的反映。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn) – （二）不會科學(xué)利用時間 – 時間對每個人都是公平的。 ? 因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)。”學(xué)習(xí)計劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。 未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。 （阿爾文 .托夫勒） 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn) （－）學(xué)習(xí)無計劃 ? “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。但有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)毫無計劃，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。 ? 他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。有的學(xué)生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？”還有的學(xué)生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。 ? （三）不求甚解，死記硬背 ? 死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。 ? 它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時，學(xué)生往往會采用死記硬背的方法。 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn) ? 四、不能形成知識結(jié)構(gòu) ? 有的學(xué)生單元測驗(yàn)成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。 ? （六）抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn) – 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，在看書和聽課時，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時間與精力。 如何提高 學(xué)習(xí)效率？ 現(xiàn)在你從公共汽車總站上車，車上除了司機(jī)和你自己外，還有 3個人。 請問公共汽車現(xiàn)在停了幾站？ 第一次問：回答正確 人，正確率 。
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