【摘要】信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)ITTeachingEvaluation成都教育學(xué)院方紅2023年3月17日討論提綱?一、信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)概述?二、教學(xué)評價(jià)指標(biāo)?三、教學(xué)評價(jià)方法?四、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)?五、學(xué)生評價(jià)能力的培養(yǎng)?六、教學(xué)評價(jià)反思一、信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)概述
2025-02-24 17:26
【摘要】案例1:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法之搜索引擎教學(xué)流程:1、情景導(dǎo)入:大多數(shù)學(xué)生對體育明星和影視明星都比較熟悉,先讓學(xué)生觀看大屏幕,展示體育明星姚明、貝克漢姆的照片、影視明星劉德華、趙薇、周杰倫的照片,然后提出問題:這些漂亮的照片大家知道是怎么找到的嗎?教學(xué)流程:2、導(dǎo)學(xué):可從報(bào)刊雜志上、從網(wǎng)頁上、從網(wǎng)頁的鏈接上、利用網(wǎng)站的搜索功能來獲得這些明星的照片?;ヂ?lián)網(wǎng)上的
2025-02-25 14:49
【摘要】信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)原則信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)信息技術(shù)教學(xué)與其他課程的教學(xué)既有共性亦有不同,隨著課程發(fā)展和教育改革的推進(jìn),信息技術(shù)教學(xué)在延續(xù)自身傳統(tǒng)的同時(shí),又呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn),也對信息技術(shù)教師的教學(xué)實(shí)施提出了新的要求。一、教學(xué)目標(biāo):在多元化和全面性中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)???信息素養(yǎng)是一個(gè)豐富而全面的能力體系,有觀點(diǎn)認(rèn)為,包括信息技術(shù)知識、技術(shù)、人
2025-08-08 05:48
【摘要】合肥市第五十五中學(xué)實(shí)驗(yàn)課題成果匯編《信息技術(shù)與初中學(xué)科教學(xué)整合模式的探究》(論文集)合肥市第五十五中學(xué)實(shí)驗(yàn)課題成果匯編論文集-2-目錄……………
2024-11-20 15:31
【摘要】第一篇:信息技術(shù)給教學(xué)方式帶來巨大變革 信息技術(shù)給教學(xué)方式帶來巨大變革,在信息技術(shù)整合過程中,確實(shí)有了顯著的教學(xué)效果和教學(xué)成績,但在信息技術(shù)與課程整合中存在著諸多問題,以下列舉一些課程整合常見的誤區(qū)...
2024-10-13 13:26
【摘要】教學(xué)方法的選擇?一、講授法講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)能力、進(jìn)行思想教育的方法。?講授法是各學(xué)科教學(xué)史上最古老的和教學(xué)實(shí)踐中最基本的教學(xué)方法。?講授法也是信息技術(shù)教師向?qū)W生系統(tǒng)地傳授信息技術(shù)知識的基本方法。?講授法的優(yōu)點(diǎn)是:(1)利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用;(2)教師可以由易到難、由淺入深
2025-02-25 14:43
【摘要】常態(tài)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院張洪波MOBILE:13781629689QQ:1344497095主要內(nèi)容信息技術(shù)學(xué)科定位、教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容編排信息技術(shù)課學(xué)科及教師現(xiàn)狀信息技術(shù)應(yīng)該怎么上營造信息技術(shù)高效課堂信息技術(shù)課堂應(yīng)該成為創(chuàng)新的沃土信息技術(shù)公開課應(yīng)該怎么上我們應(yīng)該鐘情什么樣的信息技術(shù)課
2025-02-17 19:10
【摘要】信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的思考梁錦明(深情小刀)全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心網(wǎng)絡(luò)教研員廣東教育學(xué)會網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)委員會常務(wù)理事華南師范大學(xué)未來教育研究中心高級訪問學(xué)者2/27/20231信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的思考?信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)?信息技術(shù)常用教學(xué)方法介紹?信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的思考2/27/20232
2025-02-22 16:41
【摘要】信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用平定縣教育局電教館 張潤生一、什么是信息技術(shù)二、信息技術(shù)在教學(xué)中的作用三、為教師搭建應(yīng)用信息技術(shù)的平臺四、運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)五、運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)要注意的問題六、新課改背景下信息技術(shù)與課程整合的誤區(qū)七、幾點(diǎn)建議一、什么是信息技術(shù) ? ?
2025-02-22 16:55
【摘要】信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用教師的視角楊志軍一、應(yīng)用的問題?信息技術(shù)應(yīng)用的雙面性?技術(shù)帶來的困惑?信息技術(shù)與課程整合的要素信息技術(shù)應(yīng)用的雙面性?高成本設(shè)備軟件、資源人員投入……?不良應(yīng)用
2025-02-22 17:25
【摘要】粵教版高中信息技術(shù)教材教學(xué)研究專家組胡永躍QQ:303138917粵教版粵教版《《信息技術(shù)基礎(chǔ)信息技術(shù)基礎(chǔ)》》教材教學(xué)研討教材教學(xué)研討綱要p課程目標(biāo)回顧p教材編寫思路p教材分析與實(shí)施建議p問題研討p教學(xué)參考回顧回顧1—新課程的改革目標(biāo)新課程的改革目標(biāo)v改變以往過于注重傳授式、追求知識技能的一維目標(biāo)
2025-02-22 16:34
【摘要】第四篇信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)第七章教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法教學(xué)設(shè)計(jì)的基本概念教學(xué)設(shè)計(jì)是以獲得優(yōu)化的教學(xué)過程為目的,以傳播理論、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為基礎(chǔ),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題、確定教學(xué)目標(biāo)、建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評價(jià)試行結(jié)果和修改方案的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)與其他學(xué)科的
2025-01-17 15:42
【摘要】全面的管理資料下載信息技術(shù)與教育技術(shù)(下)二00六年一月(第二版)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一就是教育技術(shù)的應(yīng)用?,F(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育相比較,現(xiàn)代教育除具有傳統(tǒng)教育的三要素外,還必須要有教育技術(shù)這個(gè)要素。地位及重要性從表面看教育技術(shù)是新的教學(xué)手段的應(yīng)用,實(shí)際上它代表一
2025-03-05 17:44
【摘要】常州市勤業(yè)中學(xué)劉霞基于“信息技術(shù)與課程整合”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)漫談為學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)思維遞進(jìn)發(fā)展的階梯第一部分:信息技術(shù)與課程整合第一部分:信息技術(shù)與課程整合課前交流l你認(rèn)為信息技術(shù)與課程整合的教你認(rèn)為信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的?學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的?l你平常怎樣做教學(xué)設(shè)計(jì)?你平常怎樣做教學(xué)設(shè)計(jì)?l備課的三層次l對課標(biāo)和教材的整體把握l
2025-02-21 20:27
【摘要】第一章信息技術(shù)有效教學(xué)的目標(biāo)與特征引言?信息技術(shù)課程自20世紀(jì)80年代在我國誕生以來,經(jīng)歷了計(jì)算機(jī)文化論、計(jì)算機(jī)工具論、計(jì)算機(jī)文化論再升溫、信息文化觀等不同的發(fā)展階段。1982~1990?計(jì)算機(jī)文化論1991~1999?技術(shù)論2023~至今?文化素養(yǎng)論我國信息技術(shù)課程發(fā)展歷程20世紀(jì)80年
2025-01-17 15:41