20xx粵教語文必修二第16課項脊軒志1-展示頁
2024-11-29 20:25本頁面
【正文】 項脊軒， 舊南閣子也。三五之夜，明月半墻，桂影 斑駁 ，風移影動，珊珊可愛。又 雜植蘭桂竹木于庭 ，舊時欄楯，亦遂增 勝 。余稍為修葺，使不 上 漏。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤 下 注；每移案， 顧 視無可置者。 追續(xù)和補充 研習第一段 項脊軒，舊南閣子也。 齊讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空： 一 ___________ 二 （ 兩 ） ______ 三 ___________ 個小屋 種感情 個女人 內(nèi)容解讀 項脊軒志 主體 補記 （ 14） （ 56） 圍繞項脊軒的興廢，記年輕時代自己在這里的生活、家庭的變遷以及對母親和祖母的回憶。 然余居于此，多可 喜 ，亦多可 悲 。 文眼 —— 本文文眼 —— ①文眼 ：表明全文情感基調(diào)。在文章中，統(tǒng)帥全文，具有提綱挈領的作用的一句話。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 文章主體部分寫于 18歲，后一部分寫于15年后，是補記。 文題解讀 “志 ? ：一種文體，與 ? 記 ? 相似。 文學地位 項脊軒 ——書齋名，是作者家 中的一個只有一丈見方的斗室。 文學成就 ? 他發(fā)掘了唐宋散文的優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡學習唐宋文，后人把他和 唐順之、茅坤 等人并稱為 ? 唐宋派 ? ，而他的成就最高。 ? 代表作有 《 項脊軒志 》《 先 妣事略 》《 思子亭記 》《 寒 花葬志 》《 滄浪亭記 》 等。 被譽為 ? 明文第一 ? （黃宗羲語）。③篇幅短小，言簡意賅。 他的散文源出于 《 史記 》 ，取法于唐宋八大家，主要特點是： ①即事抒情，真切感人。 ?8歲喪母， 23歲取妻， 27歲時喪妻。他的學生很多，稱他為 ? 震川先生 ? 。 作者介紹 ? 他自幼苦讀， 9歲能文，從小立志澄清天下，振興家業(yè)，但仕途不利，35歲才中舉人，后連續(xù) 8次考進士不第。?歸有光 （ 1506——1571） ?字熙甫，早年號 項脊生，晚年號 震川，蘇州昆山 人。 明代散文家。于是遷居嘉定安亭江上，在那里講學二十余年。到 60歲才中進士，授縣令職，一生郁郁不得志。 主要經(jīng)歷 ? 歸有光雖仕途不得意，但他博覽群書，是明代杰出的散文家。②注重細節(jié)，刻畫生動。④結(jié)構精巧，波折多變。當時人稱他為? 今之歐陽修 ? 。 ? 今有 《 震川先生集 》 。 姚鼐 清代桐城派代表人物之一的 姚鼐 視之為 唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁 。 為什么給書齋取這樣一個名字 呢？據(jù)說有雙重意思：一是說它窄小，如在 頸脊之間 ；一是因作者遠祖 歸道隆 曾在江蘇太倉縣的 項脊涇 住過，取此名，有懷宗追遠之意。但? 記 ? 通常用以記 ? 事 ? ? 物 ? ， ? 志 ?以記錄人物事跡為主。 文題解讀 細聽朗讀 要求：輕聲跟讀，注意節(jié)奏，在讀不準的字音下作標記。 本文的文眼是什么？ 文章的眼睛。它常常奠定全文的感情基調(diào)。 ②過渡 ：承上文?多可喜?，啟下文?亦多可悲?。 線索： 明線 ——項脊軒的變遷； 暗線 ——作者的悲喜情感。 18歲 33歲 補記婚后與項脊軒有關的一段生活。室僅 方丈 ，可容一人居。又北向，不能得日，日過午已昏。 前 辟四窗， 垣墻 周庭， 以當 南日，日影反照，室 始 洞然。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不 去 。然余居于此，多可喜，亦多可悲。室僅 方丈，可容一人居。又北向，不能得日，日過午已昏。 項脊軒，是 過去 的南閣子。這是已有上百年歷史的老房子，灰塵與泥土常從屋頂上漏下來，下雨時雨水 往下 直灌；每次移動書桌時，環(huán)視 沒有可安放 的地方。我稍微修理了一下，使它不從上面漏雨落灰。 又雜植蘭桂竹木 于 庭，舊時欄楯（ shǔn）亦遂增 勝（美景）。 在室前新 開 四扇窗戶，院子四周 砌上圍墻 ，用來擋住 南邊射來的陽光，經(jīng)日光反照，屋子里才 明亮起來。 借來的書籍擺滿書架 ， 我 安居室內(nèi)，有時長嘯或吟唱 ， 有時 靜悄悄地獨自端坐 。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。 自然界的聲響 都能清晰地聽到；庭前、階下卻異常
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