【正文】 ? 2）勞動聯(lián)合與資本聯(lián)合相結(jié)合 ； ? 3）收益分配實行按勞分配與按股分紅相結(jié)合。發(fā)起人持有的公司股份，自公司成立起 3年內(nèi)不得轉(zhuǎn)讓 （ 2）有限責任公司 有限責任公司具有以下特征： 資產(chǎn)由多個出資者投入，股東人數(shù)必須在 2人以上 50人以下 (新公司法 :可以是 1人公司 )； 每個股東以其所認繳的出資額對公司承擔有限責任，公司以其全部資產(chǎn)對其債務承擔責任； 公司的資本不分成等額股份，而是由各股東協(xié)調(diào)認購，公司不發(fā)行股票，以股權(quán)證書作為利益憑證； 股權(quán)證書不可以上市交易，不得退股，但經(jīng)股東內(nèi)部同意可以依法轉(zhuǎn)讓，老股東有優(yōu)先受讓權(quán)； 注冊資本的最低限額為 10萬元 (新公司法 :最低 3萬元 ,但對 1人有限責任公司仍為 10萬元 )。 （ 1）股份有限公司 股份有限公司具有以下特征： 公司最低資本總額為 1000萬元，全部資本分為等額股份 股東人數(shù)不得低于 5人，無最高限額 可以發(fā)行股票，經(jīng)有關(guān)證券管理部門批準，股票可以在證券交易所上市 上市公司股本總額不得少于 5000萬元 (新公司法 3000萬元 )，開業(yè)時間3年以上，并在最近 3年連續(xù)盈利。 合伙企業(yè)占全部企業(yè)的比重小。 2．合伙企業(yè) 出資創(chuàng)辦人（即合伙人）為兩人以上，基于合伙合同建立 ； 企業(yè)財產(chǎn) =個人財產(chǎn) 在法律上為自然人企業(yè) 企業(yè)的財產(chǎn)歸合伙人共同所有，由合伙人統(tǒng)一管理和使用，合伙人都有表決權(quán)，不以出資額為限；合伙人經(jīng)營積累的財產(chǎn)，歸合伙人共同所有。 獨資企業(yè)至今仍普遍存在，而且在數(shù)量上占大多數(shù)。 人際技能、概念技能、技術(shù)技能 ? 第三節(jié) 現(xiàn)代企業(yè)類型 一、現(xiàn)代企業(yè)類型 （一）按照企業(yè)組織形式劃分 1．單一企業(yè) 2．多元企業(yè) 3．經(jīng)濟聯(lián)合體 4．企業(yè)集團 （二）按照企業(yè)規(guī)模劃分 1．大型企業(yè) 2．中型企業(yè) 3．小型企業(yè) （三）按照企業(yè)所有制關(guān)系劃分 1．國有企業(yè) 2．集體所有制企業(yè) 3．個體私營企業(yè) 4．中外合資經(jīng)營企業(yè) 5．中外合作經(jīng)營企業(yè) 6．外資企業(yè) （四）按照企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)力各要素所占比重劃分 1．勞動密集型企業(yè) 2．資金密集型企業(yè) 3．技術(shù)密集型企業(yè) ? （五）按企業(yè)財產(chǎn)組織形式分類 1．獨資企業(yè) 2．合伙企業(yè) 3．公司企業(yè) 4．股份合作制企業(yè) 不同類型企業(yè)的比較分析 1．獨資企業(yè) 獨資制或稱單一業(yè)主制，是歷史上最早出現(xiàn)的企業(yè)制度形式。 管理的職能－－計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制； 管理的任務－－設計和維持一種環(huán)境，使在這種環(huán)境中工作的人們能夠用盡可能少的投入，實現(xiàn)既定的目標； 管理的層次－－上層管理、中層管理、基層管理。 2．企業(yè)管理的主體是管理者。 企業(yè)管理的目的是盡可能利用企業(yè)的人力、物力、財力、信息等資源，實現(xiàn) “ 多、快、好、省 ” 的目標，取得最大的投入產(chǎn)出效率。 如果你是連長 ,你必須把哨兵叫醒，然后找來另外一個哨兵幫他站崗，再把這個哨兵送到拿破侖那里，如果連長像拿破侖一樣饒了這個哨兵，連長將和哨兵同罪處治。 但是基層的管理者沒有這種破壞制度的靈活性，他必須執(zhí)行制度。領(lǐng)導有情，可以靈活。饒了他。 ? ? 拿破侖帶領(lǐng)他的部隊進攻意大利。 （三）管理既是一門科學，又是一種藝術(shù) 管理的藝術(shù)性就是強調(diào)其實踐性，沒有實踐則無所謂藝術(shù)。 “ 資本家所關(guān)心的是怎么為掠奪而管理 ,怎樣借管理來掠奪 .” (列寧 ) 管理的社會屬性與生產(chǎn)關(guān)系、社會制度緊密相聯(lián)。 “ 一個單獨的提琴手是自己指揮自己 ,一個樂隊就需要一個樂隊指揮 ” (馬克思 ) 管理也是生產(chǎn)力 2．管理的社會屬性 管理的社會屬性體現(xiàn)在管理作為一種社會活動，它只能在一定的社會歷史條件下和一定的社會關(guān)系中進行。管理是社會化生產(chǎn)得以順利進行的必要條件，它與生產(chǎn)關(guān)系、社會制度沒有直接聯(lián)系。管理的實質(zhì)是協(xié)調(diào) ,在于圍繞共同目標 ,解決矛盾 ,協(xié)調(diào)力量 ,形成一致。 ?現(xiàn)代企業(yè)的環(huán)境適應性。 ?現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部分工協(xié)作的規(guī)模和細密程度極大地提高，勞動效率呈現(xiàn)逐步提高的態(tài)勢。 ?企業(yè)應具備的條件如下： ?必須正式在國家政府有關(guān)部門注冊備案完成登記手續(xù)； ?應有專門的名稱 、 固定的工作地點和組織章程； ?應有一定的組織機構(gòu)和獨立的財產(chǎn) ， 實行獨立核算； ?能獨立承擔民事責任 。孫悟空在去西天的路上 , 反復受到制度的制約，最后，他對佛家的行為規(guī)范已經(jīng)習以為常了，并且把那些約束行為的制度變成了潛意識的行動指南，從思想上接受了佛家的價值觀，使自己的行為不需要別的外來約束就能符合佛家的價值觀體系要求，修成了正果。 ” 孫悟空一摸頭上 , 緊箍果然消失了。當唐僧師徒完成宏愿，取得真經(jīng)后到西天如來佛祖面前論功行賞，此時孫悟空請求唐僧念動松箍咒取下頭上的緊箍 , 唐僧道 “ 當時只為你難管 ,故以此法制之。但孫悟空在剛開始時猴性十足 , 不服唐僧管教 , 并且經(jīng)常違反佛家規(guī)范。 管理小故事 3 孫悟空的緊箍咒哪里去了 ? 在 《 西游記 》 故事中 , 唐三藏帶領(lǐng)他的三個弟子歷盡艱辛 , 經(jīng)歷了八十一難 , 最終取得真經(jīng)。相反許多能力非常強的人卻因為過于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關(guān)人員 ,銷售代表，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導人。這人奇怪了：那為什么又老又丑 ,又沒有能力，會值這個數(shù)呢？店主回答：因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。 ? 一個人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。 ” 這位老人看 盡 人生百 態(tài) ，不禁莞 爾 。 企業(yè)管理學是管理科學的一個分支，應用管理學的基本理論和方法來研究企業(yè)經(jīng)營活動。 即，現(xiàn)代管理學的研究對象是對集體活動，而非個人活動的管理。 從廣義上來看，任何人類活動都要統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)治理。 ?作為與企業(yè)經(jīng)濟活動關(guān)系密切的印刷專業(yè)院校的非管理專業(yè)本科學生，必須掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基本原理、方法；具備初步的解決企業(yè)管理實際問題的能力。現(xiàn)代企業(yè)管理 緒 論 ? 一 、 學習本課程的意義 管理無處不在 !(周三多 ) ? 從最近的一些事讀管理 ? 海地與智利大地震 ? 豐田召回事件 ? 喜羊羊現(xiàn)象 (喜羊羊平底鍋 ) ? 從日常生活瑣事看管理 ? 吃飯排隊 ? 打籃球 ? 從小孩成長過程中看管理 ? 怎么讓孩子睡好覺 ? 牙膏與牙膏皮 ? 游泳激勵 ? 一 、 學習本課程的意義 ?好的 職場工 作者，必須具 備以下 四 個條 件： ?懂得人事管理 ?懂 得財務 管理 ?懂得 營銷 策略 ?懂得他要做的 專業(yè)領(lǐng)域知識 ?在這個快速改變的社會， 你想要跑在別人前面，就一定要先一步起跑。 ? 二 、 課程介紹 ?本課程是研究現(xiàn)代企業(yè)基本特征、運作規(guī)律、管理方法的一門學科，在現(xiàn)代社會市場經(jīng)濟條件下的經(jīng)濟生活中有著廣泛的應用。 ?本課程的教學目的在于使學生獲得現(xiàn)代企業(yè)管理的基本思想、了解基本方法，增強企業(yè)管理意識，培養(yǎng)作為具有專業(yè)技術(shù)的企業(yè)管理人員的基本素質(zhì)，以適應社會經(jīng)濟生活的需要。任何集體，為了有效地取得每個成員的貢獻，都必須對他們的努力進行協(xié)調(diào)?，F(xiàn)代管理理論是在研究管理人類有組織的集體活動的規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。 （二）現(xiàn)代管理學的研究對象 ? （ 三 ） 授課方式介紹 授課大綱和教材 各章主要內(nèi)容 多媒體講義、教材 課外閱讀材料 教材內(nèi)容 管理實踐和故事以支持對關(guān)鍵概念的理解 情景案例分析 思考題和題庫練習 教師答疑和師生間信息交流 Email聯(lián)系和 Office Time 三、課時安排： 四、本課程的學習方法 管理小故事 1 小妹妹的思維 黃昏的海 灘 ，老先生看到一位小女孩不 斷檢 起沙 灘 上的 東西 往海 里 扔，不禁好奇 地問道 ： “ 小 妹妹， 你 在打水漂 嗎 ？ ” 小女孩 說 ： “ 不是，沙灘上有好多海星 擱淺 ，明天一早太 陽 出來， 他們 都 會 被曬死，我 覺 得好可 憐 ，所以把他們 送回海 里 去。他 說 ： “ 小 妹妹， 你 別傻了， 這條 海岸有多 長 ，海星有多少， 憑 你一 個 人，怎 么 可能救活所有海星呢？ ” 小女孩又默默 撿 起一 只 海星，丟向海中，然 后說 ： “ 老公公，我知道我不可能救活所有的海星，但是我知道 當 我 撿 起 這 一 只 海星，丟 進 海 里 的 時候 ，我 已經(jīng)改變了它 的命 運 ” 。另一只鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會說八門語言？店主說：不。 管理小故事 2 三只鸚鵡 ? 優(yōu)秀管理者好像一定要是能力非常全面的人，其實不然，真正的領(lǐng)導人，不 一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，懂決策，管理并團結(jié)自己的下級，就能更好地利用在某些方面比自己強的人，從而自身的價值也通過他們得到了提升。 管理就是讓別人去做自己想做的事情，并且別人愿意去做。在整個取經(jīng)的過程中 , 大弟子孫悟空本領(lǐng)高強 , 為戰(zhàn)勝途中的各種各樣的妖魔鬼怪起到了關(guān)鍵的作用。于是觀音菩薩就在他的頭上套上了一個緊箍 , 一旦孫悟空做出違反佛教規(guī)范的事情 , 唐僧就會念緊箍咒 , 讓孫悟空疼痛難忍。今已成佛 , 自然去矣 ,豈有還在你頭上之理你試摸摸看。 管理小故事 3 孫悟空的緊箍咒哪里去了 ? 孫悟空的緊箍真的沒有了嗎那個緊箍還在只是從有形變成了無形 ,從束縛肉體變成了束縛思想那個緊箍的作用是規(guī)范孫悟空的行為 , 從而使其符合佛家的行為準則與規(guī)章制度。 五、本課程的教材及主要參考書 ? 清華大學出版社 .《 管理學 》 .徐國華等編著 ? 高等教育出版社 .《 企業(yè)管理概論 》 .黃渝祥主編 ? 清華大學出版社 .《 現(xiàn)代生產(chǎn)管理學 》 .潘家軺等編著 ? Prentice Hall International Editions. 《 Management》 . Stephen P. Robbins ? 建議使用教材 《 現(xiàn)代企業(yè)管理 》 （第 2版），王關(guān)義等著，清華大學出版社 ? 主要參考書 平時成績 35％ 其中：出勤 10％ 案例分析及課堂表現(xiàn) 15％ 期中報告 10％ 期未考試 65％ 六、考核方式 ?考勤（查考勤：報各班出勤人數(shù)） ?分組并組織案例分析 ?收作業(yè) ?收集有關(guān)課程教學的反饋信息 ?案例分析評分 ?開關(guān)多媒體設備 ?其他需要協(xié)助的工作 七、課程教學管理 課程助教職責： ?共 11個案例 ?案例分析要求： ?案例介紹； ?邏輯清晰；資料占有充分； ?體現(xiàn)團隊合作精神； ?用ＰＰＴ演示，每組演示時間不超過 8分鐘，提問 2分鐘； 八、案例分析組織 第一章 企業(yè)管理概論 ? 通過本章的學習，應能夠： ?理解并掌握企業(yè)的概念 ?了解企業(yè)的類型和企業(yè)必備的素質(zhì) ?理解并掌握管理的概念 、 性質(zhì)以及其職能 ?了解企業(yè)管理基本原理 ?了解企業(yè)管理學的研究對象與方法 ? 第一節(jié) 企業(yè)的概念與特征 經(jīng)濟組織 做什么的？ what 為什么？ Why 需要什么條件？ How 一、 企業(yè)的概念 請同學們說出幾個知名企業(yè)的名字 ?企業(yè)的概念 : ? 企業(yè)是從事生產(chǎn) 、 流通 、 服務等經(jīng)濟活動 ， 為滿足社會需要和獲取盈利 ， 依照法定程序成立的具有法人資格 ， 進行自主經(jīng)營 ， 獨立享受權(quán)利和承擔義務的經(jīng)濟組織 。 2023年中國企業(yè) 30強名單 判別以下組織是否企業(yè)？ 保險公司 銀行 學校 中華慈善總會 學生會 集團公司總經(jīng)理辦公室 工商行政管理局 國家進出口商品檢驗局 有形資源 無形資源 信息反饋 產(chǎn)品、服務等 外部環(huán)境 輸入 轉(zhuǎn) 換 （生產(chǎn)服務 過程） 輸出 用戶 企業(yè)系統(tǒng) 二、現(xiàn)代企業(yè)的特征 ?現(xiàn)代企業(yè)比較普遍地運用現(xiàn)代科學技術(shù)手段