【摘要】老婆婆的幸福幸福就是一種心情,是我們自己可以把握的心情。生活中每—個(gè)人都希望得到幸福,如何才能將幸福抓在手里呢?今天我們聽(tīng)聽(tīng)我國(guó)當(dāng)代詩(shī)人李瑛想告訴我們些什么。(zhǔ)(niǎo)(chàn)(móu)(sè)(mǎng)矚望蔦蘿顫動(dòng)眸
2024-12-19 14:42
【摘要】4幸?!嬖V我們的孩子導(dǎo)幸福是什么:學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的“幸?!泵娉蠛?,春暖花開(kāi)思一、有感情地朗讀課文。想一想:詩(shī)人借助了哪些意象表達(dá)自己對(duì)“幸?!钡母惺??二、“我想到幸?!痹谡n文中反復(fù)出現(xiàn)幾次?這樣寫(xiě)有什么作用?三、每個(gè)人對(duì)幸福的理解是不一樣的。學(xué)了這首詩(shī),你認(rèn)為什么是幸福,怎樣才
2025-06-21 02:38
2025-06-28 22:18
【摘要】幸?!嬖V我們的孩子(教師版)李瑛導(dǎo)學(xué)教學(xué)目標(biāo):這首詩(shī)的構(gòu)思及作者對(duì)幸福的深刻理解。詩(shī)中的意象,學(xué)會(huì)透過(guò)意象領(lǐng)會(huì)作品的思想感情,認(rèn)識(shí)幸福并感受幸福。、擬人、比興等手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。詩(shī)歌的技巧,背誦這首詩(shī)。學(xué)時(shí)安排:一課時(shí)自學(xué)一、作者:李瑛當(dāng)代詩(shī)人。二、相關(guān)知識(shí)
2024-11-30 16:31
【摘要】教學(xué)要求:1.了解兩首詩(shī)的構(gòu)思及作者對(duì)幸福的深刻理解。2.明確兩首詩(shī)的意象,學(xué)會(huì)透過(guò)意象領(lǐng)會(huì)作品的思想情感,認(rèn)識(shí)幸福并感受幸福。3.揣摩理解詩(shī)中的比喻、擬人、比興等手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。4.初步掌握朗誦詩(shī)歌的技巧,背誦這兩首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程:一.題目解說(shuō):這兩首詩(shī)都出自于大家
2024-12-01 23:53
【摘要】1、滋味張抗抗丑奴兒宋.辛棄疾少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋。課程導(dǎo)入:詩(shī)詞誦讀作者簡(jiǎn)介:張抗抗當(dāng)代女作家,浙江杭州人,1950年出生。1963年考入杭州一中。1969年中學(xué)畢業(yè)后在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)八年,當(dāng)過(guò)
2024-11-29 10:27
【摘要】《列子》列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國(guó)前期鄭國(guó)人,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物,主張清靜無(wú)為?!读凶印愤@部書(shū)中保存不少古代寓言故事和神話傳說(shuō)。本文是一篇帶有神話色彩的寓言故事,選自《列子?湯問(wèn)》。作者簡(jiǎn)介寓(寄托)言是一種文學(xué)體裁,用假托的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某個(gè)道
2024-11-29 02:35
【摘要】幸福——告訴我們的孩子教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)18個(gè)生字,學(xué)會(huì)14個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文。3.理解信的主要內(nèi)容,體會(huì)作者所要表達(dá)的真摯情感。4.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,樹(shù)立熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的信念。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、激情導(dǎo)入同學(xué)們,當(dāng)你在
【摘要】帆EJ·八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),明確詩(shī)歌大意。,理解詩(shī)歌中的象征意義。(重點(diǎn)),學(xué)習(xí)不畏艱險(xiǎn),挑戰(zhàn)生活的人生追求和奮斗精神。(難點(diǎn))新課導(dǎo)入高爾基說(shuō):“萊蒙托夫是一曲未唱完的歌?!?837年2月普希金遇難,萊蒙托夫?qū)懥恕对?shī)人之
【摘要】?冰心(1900—1999),現(xiàn)當(dāng)代女作家,兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。其父親是一位參加過(guò)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)海軍軍官,在海浪、艦甲、軍營(yíng)中,冰心度過(guò)了著男裝,騎馬,射擊的少年生活,中華民族飽受列強(qiáng)欺凌的屈辱歷史,激發(fā)了她的愛(ài)國(guó)熱情。1926年,冰心獲得文學(xué)碩士學(xué)位后回國(guó),執(zhí)教于燕京大學(xué)和清華大學(xué)等學(xué)校,并先后擔(dān)任《人民文
【摘要】世外桃源:【解釋】:原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界?!境鲎浴浚簳x·陶潛《桃花源記》描述的一個(gè)與世隔絕,沒(méi)有遭到禍亂的美好地方。桃花源記——陶淵明文學(xué)常識(shí):1本文作者,字,
【摘要】董麗鳳魯迅(1881-1936),我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手,本名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。1918年5月開(kāi)始用“魯迅”筆名創(chuàng)作,發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。魯迅的小說(shuō)集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文詩(shī)集有《野
2024-11-30 02:44
【摘要】樂(lè)府詩(shī)古代掌管音樂(lè)的官署稱為樂(lè)府,后來(lái)人們將樂(lè)府采集或創(chuàng)作的詩(shī)篇稱為“樂(lè)府詩(shī)”。白居易(772—846),漢族,字樂(lè)天,號(hào)香山居士,河南新鄭(今鄭州)人,是中國(guó)文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的著名詩(shī)人,有“詩(shī)魔”之稱。他一生作詩(shī)三千多首,以諷喻詩(shī)為最有名,語(yǔ)言通俗易懂,被稱為“老嫗?zāi)芙狻薄⑹略?shī)中
【摘要】沁園春·雪毛澤東沁園春雪(1936年2月)毛澤東?課前預(yù)習(xí):了解作者了解寫(xiě)作背景理解課下注釋反復(fù)誦讀課文沁園春——雪——?上闋:描繪北國(guó)雪景,展現(xiàn)祖
【摘要】課前測(cè)評(píng)1、根據(jù)注音把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。zāotà()jué?。ǎ﹝uàn住()qídǎo()魚(yú)qí()cánhái()2、給下列生字注音。啐()了一口血()腥呆滯()系(
2024-12-01 14:36