【摘要】1第九章生物的遺傳與變異(1)2遺傳:親代與子代間相似的現(xiàn)象稱為遺傳。“種瓜得瓜,種豆得豆”。變異:子代與親代以及子代之間的差異稱為變異。“一娘生九子,連娘十
2025-01-25 18:48
【摘要】新課標(biāo)中考生物試題匯編(遺傳和變異進化)一、選擇題1.(濟寧)父親X染色體上的某一基因傳給兒子的機率(可能性的大小)是:A、100%B、50%C、25%D、02.(常德)若豌豆的花瓣細(xì)胞具有12對染色體,那么其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目應(yīng)該是A.6條B.12條3.(常
2025-06-18 22:02
【摘要】考點一生物的變異考點解讀2.基因重組3.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異1.(2022·福建高考)下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變,導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼?。該基因發(fā)生的突變是
2025-05-10 13:44
【摘要】樂安一中生物組變異、育種和進化專題避免變異——無性繁殖利用變異多倍體育種單倍體育種雜交育種人工誘變育種生物的后代出現(xiàn)不同于親本的性狀自然變異人工誘導(dǎo)變異按來源分應(yīng)用生物的變異概念:類型基因重組基因突變?nèi)旧w變異
2025-01-18 13:51
【摘要】生物的遺傳和變異復(fù)習(xí)學(xué)案[考點歸納]1、DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)2、染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系3、遺傳性狀的概念4、生物相對性狀的實例5、基因控制生物的性狀6、人的性染色體和常染色體的概念7、性別決定的方式8、遺傳病和近親結(jié)婚,優(yōu)生優(yōu)育的措施9、變異的概念,可遺傳的變異和不可遺傳的變異之間的區(qū)別10、生物變異對生物生存和發(fā)展
2025-04-26 06:50
【摘要】專題八生物的變異與進化專題八生物的變異與進化要點熱點探究專題八│要點熱點探究?探究點一基因突變與生物性狀的表現(xiàn)1.當(dāng)基因發(fā)生突變時,其性狀未必改變(1)當(dāng)基因發(fā)生突變時,引起mRNA上密碼子改變,但由于密碼子的簡并性,改變后的密碼子若與原密碼子仍對應(yīng)同一種氨基酸,此時突變基因控制的性狀不改變。
2024-11-24 18:58
【摘要】熱點聚焦練51.下列關(guān)于育種的說法,正確的是()A.基因突變可發(fā)生在任何生物的DNA復(fù)制過程中,可用于誘變育種B.誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來,但可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得D.普通小麥花粉中有三個染色體組,由其發(fā)育的個體是三倍體解析
2025-01-17 14:06
【摘要】第三講生物的進化復(fù)習(xí)一拉馬克的進化學(xué)說③生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳(主要理論)。法國博物學(xué)家拉馬克主要內(nèi)容:①生物不是神創(chuàng)的,而是由更古老的生物進化而來的②生物是由低等到高等逐漸進化的用進廢退:經(jīng)常使用的器官就發(fā)達(dá),不使用的就退化。
2024-08-31 00:09
【摘要】第七單元生物變異、育種和進化1.涵蓋范圍本單元包括必修2第五章生物的三種可遺傳變異——基因突變、基因重組和染色體變異,第六章從雜交育種到基因工程和第七章現(xiàn)代生物進化理論三大部分內(nèi)容。變異是進化的前提,變異是育種的原理,將三部分內(nèi)容放到一個單元中體現(xiàn)了知識間的有機結(jié)合。單元教學(xué)分析2.考情分析(1)考
2025-01-17 14:20
【摘要】專題六生物的變異與進化考綱要求內(nèi)容要求生物的變異(1)基因重組及其意義Ⅱ(2)基因突變的特征和原因Ⅱ(3)染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異Ⅰ(4)生物變異在育種上的應(yīng)用Ⅱ(5)轉(zhuǎn)基因食品的安全性Ⅰ生物的進化現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容Ⅱ生物進化與生物多樣性的形成Ⅱ
2025-01-17 12:27
【摘要】專題六 生物的變異與進化【考綱要求】內(nèi)容要求1、基因重組及其意義II2、基因突變的特征和原因II3、染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異I4、生物變異在育種上的應(yīng)用II5、現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容II6、生物進化和生物多樣性的形成II探究點一 基因突變與生物性狀的表現(xiàn)1.當(dāng)基因發(fā)生突變時,其性狀未必改變(1)當(dāng)基因發(fā)生突
2025-06-18 21:42
【摘要】第七單元單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書·生物單元知識總結(jié)知識構(gòu)圖線面整合第七單元單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書·生物第七單元單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書·生物如何解圖形圖表題考綱中對理解能力的要求之一
2025-01-25 18:47
【摘要】考能排查練(六)生物人教版步步高大一輪復(fù)習(xí)講義1.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀()2.基因突變的方向是由環(huán)境決定的()3.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置()4.非姐妹染色單體的交換可引起基因重組
2025-01-18 13:38
【摘要】第七單元考能專項突破生物人教版步步高大一輪復(fù)習(xí)講義重點題型研析7——變異原理在育種中的應(yīng)用【典例剖析1】水稻(2n=24,自然狀態(tài)下為純合子)是一種重要的糧食作物,如圖是與之有關(guān)的一些遺傳育種途徑。請回答下列問題:(1)A→B過程中,用60Co來處理__________
2025-01-18 13:49
【摘要】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)1.拉馬克的進化學(xué)說(1)內(nèi)容:用進廢退和是生物進化的原因。(2)意義:否定了和理論。獲得性遺傳神創(chuàng)論物種不變一、現(xiàn)代生物進化理論的由來注意:拉馬克進化中的變異發(fā)生在環(huán)境變化之后,是環(huán)境引起了變異典型實例:用拉馬克
2025-01-11 01:56