高考生物大一輪復(fù)習(xí)第7單元生物變異、育種和進化第25課時現(xiàn)代生物進化理論-展示頁
2025-01-17 14:20本頁面
【正文】 ⑴自然選擇的對象 ①直接對象是生物的變異性狀 (表現(xiàn)型 )。 ⑷達爾文自然選擇學(xué)說從個體水平上解釋生物進化。 ⑵生存斗爭包括種內(nèi)斗爭、種間斗爭 (競爭 )和生物與無機環(huán)境的斗爭。中性突變的積累是木村資生提出的。 回扣教材 知識網(wǎng)絡(luò) 突變和基因重組 自然選擇 種群基因頻率 地理隔離 種群間生殖隔離 突破考點 6．教材 123～ 126頁可當(dāng)興趣資料閱讀，尤其關(guān)注共同進化的概念及實例，生物多樣性層次及中性學(xué)說。 4．教材 120頁 [資料分析 ]隔離在物種形成中的作用。 2．教材 115頁 [思考與討論 ]—— 基因頻率的計算。 ⑵內(nèi)容：大量的基因突變是＿＿的，既無利也無害，決定生物進化方向的是＿＿＿＿的積累，而不是＿＿＿＿。 ⑸消化：細胞內(nèi)消化 → 細胞外消化。 ⑶結(jié)構(gòu)：原核細胞 → 真核單細胞 → 真核多細胞。 課外拓展 生物進化的歷程和規(guī)律 ⑴簡單 → 復(fù)雜；水生 → 陸生；低等 → 高等。 ⑶研究生物進化歷程的主要依據(jù)：＿＿。 2．生物多樣性 ⑴內(nèi)容：基因多樣性、＿＿多樣性、＿＿＿＿多樣性。 10．自然選擇的直接選擇對象是個體的基因型，本質(zhì)是基因頻率的定向改變 ( ) 三、共同進化與生物多樣性的形成及中性學(xué)說 1．共同進化 ⑴概念：不同＿＿之間、＿＿＿＿＿＿＿之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。 提示 還必須產(chǎn)生可育后代。 提示 前半句對，后半句造成基因頻率改變的因素除突 變外，還有自然選擇等因素。 提示 不是定向改變。 提示 突變和基因重組，突變包括兩個方面 —— 基因突變 和染色體變異。 ③強調(diào)物種形成都是＿＿＿＿的結(jié)果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。 ⑶局限性 ①對＿＿＿＿＿的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋。 2．達爾文的自然選擇學(xué)說 ⑴內(nèi)容：＿＿＿＿、＿＿＿＿、遺傳變異和適者生存。 第 25 課時 現(xiàn)代生物進化理論 回扣基礎(chǔ) ③圖示復(fù)習(xí)基因工程的操作工具及步驟。 (2)復(fù)習(xí)方法 ①列表比較三種可遺傳變異。 3．復(fù)習(xí)指導(dǎo) (1)復(fù)習(xí)線索 ①以可遺傳變異類型為線索，復(fù)習(xí)基因突變、基因重組、染色體變異與不同育種方式的聯(lián)系。 (3)考查題型 ①多數(shù)考點以選擇題形式考查。 ④基因頻率的求解。 ②遺傳病的類型、判斷與概率計算。 單元教學(xué)分析 2．考情分析 (1)考查力度： 占分比重相對較大，尤其是有關(guān)育種的題目。第七單元 生物變異、育種 和進化 1．涵蓋范圍 本單元包括必修 2第五章生物的三種可遺傳變異 —— 基因突變、基因重組和染色體變異，第六章從雜交育種到基因工程和第七章現(xiàn)代生物進化理論三大部分內(nèi)容。變異是進化的前提，變異是育種的原理，將三部分內(nèi)容放到一個單元中體現(xiàn)了知識間的有機結(jié)合。 (2)考查內(nèi)容 ①三種可遺傳變異的實質(zhì)與區(qū)別。 ③變異與育種、基因工程的聯(lián)系。 ⑤現(xiàn)代生物進化理化的內(nèi)容。 ②以簡答題的形式考查作物育種與變異的聯(lián)系。 ②以現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容為線索，將達爾文自然選擇 學(xué)說和現(xiàn)代生物進化理論有機聯(lián)系在一起。 ②列表并結(jié)合圖解掌握不同的育種方法。 ④列表比較達爾文自然選擇學(xué)說和現(xiàn)代生物進化理論的區(qū)別與聯(lián)系。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 一、拉馬克的進化學(xué)說和達爾文的自然選擇學(xué)說 1．拉馬克的進化學(xué)說 ＿＿＿＿和＿＿＿＿＿是生物不斷進化的主要原因。 ⑵意義：科學(xué)地解釋了＿＿＿＿的原因和＿＿＿＿＿形成的原因。 ②對生物進化的解釋局限于＿＿水平。 用進廢退 獲得性遺傳 過度繁殖 生存斗爭 生物進化 物種多樣性 遺傳和變異 個體 自然選擇 二、現(xiàn)代生物進化理論 [判一判 ] 1．物種是生物進化的基本單位 ( ) 2．只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進化的原材料 ( ) 3．噴灑農(nóng)藥導(dǎo)致害蟲產(chǎn)生抗藥性 ( ) 4．生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變 ( ) 提示 種群。 提示 在噴灑農(nóng)藥前，害蟲抗藥性已經(jīng)產(chǎn)生，農(nóng)藥僅起選 擇作用。 5．地理隔離是物種形成的必要條件 ( ) 6．進化時基因頻率總是變化的，總是由突變引起的 ( ) 7．新物種形成的標志是隔離，進化的標志是基因頻率的改變 ( ) 8．新物種形成一定是長期地理隔離后達到生殖隔離 ( ) 9．基因交流是指生物個體之間相互交配 ( ) 提示 隔離，不是地理隔離。 提示 是生殖隔離。 提示 可以不經(jīng)過地理隔離，如二倍體西瓜和四倍體西瓜。 ⑵原因：生物與生物之間的＿＿＿＿和生物與無機環(huán)境之間的＿＿＿＿。 ⑵形成原因：生物的＿＿。 物種 生物與無機環(huán)境 相互選擇 相互影響 物種 生態(tài)系統(tǒng) 進化 化石 提示 是表現(xiàn)型。 ⑵代謝：異養(yǎng)厭氧 → 光能自養(yǎng) → 異養(yǎng)需氧。 ⑷生殖：無性生殖 → 有性生殖，自身受精 → 異體受精，體外受精和發(fā)育 → 體內(nèi)受精和發(fā)育。 3．中性學(xué)說 ⑴提出者：日本學(xué)者＿＿＿＿。 木村資生 中性 中性突變 自然選擇 1．教材 111頁圖 7－ 3達爾文自然選擇學(xué)說的解釋模型。 3．教材 116頁 [探究 ]自然選擇對種群基因頻率變化的影響。 5．教材 122頁 [技能訓(xùn)練 ]。 7．教材 113頁練習(xí)一中 2；教材 118頁練習(xí)一中 1和 4，二拓展題；教材 121頁練習(xí)一中 1,2；教材 126頁練習(xí)一中 1；教材 129頁自我檢測一中判
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