心理咨詢(xún)?cè)砼c會(huì)談技術(shù)-展示頁(yè)
2025-02-23 23:19本頁(yè)面
【正文】 心理咨詢(xún)室之 團(tuán)體輔導(dǎo)室 心理咨詢(xún)室之 放松室 心理咨詢(xún)室之 發(fā)泄室 心理咨詢(xún)室之 測(cè)驗(yàn)室 小學(xué)目標(biāo) （參考臺(tái)灣地區(qū)） 1）協(xié)助兒童認(rèn)識(shí)自己，適應(yīng)環(huán)境； 2）了解兒童各種能力、興趣和人格特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)特殊 兒童進(jìn)行適當(dāng)教育； 3）協(xié)助兒童樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)； 4）協(xié)助兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增進(jìn)身心健康； 5）協(xié)助兒童培養(yǎng)健康的生活理想和樂(lè)觀助人的人生態(tài)度，促進(jìn)小學(xué)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 不同心理學(xué)派對(duì)心理咨詢(xún)的目標(biāo) ?人本主義把自我實(shí)現(xiàn)做為咨詢(xún)目標(biāo)； ?行為主義期望幫助求助者學(xué)習(xí)建設(shè)性的行為，以改變、消除適應(yīng)不良的行為； ?精神分析的目標(biāo)是將潛意識(shí)意識(shí)化，重組基本的人格，幫助求助者重新體驗(yàn)早年經(jīng)驗(yàn)，處理壓抑的沖突，作理智的覺(jué)察； ?完形學(xué)派的目標(biāo)是幫助求助者覺(jué)察此時(shí)此刻的經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)他們承擔(dān)責(zé)任，以?xún)?nèi)在的支持來(lái)對(duì)抗外在支持的依賴(lài)； ?理性情緒學(xué)派的目標(biāo)是消除人生的自我失敗感，學(xué)會(huì)更能容忍與更能過(guò)有理性的生活。 。 ，和朋友談心沒(méi)什么區(qū)別。心理咨詢(xún)?cè)砼c會(huì)話技術(shù) 心理咨詢(xún)概述 會(huì)談技術(shù) :參與性技巧和影響性技巧 自由提問(wèn) 判斷分析 態(tài)的人。 ，什么問(wèn)題都能解決 。 。 心理咨詢(xún)不是什么 ?①心理咨詢(xún)不是提供信息 ?②心理咨詢(xún)不是一種單純的社交談話 ?③心理咨詢(xún)不是了解情況 ?④心理咨詢(xún)不是教導(dǎo) ?⑤心理咨詢(xún)不是作邏輯分析 ?⑥心理咨詢(xún)不是給予忠告和建議 ?⑦心理咨詢(xún)不是為解決特定問(wèn)題 ?⑧心理咨詢(xún)不是安慰 ?⑨心理咨詢(xún)不是單純的同情 ?⑩心理咨詢(xún)不是用某種想象的后果嚇唬人 ?⑾心理咨詢(xún)不是批評(píng)和指責(zé) 心理咨詢(xún)是什么 １ .是改變個(gè)體意識(shí)行為傾向的操作過(guò)程 ２ .是個(gè)體心理成長(zhǎng)的過(guò)程 ３ .是一種特殊的（人際）關(guān)系 ?共情性 ?雙向性 ?專(zhuān)業(yè)性 ４ .既是哲學(xué)，也是藝術(shù) ?心理咨詢(xún) 是一個(gè)通過(guò)心理咨詢(xún)背景作用 ,改變當(dāng)事人意識(shí)行為傾向 ,發(fā)生在雙方之間的相互影響的操作過(guò)程。 心理健康的劃分 正常 異常 健康 不健康 確診神經(jīng)癥 人格分裂癥 精神分裂癥 一般心理問(wèn)題 嚴(yán)重心理問(wèn)題 神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 心理咨詢(xún) 精神科治療 心理咨詢(xún)的種類(lèi)與形式 種類(lèi)：個(gè)別咨詢(xún)與團(tuán)體咨詢(xún)； 直接咨詢(xún)與間接咨詢(xún)。 中小學(xué)心理健康教育的目標(biāo) 初中目標(biāo) 1）認(rèn)識(shí)自己，適應(yīng)環(huán)境，具有自我指導(dǎo)的能 力； 2）了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)特殊學(xué)生及個(gè)別問(wèn)題，以作 因材施教依據(jù) ； 3）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣，依據(jù)個(gè)人 才能發(fā)揮特長(zhǎng) ； 4）協(xié)助培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣和理想 ； 5）增進(jìn)職業(yè)技能，了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，幫助學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)進(jìn)行正確選擇和恰當(dāng)準(zhǔn)備 。 中小學(xué)生主要的問(wèn)題行為 抗拒行為（不尊重權(quán)威、破壞公物、殘酷）；蔑視紀(jì)律和規(guī)范；反社會(huì) 偷竊；不誠(chéng)實(shí)；輕視學(xué)業(yè)；交友不良 孤獨(dú)；社交恐懼 自我意識(shí)危機(jī)；情緒不成熟；害怕與拒絕挫折；希望破滅和退化 早戀；性心理困擾和性行為倒錯(cuò)；自我形象歪曲 ?抗拒權(quán)威 ?品行不良 ?人際關(guān)系困難 ?個(gè)性缺陷 ?青春期萌動(dòng) 建立咨詢(xún)關(guān)系 咨詢(xún)關(guān)系：心理咨詢(xún)師與求助者之間的相互關(guān)系。 避免盲目樂(lè)觀 反對(duì)過(guò)分消極 立足實(shí)事求是 同理心（共情、神入） empathy 1）同理的含義 ? 2）同理兩種水平：初級(jí)和高級(jí) ? 3）同理反應(yīng)的要領(lǐng) ? 4) 同理心的練習(xí) ? 同理的含義 設(shè)身處地 體會(huì)來(lái)訪者的內(nèi)心感受。 就是 心理?yè)Q位 ，用來(lái)訪者的心情去感受，用來(lái)訪者的眼睛看世界。 用 言語(yǔ)和非言語(yǔ)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1