【摘要】蘇幕遮周邦彥作者簡介周邦彥(1056年-1121年),中國宋朝詞人,婉約派之大宗。字美成,號清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。有《清真集》,又名《片玉集》。周詞語言富麗精工,音調(diào)和諧,講究格律,被稱為“詞
2024-11-29 09:03
【摘要】新課標(biāo)北師大版課件系列《初中物理》八年級(初二年)北師大版8年級物理下冊第八章壓強(qiáng)和浮力如果把啄木鳥的嘴換成鴨子的嘴、把啄木鳥的腳換成鴨子的腳,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?F小孩
2024-11-30 17:55
【摘要】望岳教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、了解與詩人有關(guān)的文學(xué)常識,背誦本詩。2、把握詩歌的語言特點(diǎn),感悟詩歌的內(nèi)容和意境,提高詩歌分析鑒賞能力。2學(xué)情分析1、本班學(xué)生數(shù)量比較多,語文能力參差不齊。2、本科學(xué)習(xí)詩歌較為簡短,押韻、對偶,學(xué)生易學(xué)習(xí)、易掌握。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):情景交融,托物寓理。難點(diǎn):詩歌中描寫的景物和蘊(yùn)含的哲理
2024-12-20 19:07
【摘要】與朱元思書授課教師:甘肅省玉門油田第二中學(xué)寇陽音美以感耳;形美以感目;意美以感心。中國文字三美:
【摘要】第四單元綜合測試卷一、積累運(yùn)用(25分)1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分).碧piǎo經(jīng)綸.lún遜.色xùn恣.縱zì宕.dàng俯瞰.kàn匹儔.shòu悚.視sǒng圃.pǔ
2024-11-27 07:05
【摘要】專題荷采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來,
2024-11-29 09:02
【摘要】就義詩吉鴻昌吉鴻昌說:“我是中國人”。1931年9月21日,矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野,到國外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國,吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的剌激,如那里的頭等旅館不招待中國人,對日本人卻奉若神明。有一次吉鴻昌要往國內(nèi)郵寄衣物,郵局職員竟說不知道中國,陪同的人對吉鴻昌說:“你說自己是日本人,就可以受到
2024-11-29 15:53
【摘要】為了避免生物命名的混亂,便于研究、交流和開發(fā)利用,瑞典科學(xué)家林奈(CarlLinnaeus,1707—1778)于1753年創(chuàng)立了至今被使用。地球上的生物可以分為五大類群假如自然界存在著如圖所示的8只“甲蟲”,為了便于辨識,請你依據(jù)“
2024-11-29 08:46
【摘要】第21章生命的發(fā)生和發(fā)展第1節(jié)生命的起源你收集到哪些關(guān)于生命起源的說法?生命是自然發(fā)生的?生命是由上帝創(chuàng)造的?生命來自于其他星球?生命通過化學(xué)途徑進(jìn)化而來的?……確鑿的證據(jù)嚴(yán)密的邏輯豐富的聯(lián)想科學(xué)的推測生命起源的假說生命是
2024-11-30 06:57
【摘要】剃頭匠學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):標(biāo)識記并理解文中的生字新詞;說出什么是文眼能力目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)用對比手法突出主題的寫法.情感目標(biāo):讀課文,體會作者對以前剃頭匠濃濃人情味的懷念,對商品社會人情味喪失的一種惆悵之情。作者情況介紹【作者】陳震,生
【摘要】第一課時(shí)力?要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結(jié)?課時(shí)訓(xùn)練要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦力的概念的理解、作力的圖示、正確使用彈簧測力計(jì)、重力的方向及大小的計(jì)算、摩擦的識別及增大或減小摩擦的方法.從中考命題看,上述考點(diǎn)常以填空、選擇、作圖和實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn).主要考查學(xué)生對概念和規(guī)
2024-12-12 08:23
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):。。一、什么是意自學(xué)指導(dǎo):有人說:“千古文章意為高”。古人也說“文以意為主,以氣為輔,以詞為衛(wèi)”,“意猶帥也。無帥之兵,謂之烏合”?!耙狻?,是讀、寫、說活動(dòng)中使用頻率較高的一個(gè)概念。讀書,要能會意,寫作、說話,要能達(dá)意??梢姟耙狻钡闹匾D敲?,何
【摘要】我們這雙手恩里克·科佩里亞斯一、導(dǎo)入人類進(jìn)化過程中,手的進(jìn)化對人類的發(fā)展具有極其深遠(yuǎn)的意義。這雙手創(chuàng)造了無數(shù)財(cái)富,創(chuàng)造了人類文明。那么我們這雙手為什么這般神奇?我們這雙手還有什么神奇之處呢?今天咱們就到《我們這雙手》一文中去探尋答案吧。朗讀課文,校正字音,疏通生詞。
【摘要】第3節(jié)關(guān)注城市環(huán)境這堂課大家一起來關(guān)注我們生活的環(huán)境,大家想一想,我們生活在一個(gè)怎樣的生態(tài)系統(tǒng)中?。,并得出初步的結(jié)論,在全班進(jìn)行交流。、從生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。城市社區(qū)環(huán)境請同學(xué)們閱讀教材P103-P105頁,思考:什么是城市生態(tài)系統(tǒng)?它具有什么樣的特點(diǎn)?目前我國城市的污染主要有哪些?
2024-11-29 08:44
【摘要】說說感動(dòng)第四單元口語交際素材導(dǎo)入在生活中,我們往往會因撼天動(dòng)地的英雄事跡而激情澎湃,有時(shí)也會為一些親身經(jīng)歷的凡人小事而感動(dòng)不已,熱淚盈眶,甚至一個(gè)微笑、一朵云彩、一句臺詞、一首老歌也會讓我們的內(nèi)心泛起漣漪。請圍繞“感動(dòng)”,結(jié)合實(shí)際,說說自己是怎么受到感動(dòng)的并和同學(xué)們展開交流。素材導(dǎo)入活動(dòng)指導(dǎo)【實(shí)施建議】
2024-11-30 16:20