高中生物同步課件：72現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容5人教版必修2-展示頁(yè)
2024-11-29 07:19本頁(yè)面
【正文】 變的哪個(gè)特性相違背 ？ 與基因突變的普遍性相違背。 在有性生殖過程中，如果符合以上的理想條件， (1)該 種群 產(chǎn)生的 A 配子和 a 配子的比率各是多少 ? A 60% a 40% 卵細(xì)胞 精子 A 60% a 40% 36% 24% 16% AA Aa Aa 24% aa 子一代基因型頻率 (2)子代基因型的頻率各是多少 ? (3)子代種群的基因頻率各是多少 ? 30% 30% 30% 10% 36% 48% 60% 40% 16% 親代基因型的頻率 AA (30%) Aa(60%) aa (10%) 配子的比率 A( ) A( ) a( ) a( ) 子代基因型的頻率 AA( ) Aa( ) aa( ) 子代種群的基因頻率 A ( ) a( ) 親代 子一代 子二代 子三代 基因型頻率 AA 30% Aa 60% aa 10% 基因頻率 A 60% a 40% 36% 48% 16% 60% 40% 36% 16% 48% 60% 40% 60% 40% 36% 48% 16% (4)在討論題 2中的群體 滿足五個(gè)條件 的情況下 ,計(jì)算子二代、子三代的基因頻率與基因型頻率 。 什么是種群的基因頻率？ 在 一個(gè)種群基因庫(kù) 中，某基因占 全部等位基因 的 比率叫做基因頻率。如何分析種群的基因組成和變化？由此人們提出基因庫(kù)和基因頻率的概念。這句話表明種群在進(jìn)化過程中處于什么地位？ 說明 在自然界中，種群是生物繁殖、進(jìn)化的基本單位。 這個(gè)群體就是 種群 ！ (一 )種群是生物進(jìn)化的基本單位 探究活動(dòng)（二） ？ 生活在 一定區(qū)域 的 同種 生物的 全部 個(gè)體叫做種群 . 種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起 ,而是彼此可以交配 ,并通過繁殖將各自的基因傳給后代 . 現(xiàn)在練練吧！ 探究活動(dòng)（二） 114頁(yè)的第三自然段，探究并回答問題。 出現(xiàn)有利變異個(gè)體內(nèi)的有利基因只有在群體中 ,通過有性生殖才能世代延續(xù)。第二節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 一個(gè)基因所控制的性狀對(duì)個(gè)體生存和繁殖后代的貢獻(xiàn)越大 ,擁有該基因的個(gè)體的可能越多 !當(dāng)然就會(huì)使越來越多的虎擁有自己的拷貝 ! 一、種群基因頻率的 改變與生物進(jìn)化 探究活動(dòng)（一） 情景： 如果在灰色翅（基因型為 aa)昆蟲的群體中偶然 出現(xiàn)一只綠色翅（ Aa)的變異個(gè)體，且綠色比灰 色更不容易被敵害發(fā)現(xiàn)。 如果該綠色個(gè)體（ Aa）已經(jīng)很好的生活下來，它體內(nèi)的 A基因怎樣才能遺傳給后代？請(qǐng)寫出遺傳圖解。 X AA Aa 綠翅 AA 綠翅 （ 3） P: Aa 綠翅 配子 A a A F1: 綠翅 aa 灰翅 X Aa Aa 綠翅 AA 綠翅 （ 2） Aa 配子 A a A a Aa 綠翅 P: F1: 綠翅 綠翅 aa 灰翅 X Aa Aa 綠翅 （ 1） aa 配子 A a a P: F1: 綠翅 灰翅 研究生物的進(jìn)化僅僅研究個(gè)體 的表現(xiàn)型是否與環(huán)境適應(yīng)是不 夠的，還必須研究 群體 的基因 組成變化。 （ 1）種群在繁衍過程中，個(gè)體有新老交替，基因卻代代相傳。 下列屬于種群的是 （ ） 、水草 B 一塊稻田里的全部幼蚜、有翅、無(wú)翅的成蚜 C 一塊朽木上的全部真菌 D. 一個(gè)池塘中全部魚 下列關(guān)于種群的說法不正確的是 （
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