【摘要】五月的鮮花隨筆的特點1、隨筆是散文的一種,它是文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域內(nèi)一種取材自由,篇幅短小,筆法靈活,富有生動表現(xiàn)力的文學(xué)體裁。它抒寫的是我們對生活的某種感受,它捕捉的是那種瞬間的思想火花,它抓拍的是那些一閃而過的場景。隨筆的特點2、隨筆能充分自由地表達出作者的內(nèi)心世界,真率清晰地
2024-11-29 19:17
【摘要】戴望舒學(xué)習(xí)目標1.理清線索,把握全詩抒情脈絢;2.了解并掌握詩人構(gòu)建的以夢為主體的意象群的豐富內(nèi)涵;3.體味詩人尋求理想、憧憬光明、歷經(jīng)磨難、上下求索的心路歷程;4.體會詩歌一唱三嘆的美感。戴望舒(1905-1950),浙江杭州人。1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)
2024-11-29 06:50
【摘要】來認識一個人賈誼衡陽縣第一中學(xué)聶仲生2020、02、22賈誼(前200—前168)西漢洛陽人,西漢杰出的政論家、文學(xué)家。18歲時以文才顯名,20歲被漢文帝劉恒召為博士,不久遷太中大夫,參與政事,頗受器重。后因提議改革政治,遭權(quán)貴嫉妒、毀謗,貶為長沙王太傅。轉(zhuǎn)任梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死
【摘要】勸學(xué)唐代顏真卿的《勸學(xué)》三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。勸學(xué)古樂府詩《長歌行》百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。《荀子》勸學(xué),掌握并積累重要的文言文實詞和虛詞,掌握本文出現(xiàn)的通假字、
【摘要】過秦論賈誼作者簡介賈誼西漢杰出的政論家、文學(xué)家,最早的漢賦作家之一。學(xué)識淵博,年青時就負有才名,年僅二十歲,就被召為博士。后因提議改革政治,遭權(quán)貴嫉妒、毀謗,貶為長沙王太傅,人稱賈長沙、賈太傅。貶謫后,雖身居閑職,不被重用,仍憂心朝事。后為梁王太傅。梁王落馬而死,賈誼以為是自己失
【摘要】?諸子:以前為稱呼指孔子、老子、莊子、荀子、孟子、墨子、鬼谷子等;?百家:是“百家姓”的簡稱。?諸子百家有儒家、道家、墨家、法家等流派,后來對先秦學(xué)術(shù)思想派別的總稱。學(xué)派代表主張著述道家李耳樸素的辨證思想《道德經(jīng)》莊周《莊子》儒家孔丘
2024-11-29 23:43
【摘要】政治上,針對孔子、孟子效法先王的思想,提出“法后王”的口號,主張應(yīng)該適應(yīng)當時的社會情況去施政,要選賢能,明賞罰,兼用“禮”“法”“術(shù)”實行統(tǒng)治。許多思想為法家所汲取。教育上,他不同意孟子的性善論,主張性惡論,認為后天環(huán)境可以改善人的惡的本性,所以他主張“明禮義而化之”。他重視教育的作用,強
2024-11-29 23:42
【摘要】我所敬仰的蔡元培先生傅斯年
2024-11-29 06:49
【摘要】感謝您的蒞臨指導(dǎo)!采石工----王家新教學(xué)重點與難點重點理解采石工的形象及塑造形象的手法。難點理解詩中“紀念碑”的含意。王家新,著名詩人,詩歌評論家,教授。1957年生于湖北省丹江口市。1978年考入武漢大學(xué)中文系,大學(xué)期間開始發(fā)表詩作。1982年畢業(yè)分配到
【摘要】王家新圖為年邁的采石工。由于石頭越來越少,兩年前,這名67歲的采石工每天可賺到,現(xiàn)在每天只能賺到左右冬季Piyain河干涸,人們就挖掘河床采石,嚴重破壞了當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng);由于石頭越來越少,采石工已將目光瞄準印度-孟加拉國邊界的無人區(qū);圖為機器日夜運轉(zhuǎn),人們不停干
【摘要】亡人逸事孫犁班級:12酒店執(zhí)教:湯盈細節(jié)描寫:細節(jié)描寫是抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪,它具體滲透在對人物景物或場面描寫之中。要領(lǐng):抓住特征繪肖像錘煉動詞繪造型吻合個性繪語言烘托渲染繪環(huán)境例如:
【摘要】亡人逸事孫犁解題亡人:即亡妻。逸事:世人不大知道的關(guān)于某人的事跡,多指不見于正式記載的。作家孫犁夫婦生活照孫犁,1913年生,2020年逝世,現(xiàn)代著名作家。原名孫樹勛,河北安平縣人。他的作品大多取材于冀中平原的農(nóng)村生活,語言清新自然,樸素洗練,富詩情畫意,形成了獨特的風格。因此小說被稱為“詩
2024-11-30 09:17
【摘要】赤壁賦蘇軾教學(xué)目標?反復(fù)誦讀體味文中優(yōu)美的語言,提高語言感受力。?了解蘇軾情感變化的過程,領(lǐng)悟文中蘊含的人生哲理。?體會課文景、情、理有機結(jié)合的特點。?學(xué)習(xí)蘇軾樂觀曠達的精神,提高自身的人生境界。研讀討論問題一蘇軾游赤壁時的心情有怎樣的變化?從文中找關(guān)鍵詞
2024-11-29 19:16
【摘要】赤壁賦宋·蘇軾赤壁賦蘇軾學(xué)習(xí)目標:?;?、情、理水乳交融的特點;?,揣摩體味作者曠達樂觀的情懷。?有能力者熟讀并背誦全文。蘇軾(1036一1101),字子瞻,號東坡居士,眉州眉山人。蘇軾幼年時即極為出色,深得老師賞識。
【摘要】我來到這個世界為的是看太陽學(xué)習(xí)目標?復(fù)習(xí)詩歌的基本知識?理解詩歌的意象、象征手法?感悟詩歌精煉的語言、豐富的感情和鮮明的節(jié)奏?聯(lián)系自身實際,明確人生目標,確立積極向上的人生態(tài)度,增強自身設(shè)計職業(yè)理想目標的自覺性。?詩歌的基本知識作者簡介?康斯坦丁·德米特里耶維奇·巴