人教選修中國古代散文發(fā)展概述2-展示頁
2024-11-29 05:09本頁面
【正文】 注意散文表現(xiàn)手法的特點，深入體會文章的內(nèi)容。 ? 讀散文要抓住線索，理清作者思路，準確把握文章的立意。 散文的鑒賞技法 ? 讀散文要識得 “ 文眼 ” 。 ? 作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達作者的真情實感，實現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠的思想，使讀者領(lǐng)會更深的道理。 “ 神不散 ” 主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好的表達主題服務。 散文的主要特點 ? 形散而神不散。 ? (3)寫景散文：以描繪景物為主的散文。 散文的分類 ? 根據(jù)散文的內(nèi)容和性質(zhì)可分為以下幾類： ? (1)敘事散文：以寫人記事為主的散文。近年來，由于傳記、報告文學、雜文等已發(fā)展為獨具特色的文體，所以人們又趨于把散文的范圍縮小。我國古代把與韻文、駢體文相對的散體文章稱為 “ 散文 ” ，即除詩、詞、曲、賦之外，不論是文學作品還是非文學作品，都一概稱之為 “ 散文 ” 。 （三）情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)對中國古代散文的熱愛。中國古代散文發(fā)展概述 教學目標 ? （一）知識與技能： 了解中國古代散文發(fā)展的脈絡(luò)。 （二）方法與過程： 梳理中國古代散文發(fā)展的脈絡(luò)。 概述 ? 散文這個名稱，隨著文學的發(fā)展，它的含義和范圍也在不斷的演變?，F(xiàn)代的散文指除詩歌、戲劇、小說以外的文學作品，包括雜文、小品文、隨筆、游記、傳記、見聞錄、回憶錄、報告文學等。 ? 古代散文：我國古代，為區(qū)別于韻文、駢文，凡不押韻、不重排偶的散體文章，包括經(jīng)、傳、史書在內(nèi)，一律稱之為散文。 ? (2)抒情散文：注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。 ? (4)哲理散文：哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結(jié)晶。 ? “ 形散 ” 主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格。 ? 意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。 ? 語言優(yōu)美
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