【摘要】先將竹竿截斷,然后用弦將截斷的竹竿連接兩頭制成彈弓。一顆顆土塊從彈弓中射出,擊中了一只只獵物,人們歡樂地追逐著,滿載而歸。一、詩歌源頭——上古口頭歌謠“斷竹,續(xù)竹,飛土,逐宍(ròu)”——黃帝時代的《彈歌》現(xiàn)實主義源頭:西周至春秋《詩經(jīng)》
2025-01-25 01:39
【摘要】湖北省應城一中合作教育中心2013級語文測試卷編題:談冬鑫審題:劉春清中國古代詩歌發(fā)展概述練習案時間姓名1、中國古代詩歌的源頭是。2、《》是中國最早的一部是詩歌總集,也是中國詩歌最早的、最為重要的一個源頭。其中的作品按照音樂分為“”“
2025-04-04 23:11
【摘要】中國古典詩歌詩詞五代/宋,又稱“詩余”“長短句”曲(元)古體詩唐以前詩歌及唐以后詩人仿作,如歌行體。近體詩形成于唐代散曲劇曲小令套曲中國古代詩歌分類四言古詩(《詩經(jīng)》,另一代表是曹操五言古詩(成熟于漢代,簡稱五古)七言古詩(成熟于唐代,簡稱七古)
2025-01-25 01:47
【摘要】一、上古——口頭歌謠先將竹竿截斷,然后用弦將截斷的竹竿連接兩頭制成彈弓。一顆顆彈丸從彈弓中射出,擊中了一只只獵物,人們歡樂地追逐著,滿載而歸。。一、上古——口頭歌謠“斷竹,續(xù)竹,飛土,逐宍”現(xiàn)實主義源頭:西周至春秋《詩經(jīng)》浪漫主義源頭:戰(zhàn)國后期《楚辭》(代表作家:屈原)二、先秦——詩歌發(fā)展
2025-01-25 01:40
【摘要】第一篇:中國古代詩歌發(fā)展概述 中國古代詩歌發(fā)展概述 中國是詩歌的國度。中國詩歌歷史悠久,如果從《詩經(jīng)》算起,已經(jīng)有三千多年的歷史了。在漫長的歲月中,詩歌一直和中國人的日常生活、情感世界緊密相關。中...
2024-11-03 23:15
【摘要】第一篇:中國古代詩歌散文發(fā)展概述 中國古代詩歌發(fā)展概述 上古——口頭歌謠 現(xiàn)實主義源頭:西周至春秋《詩經(jīng)》浪漫主義源頭:戰(zhàn)國后期《楚辭》 (代表作家:屈原) 漢代——漢樂府《上邪》、《陌上桑...
2024-11-03 23:17
【摘要】中國古代詩歌發(fā)展概述學習目標:1、了解古代詩歌的發(fā)展脈絡及詩歌的不同形式。2、了解并掌握各個歷史時期的代表作家及其創(chuàng)作風格。說教終止的地方,道德顯現(xiàn);知識終止的地方,智慧顯現(xiàn);神跡終止的地方,上帝顯現(xiàn);言語終止的地方,詩歌顯現(xiàn)。
2025-05-23 11:29
【摘要】一、上古——口頭歌謠先將竹竿截斷,然后用弦將截斷的竹竿連接兩頭制成彈弓。一顆顆彈丸從彈弓中射出,擊中了一只只獵物,人們歡樂地追逐著,滿載而歸。。一、上古——口頭歌謠“斷竹,續(xù)竹,飛土,逐宍”現(xiàn)實主義源頭:西周至春秋《詩經(jīng)》浪漫主義源頭:戰(zhàn)國后期《楚辭》(代表作家:屈原)二、先秦—
2025-01-25 02:32
【摘要】高考總復習一、上古——口頭歌謠先將竹竿截斷,然后用弦將截斷的竹竿連接兩頭制成彈弓。一顆顆彈丸從彈弓中射出,擊中了一只只獵物,人們歡樂地追逐著,滿載而歸。。一、上古——口頭歌謠“斷竹,續(xù)竹,飛土,逐宍”現(xiàn)實主義源頭:西周至春秋《詩經(jīng)》浪漫主義源頭:戰(zhàn)國后期《楚辭》(代表作家:屈原)
2025-01-25 01:50
【摘要】中國古代詩歌鑒賞中國古代詩歌鑒賞流浪客流浪客改編改編古詩詞中常見修辭手法比喻、比擬、借代、夸張、雙關、對偶、對比、設問、反問、用典、互文、疊字、反復、頂針、反語等。???????歲暮①?杜甫歲暮遠為客,邊隅還用兵。
2025-07-27 01:44
【摘要】......中國古代散文發(fā)展概述古代散文包括漢以后的賦與駢體文,也包括說理著作中具有文學色彩的作品。古代散文與詩歌歷史同樣悠久。殷商甲骨文的某些卜辭,已可算作片段的散文,而成篇的散文可以追溯到《尚書》。《尚書》是商周
2025-07-07 23:50
【摘要】中國古代散文發(fā)展概述先秦散文卜辭(殷商、巫師)《尚書》(商周、史官)諸子散文(說理)歷史散文(記事)(春秋戰(zhàn)國哲學家、史學家)漢代對先秦文化學術進行總結(jié)整理,把諸子分為儒、道、陰陽、法、名、墨、縱橫、雜、農(nóng)、小說十家代表:儒家有《論語》、《孟子
2024-11-29 05:09
【摘要】中國古代詩歌鑒賞教學目標:1、明確高考對古典詩歌鑒賞的要求。2、分析高考古詩鑒賞考點,掌握鑒賞古詩的方法。明確考綱了解“詩歌鑒賞”命題變化采用主觀題的方式,選擇古代詩歌作為考察內(nèi)容。古代詩歌的考查主要包括對作品的形象、語言和表達技巧進行初步的
2025-05-21 05:38
【摘要】中國古代散文發(fā)展概述惠安嘉惠中學高二語文備課組曾棋福中國古代散文發(fā)展概述教學目標?(一)知識與技能:了解中國古代散文發(fā)展的脈絡。(二)方法與過程:梳理中國古代散文發(fā)展的脈絡。(三)情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)對中國古代散文的熱愛。在我國源遠流長、豐
2025-03-14 12:58