【摘要】先將竹竿截?cái)?,然后用弦將截?cái)嗟闹窀瓦B接兩頭制成彈弓。一顆顆土塊從彈弓中射出,擊中了一只只獵物,人們歡樂(lè)地追逐著,滿載而歸。一、詩(shī)歌源頭——上古口頭歌謠“斷竹,續(xù)竹,飛土,逐宍(ròu)”——黃帝時(shí)代的《彈歌》現(xiàn)實(shí)主義源頭:西周至春秋《詩(shī)經(jīng)》
2025-01-25 01:39
【摘要】湖北省應(yīng)城一中合作教育中心2013級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷編題:談冬鑫審題:劉春清中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展概述練習(xí)案時(shí)間姓名1、中國(guó)古代詩(shī)歌的源頭是。2、《》是中國(guó)最早的一部是詩(shī)歌總集,也是中國(guó)詩(shī)歌最早的、最為重要的一個(gè)源頭。其中的作品按照音樂(lè)分為“”“
2025-04-04 23:11
【摘要】中國(guó)古典詩(shī)歌詩(shī)詞五代/宋,又稱“詩(shī)余”“長(zhǎng)短句”曲(元)古體詩(shī)唐以前詩(shī)歌及唐以后詩(shī)人仿作,如歌行體。近體詩(shī)形成于唐代散曲劇曲小令套曲中國(guó)古代詩(shī)歌分類四言古詩(shī)(《詩(shī)經(jīng)》,另一代表是曹操五言古詩(shī)(成熟于漢代,簡(jiǎn)稱五古)七言古詩(shī)(成熟于唐代,簡(jiǎn)稱七古)
2025-01-25 01:47
【摘要】一、上古——口頭歌謠先將竹竿截?cái)?,然后用弦將截?cái)嗟闹窀瓦B接兩頭制成彈弓。一顆顆彈丸從彈弓中射出,擊中了一只只獵物,人們歡樂(lè)地追逐著,滿載而歸。。一、上古——口頭歌謠“斷竹,續(xù)竹,飛土,逐宍”現(xiàn)實(shí)主義源頭:西周至春秋《詩(shī)經(jīng)》浪漫主義源頭:戰(zhàn)國(guó)后期《楚辭》(代表作家:屈原)二、先秦——詩(shī)歌發(fā)展
2025-01-25 01:40
【摘要】第一篇:中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展概述 中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展概述 中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度。中國(guó)詩(shī)歌歷史悠久,如果從《詩(shī)經(jīng)》算起,已經(jīng)有三千多年的歷史了。在漫長(zhǎng)的歲月中,詩(shī)歌一直和中國(guó)人的日常生活、情感世界緊密相關(guān)。中...
2024-11-03 23:15
【摘要】第一篇:中國(guó)古代詩(shī)歌散文發(fā)展概述 中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展概述 上古——口頭歌謠 現(xiàn)實(shí)主義源頭:西周至春秋《詩(shī)經(jīng)》浪漫主義源頭:戰(zhàn)國(guó)后期《楚辭》 (代表作家:屈原) 漢代——漢樂(lè)府《上邪》、《陌上桑...
2024-11-03 23:17
【摘要】中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展概述學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解古代詩(shī)歌的發(fā)展脈絡(luò)及詩(shī)歌的不同形式。2、了解并掌握各個(gè)歷史時(shí)期的代表作家及其創(chuàng)作風(fēng)格。說(shuō)教終止的地方,道德顯現(xiàn);知識(shí)終止的地方,智慧顯現(xiàn);神跡終止的地方,上帝顯現(xiàn);言語(yǔ)終止的地方,詩(shī)歌顯現(xiàn)。
2025-05-23 11:29
【摘要】一、上古——口頭歌謠先將竹竿截?cái)?,然后用弦將截?cái)嗟闹窀瓦B接兩頭制成彈弓。一顆顆彈丸從彈弓中射出,擊中了一只只獵物,人們歡樂(lè)地追逐著,滿載而歸。。一、上古——口頭歌謠“斷竹,續(xù)竹,飛土,逐宍”現(xiàn)實(shí)主義源頭:西周至春秋《詩(shī)經(jīng)》浪漫主義源頭:戰(zhàn)國(guó)后期《楚辭》(代表作家:屈原)二、先秦—
2025-01-25 02:32
【摘要】高考總復(fù)習(xí)一、上古——口頭歌謠先將竹竿截?cái)?,然后用弦將截?cái)嗟闹窀瓦B接兩頭制成彈弓。一顆顆彈丸從彈弓中射出,擊中了一只只獵物,人們歡樂(lè)地追逐著,滿載而歸。。一、上古——口頭歌謠“斷竹,續(xù)竹,飛土,逐宍”現(xiàn)實(shí)主義源頭:西周至春秋《詩(shī)經(jīng)》浪漫主義源頭:戰(zhàn)國(guó)后期《楚辭》(代表作家:屈原)
2025-01-25 01:50
【摘要】一、上古——口頭歌謠先將竹竿截?cái)啵缓笥孟覍⒔財(cái)嗟闹窀瓦B接兩頭制成彈弓。一顆顆彈丸從彈弓中射出,擊中了一只只獵物,人們歡樂(lè)地追逐著,滿載而歸。。一、上古——口頭歌謠“斷竹,續(xù)竹,飛土,逐宍”現(xiàn)實(shí)主義源頭:西周至春秋《詩(shī)經(jīng)》浪漫主義源頭:戰(zhàn)國(guó)后期《楚辭》(代表作家:屈原)二、先秦——詩(shī)歌發(fā)展
【摘要】中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞流浪客流浪客改編改編古詩(shī)詞中常見(jiàn)修辭手法比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、對(duì)偶、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、用典、互文、疊字、反復(fù)、頂針、反語(yǔ)等。???????歲暮①?杜甫歲暮遠(yuǎn)為客,邊隅還用兵。
2024-08-02 01:44
【摘要】......中國(guó)古代散文發(fā)展概述古代散文包括漢以后的賦與駢體文,也包括說(shuō)理著作中具有文學(xué)色彩的作品。古代散文與詩(shī)歌歷史同樣悠久。殷商甲骨文的某些卜辭,已可算作片段的散文,而成篇的散文可以追溯到《尚書》?!渡袝肥巧讨?/span>
2025-07-07 23:50
【摘要】中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞教學(xué)目標(biāo):1、明確高考對(duì)古典詩(shī)歌鑒賞的要求。2、分析高考古詩(shī)鑒賞考點(diǎn),掌握鑒賞古詩(shī)的方法。明確考綱了解“詩(shī)歌鑒賞”命題變化采用主觀題的方式,選擇古代詩(shī)歌作為考察內(nèi)容。古代詩(shī)歌的考查主要包括對(duì)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧進(jìn)行初步的
2025-05-21 05:38
【摘要】中國(guó)古代散文發(fā)展概述惠安嘉惠中學(xué)高二語(yǔ)文備課組曾棋福中國(guó)古代散文發(fā)展概述教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能:了解中國(guó)古代散文發(fā)展的脈絡(luò)。(二)方法與過(guò)程:梳理中國(guó)古代散文發(fā)展的脈絡(luò)。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)對(duì)中國(guó)古代散文的熱愛(ài)。在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐
2025-03-14 12:58
【摘要】第一篇:中國(guó)古代詩(shī)歌分類 中國(guó)古代詩(shī)歌分類 作者: 加入日期:09-10-13 中國(guó)古代詩(shī)歌大致可分為詩(shī)、詞、曲三類,按照內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、哲理詩(shī)。按照形式可分為古體詩(shī)、近體詩(shī)、自由詩(shī)...
2024-11-15 01:10