20xx粵教版高中語文必修一第一單元寫作自述文寫作課件-展示頁
2024-11-29 03:10本頁面
【正文】 。夜幕降臨了，抬頭望星空，皎潔的月光、閃爍的星星織就了一個令人如癡如醉的星空。 沁人心脾。 ” 柔和的風(fēng)輕輕地吹過， (3)細節(jié)描寫，寫出了閱讀時自己沉醉其中不能自拔的幸福感。 (3)我傾聽著它們的囈語，那是對友誼的歌頌 —— “ 友誼是這世間最美好的東西。這里，和書上所描繪的毫無二致。沒有任何喧囂。手機世界里，又有什么名著佳作不能讓你滿足呢？ (2)承上啟下，由以往的紙質(zhì)書本閱讀到手機閱讀，為后文做鋪墊。 可正是這臺手機，顛覆了我的閱讀觀念，改寫了我的閱讀歷程。然而，隨著年齡的增長，自己也由最初的村里小學(xué)到鎮(zhèn)里的初中中學(xué)再到縣城的高中學(xué)校求學(xué)。 (1) (1)如此比喻，生動形象，富有動感。 我的青春閱讀手冊 無情的時光已悄悄帶走了我的童年，帶走了我的自由，帶走了我撒嬌的權(quán)利，卻帶來了青春；時光也抹去了小時候的幼稚，抹去了小時候那股愛玩、愛熱鬧的勁兒。 請圍繞自己的閱讀方式 ， 結(jié)合個人的體驗和思考 ， 談?wù)?“ 我的青春閱讀 ” 。 技法指導(dǎo) 觸類旁通 作文命題： 閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章 。 。 這類自述文的寫作目的主要是為了展示自己的某些人生經(jīng)歷 ， 或個性特征 ， 或感情波濤 ， 或人生思考 ， 讓他人借此認(rèn)識自己 、 了解自己 ， 也讓自己借此認(rèn)識生活 、 了解人生 。 自述文常見的有兩種類型： 。自述文寫作 單元寫作導(dǎo)學(xué)案 第一單元 [訓(xùn)練目標(biāo) ] 學(xué)習(xí)自述文的寫作特點及技法 ， 結(jié)合自己的經(jīng)歷 ， 寫一篇回憶性的文學(xué)類自述文章 。 知識鏈接 據(jù)綱論點 內(nèi)容索引 升格研討 補長短板 技法指導(dǎo) 觸類旁通 實戰(zhàn)演練 鞏固反饋 知識鏈接 據(jù)綱論點 自述文是用第一人稱真實地講述自己的經(jīng)歷 、 愛好 ， 闡述自己的思想 、理念 ， 抒發(fā)自己的感受 、 情緒的記述性文章 ， 是人們借以認(rèn)識自我 、 展示自我的重要文體之一 。 文學(xué)型自述文就是通常所說的自述散文 。 如 《 我很重要 》 、 《 北大是我美麗羞澀的夢 》 。 這類自述文的寫作有很強的實用目的 ， 包括個人簡歷 、自薦信 、 述職報告 、 申請書 、 工作總結(jié)等 ， 它們側(cè)重于真實地 、 概括地 、簡要地記敘說明自己的經(jīng)歷 、 特長或所做的工作等 ， 也比較注重對自己的評價 。 在閱讀方式多元化的今天 ， 你可以通過手機 、 電腦等電子設(shè)備 ， 在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術(shù) ， “ 悅讀 ” 有形有色 、 有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本 ， 享受在墨海書香中與古今圣賢對話的樂趣 ?? 當(dāng)代青年渴求新知 ， 眼界開闊 ， 個性鮮明 ， 在閱讀方式的選擇上不拘一格 。 要求：選好角度 ， 確定立意 ， 自擬標(biāo)題 ， 不要套作 ， 不得抄襲 。青春季里，愛上了一種寧靜的感覺，喜歡在屬于自己的世界里， 徜徉在文字的樂園里，在時間的拼湊中，譜成一本青春閱讀手冊。 【 文本借鑒 】 [佳作賞讀 ] [亮點評析 ] 最初的閱讀，是從小人書開始的。為了更好地與家人聯(lián)絡(luò)，父母為自己購買了一臺手機。 (2) 作為一個鄉(xiāng)下來的孩子，我認(rèn)為有了手機，再去書店購買那些圖書名著，實在有點窮奢極侈之嫌。 茶余飯后或夜深人靜時，喜歡捧著一臺手機，翻出席慕蓉的散文集，找一個寧靜的角落，陶醉其中。看著，看著，似乎使自己沉浸于一個奇妙的意境里。在這個幽遠的境界里，美麗的花兒、青蔥的小草數(shù)不勝數(shù)，它們手牽著手，翩翩起舞，臉上露出了甜美的笑容，它們與自己的朋友開心地
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