【摘要】描繪我們的校園《密德爾哈尼斯的林蔭道》是利用了透視畫法來表現(xiàn)空間效果的。什么是透視畫法呢？透視是一種符合正常視覺感受的科學變形，一般可分為平行透視和成角透視等。《密德爾哈尼斯的林蔭道》霍貝瑪（荷蘭）教師辦公樓的成角透視現(xiàn)象同學們筆下的校
2024-11-29 01:09
【摘要】我們的風采？？課堂調(diào)查？？你們知道符合不同場所的學生著裝種類嗎？設計學生裝你會從哪幾個方面考慮呢？適應年齡學生服設計手法？手繪拼貼立體制作
2025-06-27 19:46
【摘要】校園服裝欣賞你們的校服美嗎?在校服上涂畫“美”嗎?從整體造型入手，用簡單的幾何形概括的把握服裝的輪廓。常用色彩搭配以舒適為主，其次根據(jù)場合，氣候，季節(jié)等因素選擇。服裝設計的三要素X型H型T型A型款式造型設計根據(jù)不同年齡特點設計小學生初中生高中生常
2025-06-23 08:11
【摘要】在校園中健康成長問題導入?描繪校園生活，你最想從哪個角度入手？?根據(jù)你的構思，你都搜集了哪些素材？?如何使搜集的素材為自己的創(chuàng)作服務呢？這些是我們學習生活的場面，很熟悉吧！如果你要表現(xiàn)學習的場面，會選擇怎樣的角度？你認為以下幾張畫得怎樣，你能看出作者的表現(xiàn)意圖嗎？你怎樣理解畫面中的想象
【摘要】《我們的風采》教案教學目標知識與技能：了解服裝設計基礎知識，初步學習校服設計的基本方法。過程和方法：啟發(fā)學生積極探索，能運用服裝設計知識和相關技能繪制出不同的效果圖。情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生熱愛生活,以
2024-12-21 14:07
【摘要】《我們的風采》教案課時類型：設計制作教學目標:：了解服裝設計的基本知識。：啟發(fā)學生積極探索，能運用服裝設計知識和相關技能繪制出不同的效果圖及制作出不同的服裝模型。提高學生對著裝美的鑒賞能力、創(chuàng)新能力和審美情趣。：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學生熱愛生活,以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。重點難點:如何將服裝設計的基本
【摘要】色彩的魅力[思考題]感受生活，想生活在哪個環(huán)境中，為什么？你們可能認為這是藝術大師的作品吧？不，它是顯微鏡下的紅血球。欣賞：感受色彩的魅力紅紅的眼圈黑眼珠，綠綠的身體白肚皮。真是大自然的絕配！同樣的黃綠色,與黃、綠相比較感覺卻不同什么是色彩三要素？
2024-11-28 21:35
【摘要】春天的暢想美術家是怎樣通過美術作品來表達自己對春天的感想和認識？春天象征什么？春天還能怎樣表現(xiàn)？王成喜《春》吳冠中（現(xiàn)代）?東雪消融，溪水潺流，嫩柳生機萌動，這一切都在傳遞著早春的消息。宋馬遠梅石溪鳧圖春
【摘要】創(chuàng)意字體設計世界上最早的文字(甲骨文)創(chuàng)意字體概念：有圖案意味或裝飾意味的字體，就是創(chuàng)意字體。（我們要從漢字的義、形和結(jié)構特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構作合理的變形，書寫出美觀形象的創(chuàng)意字體）。創(chuàng)意字體設計常見的幾種方法（1）夸張法（2）連體法（3）裝飾法（4
2024-11-29 01:10
【摘要】精美的報刊一、版式設計概述?是指在平面上，把與主題相關的文字、圖形、色彩遵循“美”的形式法則進行有機的排列組合。二、版式設計基本法則?1對稱與均衡?2變異與秩序?3空白與疏密?4比例與分割?5對比與調(diào)和?6節(jié)奏與韻律
【摘要】美術是個大家族中國畫中國寫意花鳥畫卡通畫油畫水粉畫?臨摹一幅名家作品，也可以選擇自己喜歡的果蔬題材，運用中國畫的寫意畫法畫一幅蔬果圖。?在練習中注意運用筆法，表現(xiàn)墨色的濃淡。?準備好下節(jié)手工課需要的筆墨紙硯，以便課堂開展實踐活動。
【摘要】?美術的產(chǎn)生——一是源于對現(xiàn)實生活的感受,二是需要創(chuàng)造性的構思和獨特的表現(xiàn)技巧。?藝術來源于生活，高于生活。江山如此多嬌（中國畫現(xiàn)代）傅抱石關山月《沁園春雪》毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
【摘要】描繪我們的校園?我們學校有哪幾部分組成？（你準備介紹學校哪幾處景物）教學樓：教學樓里又安靜又衛(wèi)生，每天早上，朗朗的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的大合唱，音符滿天。教學樓：操場：穿過學校的教學樓，來到了學校的后操場，只見后操場的中間是一個巨大的足球場，外圍是塑料跑道。一下課，我
【摘要】復習：早晨起來，面向太陽，前面是什么方位？后面、左面、右面呢？校門小學部小學部小操場通道綠化帶后門通道綠化帶食堂女澡堂男澡堂廚房升旗臺男廁女廁垃圾池
2024-11-29 01:08
【摘要】——校園雕塑校園美景富有朝氣的校門校園美景我校歷史的見證——大黃果樹校園美景動力來源——食堂校園美景溫馨舒適的學生公寓校園美景知識的殿堂——教學樓思考?現(xiàn)在的校園雕塑作品適合我們的校園嗎？為什么？什么是校園雕塑？
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