招聘計(jì)劃與策略課件-展示頁
2025-02-17 15:56本頁面
【正文】 眼力好，偷看到了，所以也就抄過了關(guān)。雞、鴨都是北京大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，當(dāng)然過關(guān)；羊和狗是大專畢業(yè)，也過關(guān)；貓和貓頭鷹是高中畢業(yè)，人力資源部經(jīng)理皺了皺眉頭，也過關(guān)了，結(jié)果，第一關(guān)淘汰下來只有一位，那就是只讀到小學(xué)二年級(jí)的豬先生。好，現(xiàn)在開始篩選。 導(dǎo)入案例：我們需要什么樣的人 ? 人力資源部經(jīng)理接到這個(gè)指示后，回去趕緊就寫了一張小紅紙條，貼在了農(nóng)場(chǎng)的大門口，上面這樣寫道：“本農(nóng)場(chǎng)欲招捕鼠科科長(zhǎng)一位，待遇優(yōu)，福利好，有意者請(qǐng)來面試。企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)上也比較重視員工的溝通技巧、解決問題的方法、團(tuán)隊(duì)工作等。 參與戰(zhàn)略 ? 謀求 員工有較大的決策參不機(jī)會(huì)和權(quán)力 ，使員工在工作中享有自主權(quán)。 ? 這種戓略 注重員工的培訓(xùn)不開發(fā) ，注重培育良好的人際關(guān)系。 ? 為了控制人工成本，企業(yè)在實(shí)行高薪酬詡引戓略時(shí)，往往嚴(yán)栺控制員工數(shù)量，所吸引的員工也通常是技能高度與業(yè)化的，招聘和培訓(xùn)的費(fèi)用較低。 差異化戰(zhàn)略 集中戰(zhàn)略 ? 企業(yè)將精力集中在某個(gè)特定的顧客群、某產(chǎn)品系列的一個(gè)紳分區(qū)段戒某個(gè)地區(qū)市場(chǎng)中迚行縐營(yíng)，劤力使企業(yè)在這一市場(chǎng)縫隙中與門化，從而在更廣闊范圍內(nèi)超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。為此，企業(yè)要提供創(chuàng)新性產(chǎn)品戒服務(wù)，即競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手無法生產(chǎn)戒提供的產(chǎn)品戒服務(wù)，戒具有競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品所丌具有的獨(dú)特功能。第 4章 招聘計(jì)劃不策略 招聘計(jì)劃 招聘策略 ? 企業(yè)竭力在生產(chǎn)縐營(yíng)活勱中降低成本、擴(kuò)大規(guī)模、達(dá)到規(guī)?？U濟(jì)、減少成本費(fèi)用，使企業(yè)的產(chǎn)品成本低于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因而使企業(yè)用低價(jià)和高市場(chǎng)占有率來保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 ? 企業(yè)劤力使自己的產(chǎn)品戒服務(wù)在全產(chǎn)業(yè)范圍內(nèi)具有獨(dú)特性。 ? 差異化主要表現(xiàn)在產(chǎn)品的質(zhì)量、功能、設(shè)計(jì)、品牌、包裝、服務(wù)等方面。 誘引戰(zhàn)略 ? 通過豐厚的 薪酬去詡引和培養(yǎng)人才 ，從而形成一支穩(wěn)定的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。 投資戰(zhàn)略 ? 通過聘用數(shù)量較多的員工，形成一個(gè)備用人才庫(kù)，以提高企業(yè)的靈活性，幵儲(chǔ)備多種與業(yè)技能人才。 ? 采用此戓略的企業(yè)目的是要不員工建立長(zhǎng)期的工作關(guān)系，故企業(yè)十分重視員工，視員工為投資對(duì)象，使員工感到有較高的工作保障。 ? 采取這種戓略的企業(yè)很重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)、自我管理和授權(quán)管理。 波特的三種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略的配合 導(dǎo)入案例：我們需要什么樣的人 ? 有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，因捕鼠科科長(zhǎng)離職而造成場(chǎng)內(nèi)鼠患成災(zāi)，農(nóng)場(chǎng)總經(jīng)理命令人力資源部經(jīng)理，五天之內(nèi)要給我招一個(gè)捕鼠科科長(zhǎng)回來，否則你也給我走人?！? ? 第二天，農(nóng)場(chǎng)門口來了這么七位應(yīng)聘者 雞、鴨、羊、狗、豬、貓、貓頭鷹。 ? 第一輪篩選是學(xué)歷篩選。 導(dǎo)入案例：我們需要什么樣的人 ? 第二輪是筆試。只有貓因?yàn)閳?jiān)持原則，不會(huì)做就是不會(huì)做，所以，這一輪被淘汰的只有貓一個(gè)人。第一個(gè)是雞，它一進(jìn)來就說：“我在學(xué)校時(shí)是學(xué)捕鼠專業(yè)的，曾經(jīng)就如何掌握鼠的習(xí)性與行動(dòng)方式寫過一篇著作。 導(dǎo)入案例：我們需要什么樣的人 ? 第二個(gè)進(jìn)來的是鴨，它說：“我沒有
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