【摘要】《垓下歌》垓下歌力拔山兮氣蓋世！時不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！項羽項羽（前232－前202）名籍，字羽，通常被稱作項羽，中國古代杰出軍事家及著名政治人物。中國軍事思想“勇戰(zhàn)派”代表人物，秦末起義軍領袖。漢族，下相
2024-11-28 23:13
【摘要】學習目標通過閱讀、思考、研討，能有感情地朗讀并背誦全詞，品味精練優(yōu)美的語言，領悟詞中蘊含的感情。自學指導（1）請同學們大聲讀課文，兩分鐘后，比誰讀得正確、流利。自學指導（2）請大聲讀全文，六分鐘后比誰能正確回答：
【摘要】蘇武傳班固《漢書》歌曲《蘇武牧羊》蘇武留胡節(jié)不辱!雪地又冰天，苦忍十九年?？曙嬔囃虤?，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還。歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上時，聞笳聲入耳心痛酸。學習目標。分
2024-11-29 08:44
【摘要】汪曾祺細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪。文學作品中對人物某些細小的行為舉止(語言、動作、肖像、服飾、表情、心理等）和事情的細枝末節(jié)進行的具體、細致的描寫。細節(jié)描寫其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將
2024-11-29 20:43
【摘要】項脊軒志歸有光第一課時水木年華《老屋》歌詞親愛的老屋不大的窗戶陽光撒迚來告訴我日落日出門外的小樹是愛的禮物你挑了一天的花布來裝飾我們的窗戶我親愛的老屋有你陪伴我的孤獨那時生活有點艱苦愛是我們唯一的財富會停電的小屋常點起蠟燭聽一聽老歌時間就會停住會透風的小屋
2024-11-28 23:14
【摘要】丘吉爾（1874年11月30日—1965年1月24日），政治家、傳記作家、歷史學家，二戰(zhàn)風云人物，1953年諾貝爾文學獎得主，曾于1940－1945年及1951－1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。朗讀課文本文寫
2024-11-28 23:11
【摘要】落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。——王勃《滕王閣序》有關詠秋詩回顧碧云天，黃葉地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚?！鯇嵏Α段鲙洝窡o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
【摘要】我與地壇史鐵生史鐵生·1951年生于北京。1967年初中畢業(yè)，1969年去陜北農(nóng)村插隊·3年后雙腿癍瘓轉回北京?；鼐┖笤谝患医值拦S做臨時工，7年后因病情加重回家療養(yǎng)。現(xiàn)為作家協(xié)會會員。1979年始有小說、散文、劇本等作品發(fā)表。主要作品有:《我的遙遠的清平灣》《我與地壇》《命若琴弦》《務
2024-11-28 23:09
【摘要】俄羅斯性格阿·托爾斯泰初讀全文，概括文章大意?戰(zhàn)斗英雄伊戈爾·德里莫夫在戰(zhàn)斗中毀容后，以格羅莫夫中尉的名義去探望父母，未婚妻的故事。具體分析?首先我們來看伊格爾，他面對的災難是什么？?毀容。?一個永遠挺立在戰(zhàn)車之上的戰(zhàn)神，無論他有怎樣的面龐，重要的是他鋼鐵般的心靈。
2024-11-28 23:12
【摘要】自然界和社會恩格斯認識人類改造自然的力量人類早期刀耕火種的生活飼養(yǎng)牲畜，種植莊稼人類修建的盤山公路，方便了出行攔河筑壩，讓河流為人類所用?根據(jù)以上現(xiàn)象，再次印證文中的“而人則通過他所作出的改變來使自然界為自己的目的服務，來支配自然”這句話。認識大自然對人類的報復?報復一：熱帶雨林大面積被燒毀，
【摘要】伊瓦什凱維奇伊瓦什凱維奇(1894-1980),波蘭詩人、小說家、劇作家。他的詩集《另外的生活》、《奧林匹克頌》揭露了德國法西斯屠殺各國人民的罪行?！蛾幇档男〉馈贰ⅰ睹魈焓崭罟?jié)》表現(xiàn)了詩人對祖國、對生活、對大自然和人類文化遺產(chǎn)的熱愛之情。他曾三次獲得波蘭國家文學獎一等獎。讓我們
【摘要】饑餓藝術家弗蘭茨〃卡夫卡目錄▼關于卡夫卡▼卡夫卡的“悖謬”世界▼饑餓藝術家的形象▼饑餓藝術家周圍的人▼饑餓藝術家與他人之間的精神對立▼《饑餓藝術家》的主題▼象征主義小說的美學原則
【摘要】赤壁賦蘇軾?蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學家、書畫家、詩人，美食家，豪放派詞人代表。中國文學史上少有的全才之一。蘇軾蘇洵、蘇轍韓愈柳宗元歐陽修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏唐宋八大家（文）辛棄疾蘇
【摘要】蘭亭集序王羲之《蘭亭集序》（神龍本）唐人馮承素摹本，北京故宮博物院收藏唐虞世南摹本唐褚遂良摹本文征明摹本趙孟頫摹本蘇洵摹本《蘭亭集序》與唐太宗《蘭亭集序》傳到王羲之的后代智永時，由于智永出家當了和尚，臨終時將它傳給弟子辯才。辯才擅
2024-11-28 23:10
【摘要】我有一個夢想馬丁·路德·金16世紀起，歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。1783年，美國結束奴隸貿(mào)易；1863年，林肯簽署《解放黑奴宣言》。黑奴雖然被解放了，但美國的種族隔離仍然持續(xù)著，尤其在南部，黑人不能入讀白人學校、不能在招待白人的餐廳進食、不能乘坐同一輛公共汽車、或必須讓座給白人。北
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