【正文】 應(yīng)李密的陳情。 3. 李密提出的解決盡孝與盡忠兩者矛盾的辦法是什么 ? 答 : [ 自我核對(duì) ] ?先盡孝后盡忠?。他是真心因要終養(yǎng)祖母才難能應(yīng)詔的。作者比較真實(shí)地寫出了自己的境遇和終養(yǎng)祖母的愿望 , 這種在長(zhǎng)期艱難生活中培養(yǎng)和發(fā)展起來的骨肉親情 , 是非?？少F的。三是?劉日薄西山 , 氣息奄奄??不能廢遠(yuǎn)?。 2. 文 中的?孝?表現(xiàn)在哪里 ? 該如何看待李密的?孝? ? 答 : [ 自我核對(duì) ] ( 1 ) 一是?臣侍湯藥 , 未曾廢離?。晉朝剛剛建立 , 李密對(duì)晉武帝又不甚了解 , 盲目做官 , 安知禍福。 皇帝不高興時(shí) , 臣為君之土芥。 ( 3 ) 做官如履薄冰。 1. 李密為什么?辭不就職?呢 ? 答 : [ 自我核對(duì) ] ( 1 ) 實(shí)有一個(gè)供養(yǎng)祖母劉氏的緣故 , 像文章中說的?祖母無臣 , 無以終余年?。始于武帝時(shí) , 是一種由地方長(zhǎng)官在轄區(qū)內(nèi)隨時(shí)考察、選取人才并推薦給上級(jí)或中央 , 經(jīng)過試用考核再任命官職的制度?？梢?, 孝就是子女對(duì)父母的一種善行和美德 , 是家庭中晚輩在處理與長(zhǎng)輩的關(guān)系時(shí)應(yīng)該具有的道德品質(zhì)和必須遵守的行為規(guī)范?！稜栄拧穼?duì)?孝?的定義是?善事父母為孝?。 說 孝道 孝道是古代儒家關(guān)于孝的理論 , 屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化思想。泰始三年 ( 267年 ), 朝廷采取懷柔政策 , 極力籠絡(luò)蜀漢舊臣 ,征召李密為太子洗馬。 三國(guó)魏元帝 ( 曹奐 ) 景元四年 ( 263 年 ), 司馬昭滅蜀 , 李密淪為亡國(guó)之臣。后任漢中太守 , 一年后罷官歸田。 李密于祖母去世服期滿后出仕 , 任河南溫縣令 , 以剛正見稱 , 政績(jī)顯著?！蛾惽楸怼返膫魇?, 就是以其至孝動(dòng)天下。據(jù)《晉書李密出生六個(gè)月喪父 , 四歲時(shí)母親改嫁 , 祖母劉氏將其撫養(yǎng)成人。 1. 以至孝動(dòng)天下。今天 , 我們就通過這封信 , 看看他有怎樣的孝心。這種至孝的事大家身邊有嗎 ? 生 : 好像沒有。神宗時(shí) , 朱壽昌在朝做官 , 曾經(jīng)刺血書寫《金剛經(jīng)》 , 行四方尋找生母 , 得到線索后 ,決心棄官到陜西尋找生母 , 發(fā)誓不見母親永不返回。其中第二十三個(gè)故事講的是 , 宋代天長(zhǎng)人朱壽昌 , 七歲時(shí) , 生母劉氏被嫡母嫉妒 ,不得不改嫁他人。 師 : 誰(shuí)知道這些畫面講的都是什么故事嗎 ? 生 : ?二十四孝?故事。 第二課時(shí) , 引導(dǎo)學(xué)生分組整理重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和文言句式 , 再次賞讀課文 , 感悟作者抒發(fā)的拳拳孝心 , 學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言藝術(shù)。 4. 本課安排兩課時(shí)。 2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞和句式 , 使學(xué)生養(yǎng)成歸納和總結(jié)的習(xí)慣。 3. 通過朗讀體會(huì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)和作者的真摯情感。 1. 梳理并掌握?舉、卒、除?等文言實(shí)詞 , ?而、以?等文言虛詞 , 以及本課中出現(xiàn)的文言特殊句式。 2. 幾人一組 , 相互開展誦讀競(jìng)賽 , 討論問題 , 交流心得 , 相互質(zhì)疑、解疑。 3. 感悟親情 , 以歷史的眼光看待?忠?和?孝?。第 8 課 陳 情 表 1. 學(xué)習(xí)和積累文中重要的文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式等文言知識(shí) , 培養(yǎng)文言文語(yǔ)感。 2. 學(xué)會(huì)鑒賞本文文思縝密、脈絡(luò)分明、陳情于事、寓理 于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合的語(yǔ)言藝術(shù)。 1. 結(jié)合注釋 , 掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞 , 理解文章大意 , 感悟作品中蘊(yùn)含的思想感情和人生哲理。 3. 對(duì)于難理解的段落 , 可以采取研究性學(xué)習(xí)策略 , 搜集相關(guān)研究資料 , 充分發(fā)揮主動(dòng)性 , 在自學(xué)和討論中獲得新知。 2. 了解作者?陳情??辭不就職?的緣由 , 理解文章結(jié)構(gòu)安排的 合理性。 1. 學(xué)習(xí)本課以誦讀為主 , 輔以鑒賞和討論 , 重點(diǎn)分析講解作者?陳情?的藝術(shù)。 3. 引導(dǎo)學(xué)生從作品語(yǔ)言、作者經(jīng)歷等多角度體會(huì)作者的情感。第一課時(shí) , 誦讀課文 , 引導(dǎo)學(xué)生借助工具書疏通字詞 , 初步感知課文內(nèi)容 。 多媒體投影 , 播放與?二十四孝? 相關(guān)的圖片。 師 : 對(duì) , 這些都是古代有關(guān)?孝?的經(jīng)典故事。此后五十年母子音信不通。終于在同州遇到生母和兩個(gè)弟弟 , 母子歡聚 , 一起返回 , 這時(shí)母親已經(jīng)七十多歲了。 師 : 這種至孝之人在古代比比皆是 , 西晉時(shí)候 就有一位 , 他自小父亡母嫁 , 由祖母撫養(yǎng)長(zhǎng)大 , 祖母年老 , 他放棄高官厚祿 , 專心侍奉祖母 , 為此 , 專門給皇上寫信。 多媒體投影 , 顯示課題《陳情表》。李密 , 名虔 , 字令伯 , 三國(guó)時(shí)犍為人 , 西晉文學(xué)家。后李密以對(duì)祖母至孝而名揚(yáng)于鄉(xiāng)里。李密傳》說 : 祖母有疾 , 他痛哭流涕 , 夜不解衣 , 侍其左右 , 必親自口嘗膳食、湯藥 , 然后將其進(jìn)獻(xiàn)。 2. 以剛正見稱仕途。李密出仕后 , 本想施展自己的聰明才智而報(bào)效朝廷 , 但由于朝中權(quán)貴畏懼他的剛正 , 故朝中無人推薦他。后病卒 , 終年六十四歲。司馬昭之子司馬炎廢魏元帝 , 史稱?晉武帝?。李密時(shí)年 44 歲 , 以晉朝?以孝治天下?為口實(shí) , 以祖母供養(yǎng)無主為由 , 上《陳情表》以明志 , 要求暫緩赴任。?孝?作為一個(gè)倫理觀念正式提出是在西周 , 含義包括尊祖敬宗和傳宗接代。賈誼在《新書》中界定為?子愛利親謂之孝?。 察舉制 察舉制是漢代選拔官吏的一種制度。察舉制不同于先秦時(shí)期的世襲制和始于隋唐 時(shí)的科舉制。 ( 2 ) 蜀漢舊臣 , 自然有懷舊的思想 , 況且他還認(rèn)為漢主劉禪是一個(gè)?可以齊桓?的人物 , 對(duì)于晉滅蜀漢是有一點(diǎn)不服氣的。皇帝高興時(shí) , 臣為君之心腹 。出于歷史的教訓(xùn) , 李密不能沒有后顧之憂。所以李密?辭不就職? , 不是不想做官 , 而是此時(shí)此刻不宜做官。二是?以供養(yǎng)無主 , 辭不赴命?。四是?庶劉僥幸 , 保卒余年?。 ( 2 ) 李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親 , 決不是為其不奉詔仕晉而故意尋找的借口。讀完全篇 , 我們可以清楚地體味到 , 他的孝心不是抽象的 , 而是充滿了真誠(chéng)的 , 是孫兒對(duì)祖母的一片真情 。作者以列數(shù)字、作對(duì)比的方式提出了?先盡孝后盡忠?這一解決矛盾的辦法 , 合情合理 。 4. 文中說?臣具以表聞? , 這份奏表的內(nèi)容是什么 ? 答 : [ 自我核對(duì) ] ?表?的內(nèi)容包括兩個(gè)方面 : 一方面是對(duì)朝廷征召表示無限感激 , ?猥以微賤 , 當(dāng)侍?hào)|宮 , 非臣隕首所能上報(bào)? 。 1. 為下列加點(diǎn)的字注音。 n y ǔ n s 249。 j ī w ě i d ǔ j ī n w 242。 n ɡ zhu 243。 逋 ( b ū ) 哺 ( b ǔ ) 捕 ( b ǔ ) 桓 ( hu 225。 ng ) 亙 ( g 226。 ( 1 ) 夙遭閔兇 ( ) ( 2 ) 常在床蓐 ( ) ( 3 ) 臣密今年四十有四 ( ) [ 自我核對(duì) ] ( 1 ) ?閔?通?憫? , 憂慮。 ( 3 ) ?有?通?又? , 表示整數(shù)后面還有零數(shù)。 ( 1 ) 舉 ①后刺史臣榮 舉．臣秀才 ( ) ② 舉．頭望明月 ( ) ③ 舉．大義亦死 ( ) ④西 舉．巴蜀 ( ) ⑤ 舉．疾首蹙額而相告曰 ( ) ⑥殺人如不能 舉． ( ) ⑦此婦無禮節(jié) , 舉．動(dòng)自專由 ( ) ( 2 ) 卒 ①庶劉僥幸 , 保 卒．余年 ( ) ② 卒．相與歡 , 為刎頸之交 ( ) ③ ( 張衡 ) 年六十二 , 永和四年 卒． ( ) ④ 卒．惶急不知所為 ( ) ( 3 ) 當(dāng) ①猥以微賤 , 當(dāng)．侍?hào)|宮 ( ) ②臣生當(dāng)隕首 , 死 當(dāng)．結(jié)草 ( ) ③好雨知時(shí)節(jié) , 當(dāng)．春乃發(fā)生 ( ) ④料大王士卒足以 當(dāng)．項(xiàng)王乎 ( ) ⑤卿 當(dāng)．日勝貴 , 吾獨(dú)向黃泉 ( ) ⑥一夫 當(dāng)．關(guān) , 萬夫莫開 ( ) ⑦ 當(dāng)．是時(shí)也 , 商君佐之 ( ) ⑧不久 當(dāng)．歸還 , 還必相迎取 ( ) ( 4 ) 除 ①攘 除．奸兇 , 興復(fù)漢室 ( ) ②爆竹聲中一歲 除． ( ) ③尋蒙國(guó)恩 , 除．臣洗馬 ( ) ( 5 ) 薄 ①門衰祚 ?。? 晚有兒息 ( ) ②兒已 ?。撓?, 幸復(fù) 得此婦 ( ) ③日 ?。魃?, 氣息奄奄 ( ) ④不宜妄自菲 薄 ． , 引喻失義 ( ) ⑤ 薄 ． 暮冥冥 , 虎嘯猿啼 ( ) [ 自我核對(duì) ] ( 1 ) ①推薦。③發(fā)動(dòng)。⑤全 , 都。⑦行動(dòng)、動(dòng)作。②終于、最終。④突然、倉(cāng)促。②應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該。④抵擋。⑥把守。⑧必定、一定。②逝去 , 過去。( 5 ) ①淺薄。③迫近。⑤ 迫近。 ( 1 ) 零丁孤苦 , 至于成立 ( ) ( 2 ) 臣欲奉詔奔馳 ( ) ( 3 ) 則告訴不許 ( ) ( 4 ) 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) ( ) ( 5 ) 臣之辛苦 , 非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知 ( ) [ 自我核對(duì) ] ( 1 ) 成立 : 古義 , 成人自立 。 ( 2 ) 奔馳 : 古義 , 赴任 。 ( 3 ) 告訴 : 古義 , 申訴 。 ( 4 ) 區(qū)區(qū) : 古義 , 拳拳 , 形容自己的私情 。 ( 5 ) 辛苦 : 古義 , 辛酸悲苦 。 6. 找出下列句子中活用的詞語(yǔ)并解釋。 ( 2 ) 聞 , 使動(dòng)用法 ,使……知道。 ( 4 ) 親 , 名詞作狀語(yǔ) , 親自。 ( 6 ) 微賤 , 形容詞用作名詞 , 微賤的身份。 ( 8 ) 終 ,動(dòng)詞的使動(dòng)用法 , 使……結(jié)束。 7. 查字典 , 解釋下列詞語(yǔ)。②家門