構建高效課堂促進和諧發(fā)展小學課堂教學改革工作總結-展示頁

【摘要】構建高效課堂促進和諧發(fā)展小學課堂教學改革工作總結光陰荏苒，伴隨著課堂教學改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學年結束了?；仡欉@五年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力?；仡欉@五年，是第一小學不斷發(fā)展，不斷提升的五年；是取得經(jīng)驗，師生共同成長的五年；是家長信任，領導滿意，社會認可的五年。為全面推行新課程改革，使廣大教師適應課改的不斷推進，將課改理念轉化為教學行為

2025-06-16 01:06

促進專業(yè)化發(fā)展-展示頁

【摘要】促進專業(yè)化發(fā)展實現(xiàn)教師素質提升《教師專業(yè)化發(fā)展策略》輔導一、《教師專業(yè)化發(fā)展策略》產生的背景新一輪基礎教育課程改革反映在教學領域內，在課程功能、結構、內容等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。這場改革給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。可以說，新一輪基礎教育課程改革將使我國的中小學教師隊伍

2025-01-31 21:21

促進教師專業(yè)發(fā)展-展示頁

【摘要】促進教師專業(yè)發(fā)展提高課程實施水平教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心劉堅高中新課程的核心實現(xiàn)學生全面而有個性的發(fā)展?學生在每個學年每個學習領域都必須獲得一定的學分

2025-01-31 21:23

追求高效課堂、促進教師專業(yè)發(fā)展[五篇]-展示頁

【摘要】第一篇：追求高效課堂、促進教師專業(yè)發(fā)展 追求高效課堂、促進教師專業(yè)發(fā)展 建湖縣裴劉學校 高效課堂指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂。如何追求高效課堂不僅是新課程改革的重要要求，也是...

2024-11-09 22:46

有效校本研修促進專業(yè)發(fā)展-展示頁

【摘要】有效校本研修促進專業(yè)發(fā)展朱曉波校長老師的共同思考成功的花兒成功的背后，總有一些品質是相通的，堅持，毅力，自信。受挫的前頭，也有問題是值得分析的，方向，方法，措施。校本研修問題

2025-03-11 11:45

學習構建快樂小學數(shù)學課堂-展示頁

【摘要】第一篇：學習構建快樂小學數(shù)學課堂 小學數(shù)學道德課堂論文 學習構建快樂小學數(shù)學課堂 新密來集鎮(zhèn)礦區(qū)小學陳賢明 郵編：452382郵箱：CXM092010@：*** 2011-6-8 學習構建...

2024-11-04 03:46

初中數(shù)學教學研討會交流材料：構建高效課堂,促進和諧發(fā)展-展示頁

【摘要】第一篇：初中數(shù)學教學研討會交流材料：構建高效課堂,促進和諧發(fā)展 新課標初中數(shù)學教學研討會交流材料：構建高效課堂，促進 和諧發(fā)展 第十六中學數(shù)學組，在市、區(qū)教研室和學校領導的正確指導和關懷下，全面...

2024-11-14 18:11

促進教師專業(yè)發(fā)展的校本教研-開展校本教研促進教師專業(yè)發(fā)展-展示頁

【摘要】1四川省教育廳（川教［2023］245號）《關于進一步加強和改進教研工作的通知》指出：?加強以校為本的教學研究制度建設，努力把學校創(chuàng)建成學習型組織2?建立與基礎教育新課程體系相適應的以校為本教學研究制度，是當前學校改革發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實要求和緊迫任務。?開展以校為本的教學研究，通過以教師為主體的研

2025-01-31 21:59

促進教師專業(yè)發(fā)展的策略-展示頁

【摘要】教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。嚴格教師資質，提升教師素質，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。摘自《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》一、教師專業(yè)發(fā)展的幾個階段以剛入職的新教師為起點，成為適應型教師為第一階段；由適應型教師發(fā)展成為知識型、經(jīng)驗型和混

2025-01-31 21:23

瞄準課改目標-促進專業(yè)發(fā)展-展示頁

【摘要】瞄準課改目標促進專業(yè)發(fā)展江蘇教育學院江蘇省教育科學研究院江蘇省教師培訓中心周成平1本次講座主要討論以下三個問題：一、教師專業(yè)成長的一般規(guī)律二、教師專業(yè)素質的一般要求三、教師專業(yè)發(fā)展的時代呼喚2一、教師專業(yè)成長

2025-01-22 01:11

校本教研促進教師專業(yè)發(fā)展-展示頁

【摘要】校本教研:促進教師專業(yè)發(fā)展,劉良華博士廣州市510631Email:lianghualiu@21cn.com,,?,前言：新課程的制度創(chuàng)新,選修課程制度；課程內容與結構制度：綜合課程與綜合實踐活動課程；課程評價與考試制度；校本課程制度教材選用制度,,?,前言：新課程的文化重建,選修課程：尊重學生自主探究課程內容與結構制度：尊重學生生活實踐課程評價與考試：尊重學生情感意志校本

2025-03-07 19:59

促進教師專業(yè)化發(fā)展-展示頁

【摘要】z促進教師專業(yè)化發(fā)展促進教師專業(yè)化發(fā)展z引導從感性走向理性引導從感性走向理性z落實新課程改革實施落實新課程改革實施z探求校本教研新模式探求校本教研新模式南京市第十三中學生物教研組南京市第十三中學生物教研組數(shù)字化教學資源展示數(shù)字化教學資源展示NJ13Z－BTRG一、建設歷史2023年　主頁形式　　　　　　　校三等獎年　主頁形式　　　　　　　校三等獎

2025-01-31 21:58

瞄準課改目標加速促進專業(yè)發(fā)展-展示頁

【摘要】瞄準課改目標促進專業(yè)發(fā)展江蘇教育學院江蘇省教育科學研究院江蘇省教師培訓中心周成平1本次講座主要討論以下三個問題：一、教師專業(yè)成長的一般規(guī)律二、教師專業(yè)素質的一般要求三、教師專業(yè)發(fā)展的時代呼喚2一、教師專業(yè)成長

2025-01-22 01:02

潛心解題研究促進專業(yè)發(fā)展-powerpointpres-展示頁

【摘要】潛心解題研究促進專業(yè)發(fā)展江蘇省新海高級中學王廣余?解題研究：教者（或教學研究人員）站在一定的高度，對數(shù)學問題的背景和構成、求解的思路和方法、教學的價值和功能等，進行科學的、系統(tǒng)的、富有成效的剖析與探究、梳理與整合、拓展與創(chuàng)新的過程。?這是一個較高層次的、富有現(xiàn)實意義的工作。?源于解題

2025-01-31 01:59

構建高效課堂講稿-展示頁

【摘要】深化有效教學構建高效課堂一、深化課程改革，實施有效教學。二、優(yōu)化教學模式，構建高效課堂。一、深化課程改革，實施有效教學。（一）有效教學的具體含義（二）有效教學的基本特征（三）教學有效性問題分析（四）

2025-02-18 10:42

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