構(gòu)建高效課堂促進(jìn)和諧發(fā)展小學(xué)課堂教學(xué)改革工作總結(jié)-展示頁(yè)
2025-06-16 01:06本頁(yè)面
【正文】 行專(zhuān)題討論會(huì)、開(kāi)展一學(xué)期一次的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等，促使骨干教師自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，在實(shí)踐中不斷提高；第二是借用外部力量，如組織他們外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)，邀請(qǐng)縣教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等，促使他們快速成長(zhǎng)。首先加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)。同時(shí)我們還采取骨干引路、教研牽動(dòng)、論壇協(xié)助、課堂剖析等提升全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。（1）洗腦充電課改之初，全新的理念、模式撲面而來(lái)，老師表現(xiàn)出了前所未有的無(wú)措與茫然，面對(duì)這一情況，學(xué)校實(shí)事求是的對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。一、探索的足跡：課堂教學(xué)改革成功的關(guān)鍵在于教師，要使教師能很好地適應(yīng)新課程，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善教師的教學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)各階段的工作，并在實(shí)踐中不斷充實(shí)、完善。在縣教育局、進(jìn)修校方針的引領(lǐng)下，我校定了《第一小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》及相關(guān)制度?；仡欉@五年，是第一小學(xué)不斷發(fā)展，不斷提升的五年；是取得經(jīng)驗(yàn)，師生共同成長(zhǎng)的五年；是家長(zhǎng)信任，領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，社會(huì)認(rèn)可的五年。構(gòu)建高效課堂促進(jìn)和諧發(fā)展小學(xué)課堂教學(xué)改革工作總結(jié)光陰荏苒，伴隨著課堂教學(xué)改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了?；仡欉@五年所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力。為全面推行新課程改革，使廣大教師適應(yīng)課改的不斷推進(jìn)，將課改理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)行為的有效性，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)，我們按照方案，本著“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”這一原則，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)和諧發(fā)展。現(xiàn)把這項(xiàng)工作做一總結(jié)。為此，我校努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)各個(gè)層面教師的培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會(huì)課改精神；解讀課標(biāo)，明確學(xué)科任務(wù)；搭建平臺(tái)，解決認(rèn)識(shí)困惑的三步學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)變，提升教師的理論水平。使教師全員發(fā)展，全員進(jìn)步。骨干教師是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，他們?cè)趯W(xué)校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用，對(duì)提高學(xué)校教師整體素質(zhì)起著重要的作用。同時(shí)，學(xué)校還明確指出，在校內(nèi)考核、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面向優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵(lì)有上進(jìn)心的教師脫穎而出。主要是抓好“教師、備課組” 兩個(gè)層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每月寫(xiě)2000字的學(xué)習(xí)筆記，并寫(xiě)出心得體會(huì)。使教師們盡快適應(yīng)新課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。與大師對(duì)話(huà)，尊重學(xué)識(shí)，提高自我。如派張麗華、王晶、趙麗萍、李艷紅四位老師赴山西參加了國(guó)家級(jí)《自主學(xué)習(xí)模式》課題組培訓(xùn)，為期一周。每次教師“取經(jīng)” 回來(lái)后，都要求老師撰寫(xiě)心得，并且進(jìn)行課堂教學(xué)展示，如紀(jì)文英做了《真聰明》作文匯報(bào)課，趙麗萍做了《語(yǔ)文七色光》匯報(bào)課，王金鈴做了《蛋白質(zhì)的含量》數(shù)學(xué)匯報(bào)課?？梢哉f(shuō)各位老師不負(fù)眾望，韓偉老師被任命為培訓(xùn)班的班長(zhǎng)，在培訓(xùn)過(guò)程中深入一線(xiàn)任課，他過(guò)硬的教學(xué)基本功、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格得到了學(xué)生的高度認(rèn)可，學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，展示了林甸英語(yǔ)教師的風(fēng)采，為林甸人爭(zhēng)了光，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)了教師與學(xué)生、教與學(xué)的方式的改變，確保了課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。（3）能者為師榜樣的力量是無(wú)窮的，我校充分利用校內(nèi)教師資源提升全體教師
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