秦朝中央集權(quán)制度-展示頁
2025-02-12 21:24本頁面
【正文】 策方式 ，即皇帝個人專斷獨(dú)裁，集國家最高權(quán)力于一身，從決策到行使立法、行政、司法權(quán)，都具有獨(dú)斷性和隨意性 —— 皇帝制度 中央集權(quán) 指 中央與地方權(quán)力分配 中，全國軍、政、財大權(quán)歸中央，地方完全由中央管理和控制， 絕對服從。主要表現(xiàn)在 ( ) ① 全國司法、立法、行政等一切大權(quán)由皇帝總攬 ② 中央和地方的主要官員都由皇帝任免 ③ 皇帝控制了全國的軍隊 ④ 攻伐征戰(zhàn)由皇帝親自帶兵 A ． ②③④ B ． ①③④ C ． ①②③ D ． ①②④ 答案： C 創(chuàng)新互動課堂 主要考點(diǎn)突破 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 教材習(xí)題全解 郡縣制 分封制 目的 鞏固統(tǒng)一的中央集權(quán)國家 鞏固統(tǒng)治 特點(diǎn) 實行俸祿制度，官位概不世襲，官吏由皇帝直接任免 各諸侯國擁有土地、人口、財政，并有獨(dú)立的用人權(quán) 作用 有利于專制主義中央集權(quán)的形成 擴(kuò)大了周人的勢力范圍 二者關(guān)系 從分封制到郡縣制是我國地方行政機(jī)構(gòu)的一次重大變革。 創(chuàng)新互動課堂 主要考點(diǎn)突破 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 教材習(xí)題全解 角度 1 從中央官制的主要內(nèi)容角度突破 【示范 1 】 秦朝統(tǒng)一后確立專制集權(quán)制度。 ( 2) 充分體現(xiàn)出 “ 家天下 ” 的特點(diǎn)，國與家同治。有利于加強(qiáng)中央對地方的統(tǒng)治，鞏固統(tǒng)一的中央集權(quán)國家。據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，運(yùn)于掌握之內(nèi)，此其所以為得也。 創(chuàng)新互動課堂 主要考點(diǎn)突破 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 教材習(xí)題全解 創(chuàng)新互動課堂 主要考點(diǎn)突破 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 教材習(xí)題全解 1 ．春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了由 “ 禮樂征伐自天子出 ” 到 “ 禮樂征伐自諸侯出 ” ，這反映了怎樣的現(xiàn)象？ 提示： 春秋戰(zhàn)國時期，宗法分封制遭到破壞，周天子失去了“ 天下共主 ” 的地位，各諸侯國紛紛興起。 3．識記中央集權(quán)制度的內(nèi)容。 課標(biāo)分解 “始皇帝 ”的來歷。 創(chuàng)新互動課堂 主要考點(diǎn)突破 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 教材習(xí)題全解 第 2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成 課標(biāo)要求： 知道 “ 始皇帝 ” 的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。創(chuàng)新互動課堂 主要考點(diǎn)突破 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 教材習(xí)題全解 第 2課 大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立 不可一世的秦王朝盡管在經(jīng)歷了短促的十幾年后便土崩瓦解，但它畢竟是秦王嬴政結(jié)束群雄割據(jù)的歷史締造的一個空前統(tǒng)一的大帝國。秦帝國建立的中央集權(quán)制度和鞏固統(tǒng)一的措施，不僅適應(yīng)當(dāng)時歷史發(fā)展的需要，而且對此后 2023 多年的中國社會發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。 創(chuàng)新互動課堂 主要考點(diǎn)突破 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 教材習(xí)題全解 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道 “始皇帝 ”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。 2．識記郡縣制建立的史實。 4．理解中央集權(quán)制度的影響。 創(chuàng)新互動課堂 主要考點(diǎn)突破 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 教材習(xí)題全解 創(chuàng)新互動課堂 主要考點(diǎn)突破 熱點(diǎn)
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