招聘與配置ppt38頁)-展示頁
2025-02-12 20:09本頁面
【正文】 — 理解 — 應(yīng)用 — 分析 — 綜合 — 評價 ? 我國提出的三個層次：記憶 — 理解 — 應(yīng)用 ? 試題正態(tài)分布 P85 八、能力測評 一般能力測評 特殊能力測評 創(chuàng)造力測評 學(xué)習(xí)能力測評 P86 九、企業(yè)員工測評的實施步驟 ? 企業(yè)員工測評包括準(zhǔn)備階段、實施階段、測評結(jié)果調(diào)整階段、測評結(jié)果分析階段。（如公務(wù)員選拔） P84 六、品德測評法 ? FRC品德測評法 P84 ? 問卷法 ? 形式：卡特爾 16因素個性問卷、艾森克個性問卷、明尼蘇達多相問卷 ? 投射技術(shù) ? 特點：測評目的隱蔽性、內(nèi)容非結(jié)構(gòu)性與開放性、 反應(yīng)的自由性。 ? 例如： P81頁表 24例子 P79 測評標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成 橫向構(gòu)成 縱向構(gòu)成 結(jié)構(gòu)性要素 行為環(huán)境要素 工作績效要素 測評內(nèi)容 測評目標(biāo) 測評指標(biāo) P81P83 例子： P94 （三）測評標(biāo)準(zhǔn)體系的類型 ? 效標(biāo) 參照性標(biāo)準(zhǔn)體系：依據(jù)測評內(nèi)容與測評標(biāo)準(zhǔn)而形成的測評標(biāo)準(zhǔn)體系，一般是對測評對象內(nèi)涵的直接描述或者詮釋。 ? 標(biāo)度：對標(biāo)準(zhǔn)的 外在形式劃分 。三種標(biāo)準(zhǔn)形式。 人崗匹配 原理 按照人適其事，事宜其人的原則，根據(jù)個體間不同素質(zhì)和要求，將其安排在各自最適合的崗位上，保持個體素質(zhì)與工作崗位要求的同構(gòu)性。包括工作內(nèi)容、工作權(quán)責(zé)。1 招聘與配置 第一節(jié) 員工素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建 個體差異 原理 員工測評的基本假設(shè)：人的素質(zhì)是有差異的，而且這種差異是客觀存在的。 工作差異原理 員工測評的假設(shè)：不同的職位具有差異性。術(shù)業(yè)有專攻。 圖 21 P73 一、員工素質(zhì)測評的基本原理 P72P73 ? 選拔性測評 ? 開發(fā)性測評 ? 診斷性測評 ? 考核性測評 員工素質(zhì)測評的類型 P74 三、員工素質(zhì)測評的主要原則 ? 一、客觀測評與主觀測評相結(jié)合 ? 二、定性測評與定量測評相結(jié)合 ? 三、靜態(tài)測評與動態(tài)測評相互結(jié)合 ? 四、素質(zhì)測評與績效測評相結(jié)合 ? 五、分項測評與綜合測評相結(jié)合 P74P75 四、員工素質(zhì)測評量化的主要形式 ? 一次量化與二次量化
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