【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性一.選擇題(每小題只有一個選項符合題意)()A.一個湖泊中的浮游生物和所有分解者B.燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C.一個池塘中的所有水蚤和分解者D.一個魚缸中的所有金魚和水草()A.生產者與分解者B.空氣、水、陽光、適宜的溫度C.非生物環(huán)
2024-12-15 01:01
【摘要】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【學習目標】【學習目標】【重難點】定性。定性的原因。壞的原因。具有一定穩(wěn)定性的原因。穩(wěn)定性被破壞的
2025-06-26 16:02
【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意)()A.一個湖泊中的浮游生物和所有分解者B.燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C.一個池塘中的所有水蚤和分解者D.一個魚缸中的所有金魚和水草()A.生產者與分解者B.空氣、水、陽光、適宜的溫度C.非生物
2024-12-15 01:00
【摘要】精品word你我共享第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性(每小題只有一個選項符合題意)()A.一個湖泊中的浮游生物和所有分解者B.燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C.一個池塘中的所有水蚤和分解者D.一個魚缸中的所有金魚和水草()A.生產者與分解者B.空氣、水、陽光、適宜的溫度C.非生物環(huán)境與生物D.生產者
2025-04-13 23:12
【摘要】第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)經過長期的發(fā)展過程,逐步形成了 生物 與非生物 物質 、 能量 之間和 生物 與 生物 之間 相對 穩(wěn)定平衡的狀態(tài),這就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。?二、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力在生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生
2025-06-26 12:07
【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性一、復習目標1.了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,理解生態(tài)系統(tǒng)四種組分的功能地位及相互關系,理解營養(yǎng)結構與功能的關系,掌握營養(yǎng)級的概念以及營養(yǎng)級與食物鏈的關系2.理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念,理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因,理解破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素及其關系,了解保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要意義二、復習提綱1.
2024-12-10 17:47
【摘要】班級:組別:姓名:組內評價:課題第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述課時第1課時任課人王萬明三維目標1.知識與技能(1)說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。(2)概述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的
2024-12-01 02:07
【摘要】復習課:生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性羅布泊,消逝的仙湖昔日羅布泊今日羅布泊昔日羅布泊什么原因使羅布泊會出現如此大的反差呢?今日羅布泊非生命物質.能量生產者、消費者、分解者生態(tài)系統(tǒng)陸地
2024-12-10 01:48
2025-06-27 12:47
【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【教學分析】本節(jié)內容選自北師大版《生物學》第8單元《生物與環(huán)境》第23章《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》第4節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》的內容。本章以生態(tài)系統(tǒng)為框架,研究了生物與生物及生物與環(huán)境之間的關系,本節(jié)內容講述了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力這二方面內容,是本章主題的一個核心概念,既是對前面有關生態(tài)系統(tǒng)內容的一個總結,又
2024-12-21 12:42
【摘要】生物八下生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教案一、教學目標1.理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念,理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因,理解破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素及其關系,了解保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要意義。2.通過指導學生分析生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念,培養(yǎng)學生分析問題的思維能力;通過指導學生分析生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力,培養(yǎng)學生分析綜合和推理的思維能力。3.通過理
【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性設計制作生態(tài)瓶(缸),觀察其穩(wěn)定性:討論:如何制作小型生態(tài)瓶,才能使它在較長時間內維持相對穩(wěn)定?先來聽聽凱巴森林的故事吧?1906年以前,美國亞利桑那州北部的凱巴森林還是松杉蔥郁,生機勃勃。大約有4000頭左右的鹿在林間出沒,以貪婪的目光躡足尾隨鹿群的是以兇惡殘忍著稱的狼。
2025-01-27 02:20
【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性園藝人員在公園的一角種植了一塊草地,為了防止鳥吃草籽,他們用網把這塊草地罩了起來,過一段時間,發(fā)現網里的草被蟲子吃光了。大家不明白這是怎么回事,你知道其中的道理嗎?。。。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性在草原生態(tài)系統(tǒng)中,可能生活著哪些生物?它們之間有怎樣的聯系?草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物圖中
2024-11-28 23:15
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性任務驅動:生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的原因生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性破壞的因素:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力自學檢查??,請舉例說明?
2024-11-29 08:45