李緒勇京東大學(xué)人才培養(yǎng)和km體系建設(shè)探索-展示頁
2025-01-27 20:03本頁面
【正文】 個(gè)性化相結(jié)合的資源搭配： 以 標(biāo)準(zhǔn)化滿足量的需求，以個(gè)性化滿足質(zhì)的提升，從而滿足大規(guī)模復(fù)制和針對性發(fā)展的平衡； 內(nèi)部 產(chǎn)品庫 聯(lián)合 開發(fā) 產(chǎn)品庫 京東大學(xué)產(chǎn)品庫 更多社會(huì)需求 2萬賣家、供應(yīng)商 3萬京東員工 ? 20% ? 20% ? 60% 20% 個(gè)性化產(chǎn)品 80% 標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品 京東大學(xué) 組織建設(shè) 保證 ?京東大學(xué)組織結(jié)構(gòu) 銷 營銷、包裝、外聯(lián) 課程表 LP 團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)力 公共課 個(gè)性化需求 重點(diǎn)項(xiàng)目 基亍 KM的 E化學(xué)習(xí)平臺(tái) 文化創(chuàng)新中心 京 東 大 學(xué)領(lǐng) 導(dǎo) 力 學(xué) 院人 才 發(fā) 展 學(xué) 院 學(xué) 習(xí) 管 理 中 心 文 化 創(chuàng) 新 中 心 京 東 商 學(xué) 院?人才發(fā)展學(xué)院 ：面向業(yè)務(wù)與業(yè)能力培養(yǎng)不提升改進(jìn)； ?領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 ：面向管理能力培養(yǎng)不梯隊(duì)建設(shè)； ?學(xué)習(xí)管理中心 ：培訓(xùn)運(yùn)營、標(biāo)準(zhǔn)制定、系統(tǒng)建設(shè)不實(shí)施； ?文化創(chuàng)新中心 ：以多種形式推動(dòng)不創(chuàng)新京東文化建設(shè)； ?京東商學(xué)院 ：面向賣家的與業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 組織建設(shè) 保證 ?京東大學(xué)工作模式 人才發(fā)展學(xué)院 領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 京東商學(xué)院 個(gè)性 標(biāo)準(zhǔn) 個(gè)性 標(biāo)準(zhǔn) 個(gè)性 標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)管理中心 文化創(chuàng)新中心 其它文化建設(shè)需求 個(gè)性 標(biāo)準(zhǔn) ? 以全新的構(gòu)架不工作模式實(shí)現(xiàn) HR年度方向之京東大學(xué)部分的實(shí)現(xiàn) 目 錄 CONTENTS 一、 京東在員工培養(yǎng)和全員創(chuàng)新中面臨的挑戓 二、京東大學(xué)的工作模式 三、三大戓役和三大平臺(tái) 四、 實(shí)踐案例 三大戓役 ——2023京東全國經(jīng)理輪訓(xùn) why ? 全面績效管理落地 ? 提升經(jīng)理核心領(lǐng)導(dǎo)技能 what ? 《 績效管理的關(guān)鍵對話 》（包含京東績效管理制度宣講 +DDI三門課程 《 精要+目標(biāo) +輔導(dǎo) 》 ） ? 京東近 800名中層管理人員（ M2M3） how ? 認(rèn)證 25名總監(jiān) 級(jí)講師承擔(dān)授課任務(wù) ? ELearning學(xué)習(xí)制度，課埻小班授課（
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