如何打造學(xué)習(xí)型組織-展示頁
2025-01-26 15:08本頁面
【正文】 注重行為改變 課學(xué)講述式 多媒體 灌輸式 互動式 培訓(xùn)結(jié)果 工作評估 現(xiàn)場評估 績效評估 ■ 14 員工對企業(yè)的四大期望 ： 一、學(xué)習(xí)的機(jī)會 二、成長的空間 三、現(xiàn)金的回報(bào) 四、能力的提升 一、學(xué)習(xí)的機(jī)會 7堂崗前培訓(xùn) 23堂專業(yè)銷售技巧培訓(xùn) 54堂職業(yè)管理技能培訓(xùn) 100多堂名師培訓(xùn) 每年每人價(jià)值 十萬 元 的培訓(xùn)投資 高級咨詢顧問 高級咨詢顧問 職業(yè)經(jīng)理人 職業(yè)經(jīng)理人 公開課程講師 副總經(jīng)理 副總經(jīng)理 管理咨詢顧問 內(nèi)訓(xùn)課程講師 支持中心總監(jiān) 營銷總監(jiān) 標(biāo)準(zhǔn)課程講師 總監(jiān)助理 總監(jiān)助理 營銷咨詢顧問 高級助理講師 部門經(jīng)理 營銷經(jīng)理 助理講師 部門經(jīng)理助理 營銷助理 內(nèi)訓(xùn)咨詢顧問 講師助理 部門主管 營銷主管 助教 內(nèi)勤專員 客戶專員 客戶專員 客戶專員 客戶專員 二、通過學(xué)習(xí)的成長空間 —— 量化標(biāo)準(zhǔn)的晉升制度 成功 ＝ 達(dá)成預(yù)期目標(biāo) 成功 =達(dá)成預(yù)期目標(biāo) 1. 必須先有個(gè)目標(biāo) 2. 目標(biāo)必須達(dá)成 ,才算成功 ,否則就叫“不成功” 3. 目標(biāo)必須量化 ,模糊目標(biāo)無法計(jì)劃 4. 成功是中性概念 5. 成功有三大標(biāo)準(zhǔn) : 自己的標(biāo)準(zhǔn) 他人的標(biāo)準(zhǔn) 社會的標(biāo)準(zhǔn) 哈佛調(diào)查 ? 27％ 無目標(biāo) ? 60％ 模糊目標(biāo) ? 10％ 清晰短期目標(biāo) ? 3％ 清晰明確目標(biāo) 如何確立目標(biāo)？ 1. 短期目標(biāo)： 3－ 6個(gè)月 2. 中期目標(biāo)： 1－ 2年 3. 長期目標(biāo)： 5年 如何確立目標(biāo)？ 確立目標(biāo)的 “ SMART”原則： ? Specific—— 具體的 ? Measureable—— 可以 量化 的 ? Achievable—— 能夠?qū)崿F(xiàn)的 ? Resultoriented—— 注重結(jié)果的 ? Timelimited—— 有時(shí)間期限 的 沒有目標(biāo)的人是為 有目標(biāo)的人實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 影響力 聯(lián)合商學(xué)院 PMBA項(xiàng)目 為何要做 PMBA? 在以往的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，您或您的企業(yè)是否有： ?學(xué)習(xí)太零散、上的課程很不系統(tǒng)！ ?課堂上學(xué)得很興奮，課后就“涼”了， 培訓(xùn)所“學(xué)”無法真正轉(zhuǎn)化到實(shí)際應(yīng)“用”中??！ ?系統(tǒng)上同樣課程的人很少，回到企業(yè) 沒有共同的“交流語言”?。?！ ?上課的同學(xué)很多，但真正能長期共同交流、 有共同語言的真正“同學(xué)”很少?。。?！ 企業(yè)管理和培訓(xùn)中最關(guān)心的是 …… ？ 我的企業(yè)到底能走多遠(yuǎn) ？ 我的企業(yè)到底該如何走 ？ 我的企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)如何才能步調(diào)一致 ？ 我的企業(yè)到底能走多遠(yuǎn) ？ 我的企業(yè)到底該如何走 ？ 我的企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)如何才能步調(diào)一致 ？ 企業(yè)的困惑？ 企業(yè)主的困惑： （ 1）企業(yè)的執(zhí)行層不能理解決策層的戰(zhàn)略思路； （ 2）企業(yè)的員工職業(yè)素質(zhì)比較難提高呢； （ 3）千里馬難尋； （ 4）財(cái)務(wù)狀況亂； （ 5）企業(yè)內(nèi)部浪費(fèi)大； 中高管理層的困惑 （ 1）老板的思路變化這么快； （ 2）部門的配合差； （ 3）職業(yè)生涯規(guī)劃迷茫。 啟蒙階段 行業(yè)化 產(chǎn)業(yè)化 2 培訓(xùn)認(rèn)同度 不需 不信 盲信 理性 藥品 大米飯 保健品 ■ 培訓(xùn)理念 3 物質(zhì)資本 人力資本 怕學(xué)好離職 怕沒學(xué)好就離職 ■ 專職培訓(xùn)師的任務(wù) 管理者就是培訓(xùn)者 以老師為主 以客戶需求為導(dǎo)向 使用你 培訓(xùn)你 消費(fèi) 福利 投資 4 培訓(xùn)機(jī)制 內(nèi)部職能 市場化 講師市場化 課程市場化 服務(wù)市場化 市場資源內(nèi)部化 政府唱主角 學(xué)校唱主角 市場唱主角 ■ 6 培訓(xùn)購買者 外企 民營企業(yè) 國有企業(yè) 企業(yè) 個(gè)人 大企業(yè) 中企業(yè) 小企業(yè) 7 培訓(xùn)管理 隨機(jī)性： 沒有專門的職能部門及專職管理人員 沒有專職的員工培訓(xùn)講師 沒有專門的課程 沒有培訓(xùn)計(jì)劃 沒有具體的培訓(xùn)目標(biāo)，與績效指標(biāo) 沒有訓(xùn)前針對性的需求研究
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