濟(jì)南版生物七下第三節(jié)合理膳食與食品安全同步測試題-展示頁

【摘要】第一章第三節(jié)合理膳食與食品安全一、選擇題1、營養(yǎng)學(xué)專家建議我國青少年要多吃奶、蛋、魚，肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品，因為蛋白質(zhì)是（）A、體生長發(fā)育必需的物質(zhì)。B、主要供能物質(zhì)。C、容易消化的物質(zhì)。D、有機物。2、某人一到黃昏就看不清東西，應(yīng)注意多吃下列一組食物（）A、豆類、糙米，全粒谷物。

2024-11-27 12:39

濟(jì)南版生物七下第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體同步測試題-展示頁

【摘要】第三單元第三章第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體，靜止一段時間后，上層呈淡黃色半透明的液體是()()()4．血液的成分中具有止血作用的是()（）A、血漿、血小板B、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板C、血漿、血

2024-12-17 16:24

濟(jì)南版生物七上第三節(jié)動物的運動同步測試題-展示頁

【摘要】第三節(jié)動物的運動同步練習(xí)一、選擇題1、（2020福州）蚯蚓的運動方式是（）A．奔跑B．蠕動C．行走D．飛行2、（2020恩施）毛澤東在《沁園春·長沙》里有這樣一段描寫：“鷹擊長空

2024-11-27 19:43

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)安全用藥-展示頁

【摘要】第三節(jié)安全用藥生活體驗請回憶一下，自己或家人是否有過在生病時，沒有去醫(yī)院而直接吃藥的經(jīng)歷？這樣做可以嗎？為什么？探究新知你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎？凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用

2024-12-20 10:14

蘇教版生物必修1第三節(jié)物質(zhì)的跨膜運輸同步測試題-展示頁

【摘要】第三章第三節(jié)物質(zhì)的跨膜運輸(本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1．下列物質(zhì)中，通過簡單擴(kuò)散方式進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的是()A．氨基酸B．膽固醇C．Na＋D．葡

2024-12-16 18:45

濟(jì)南版生物八上第三節(jié)性狀的遺傳同步測試題-展示頁

【摘要】第三節(jié)性狀的遺傳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識別生物的性狀和相對性狀，舉例說出身邊生物的性狀和相對性狀。2.描述染色體與基因的關(guān)系。3.舉例說出顯性性狀、隱性性狀、顯性基因、隱性基因的概念和關(guān)系。4.嘗試用遺傳圖解說出親代與后代的基因組成和性狀表現(xiàn)。【問題導(dǎo)學(xué)】探點一生物的性狀一、自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀“生物的性狀

2024-12-17 16:23

冀教版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)穆肪€之三-展示頁

【摘要】物質(zhì)運輸?shù)穆肪€（一）血液循環(huán)1、體循環(huán)：血液在心臟與全身各組織器官之間的循環(huán)。2、肺循環(huán)：血液在心臟和肺之間的循環(huán)。血循環(huán)視頻肺循環(huán)、體循環(huán)血循環(huán)圖示血循環(huán)講解物質(zhì)運輸?shù)穆肪€：左心室——主動脈——各級動脈——組織細(xì)胞周圍毛

2024-12-20 15:16

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)保護(hù)我們的家園-展示頁

【摘要】上頁下頁退出本單元知識要點上頁下頁返回?環(huán)境問題:指人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。我們面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題具體表現(xiàn)向自然環(huán)境任意排放廢氣物不合理開發(fā)自然

2024-12-10 01:15

濟(jì)南版生物七下期末同步測試題三-展示頁

【摘要】七下期末綜合復(fù)習(xí)檢測一（60分鐘100分）第Ⅰ卷(選擇題共40分)一、選擇題(本題共20小題，每小題2分，共40分)1.(2021·十堰學(xué)業(yè)考)某人在闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間，為了促進(jìn)其傷口愈合，你建議他應(yīng)該多吃一些()A．蔬菜、蛋、魚、肉，對圖中④的描述正確

2024-12-17 04:57

冀教版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)穆肪€之一-展示頁

【摘要】七年級生物公開課人生病治療時需要打針，注射的部位多在臀部、胳膊的肌肉處，注射的藥物怎樣達(dá)到病灶部位呢？玉河中學(xué)謝峰益主講人人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、動脈、毛細(xì)血管和靜脈組成，血液就在遍布全身的血管中循環(huán)流動。心臟不停地跳動,促使血液在心臟和全部血管所組成的密閉管

2024-12-12 11:05

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-展示頁

【摘要】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（第1課時）周營鎮(zhèn)中李老師一、設(shè)計思想：本課教學(xué)要讓學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，掌握反射的概念和反射弧的結(jié)構(gòu)，以大量的圖片和現(xiàn)象討論使學(xué)生掌握和理解神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。二、教材分析1．本課是結(jié)合實驗的教學(xué)課。2．學(xué)生初步了解了神經(jīng)系統(tǒng)的組成和基本功能，通過本課的學(xué)習(xí)掌握神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的方式是反射。三

2024-12-02 02:19

濟(jì)南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)耐緩?展示頁

【摘要】課題：物質(zhì)運輸?shù)耐緩絺湔n人：牟立超備課日期：授課日期：課型：新授班級：總第課時姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)概述血液循環(huán)途徑，正確區(qū)分兩種血液。掌握循環(huán)過程中血液成分的變化。教師點撥1．通過血液循環(huán)為組織細(xì)胞運來氧和養(yǎng)料，把組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走。2．血液

2024-12-01 19:24

濟(jì)南版生物七下期中同步測試題-展示頁

【摘要】2021－2021學(xué)年第二學(xué)期期中考試模擬試題七年級生物試題1、為了比較蔬菜中維生素C的含量,李明同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液褪色的原理，設(shè)計了如下實驗：在四只同樣的試管中分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的高錳酸鉀溶液2mL，然后用滴管分別向其中滴加幾種蔬菜汁液，觀察結(jié)果如下：蔬菜汁種類黃瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁蔬菜汁滴加量

2024-12-17 16:23

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-展示頁

【摘要】1235764121243561、神經(jīng)系統(tǒng)由哪兩部分組成，由哪三部分組成？2、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點；神經(jīng)元的功能3、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元中的傳導(dǎo)方向4、什么是神經(jīng)纖維？什么是神經(jīng)？什么是神經(jīng)末梢？神經(jīng)沖動？神經(jīng)中樞？5、樹突、胞體和軸突的特點和功能分別是什么？6、

2024-12-12 05:50

蘇教版生物七上第三節(jié)單細(xì)胞生物同步測試題-展示頁

【摘要】單細(xì)胞生物知識框架常見種類：、草履蟲、、眼蟲、單細(xì)胞生物形態(tài)：倒置它們的身體只有草履蟲結(jié)構(gòu)、功能：靠的擺動前進(jìn)，__________用呼吸，食物泡伸縮泡、收集管

2024-12-17 09:57

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩酵綔y試題-wenkub

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩酵綔y試題(已修改)

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩酵綔y試題(編輯修改稿)

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濟(jì)南版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩酵綔y試題(已改無錯字)