【正文】 上篇：家園共育中的溝通l傾聽原則 ：n學(xué)會傾聽、善于傾聽是教師成為家長親密伙伴的前提條件，教師只有與家長坦誠相待，才能讓家長敢在教師面前說真話，并做到知無不言、言無不盡，使家園溝通更暢通。只要解約，問題就解決了。 ”? “ 等一下。我們老早就決定不和川本女士談生意了。 ”? “ 非常高是多少？一百萬不夠嗎？ ”? 倉持一副苦惱至極地垂下肩膀，看著地板低聲地說： “ 公司說…… 至少三百萬。公司的確說過，如果今天跟川本女士簽到契約的話，這次的事就當做沒發(fā)生過。來，你們老實說，要簽多少錢的契約才行？ ”? 倉持一臉困惑地用雙手搔頭，然后深深地呼了一口氣。是啊。? “ 請您不要勉強比較好。 “要簽多少錢的契約才行？五十萬？還是要一百萬？ ”l “川本女士，真的不用您費心。我嘆了一口氣，以示心中的不快。若是我簽約了，那個處分是不是就會撤銷？ ”l “這個嘛，大概吧 ……”l “你們等一下。l “為什么？ ”l “因為，川本女士之前不是一直說您不會買這種東西嗎？ ”l “此一時彼一時。只要我簽約就行了吧？我買黃金就可以了吧？ ”l “不，那怎么行。 ”我點頭。 ”他對我說。 ”倉持發(fā)出開朗的聲音，成功地醞釀出故作開朗的氣氛。 “所以，我想今天大概是我們最后一次來找您了。l “因為我們兩個都還是菜鳥。我們必須遵照對方的指示，而且負責(zé)的地區(qū)也會改變。 ”l “ 可是，公司也不可能一天到晚派人監(jiān)視你們吧？ ”l “ 話是這么說沒錯，但我們已經(jīng)不能隨心所欲自由行動了。反正，我們又不會被炒魷魚。既然你們都這么說了 ……”l “ 不，沒有關(guān)系。l “ 原來是這樣啊 ……” 她雙眉下垂，低下頭。 ”從一樁詐騙案說起l “ 突擊檢查？ ”l “ 也就是說，公司派人偷偷監(jiān)視我們，看我們有沒有認真地在工作。 “上頭的人譴責(zé)我們，為什么在上班時間定期出入非客戶的家 ……”l “咦，可是 ……”川本房江不知所措，呼吸變得急促。 ”l “不太愉快的事 ……？ ”l “今天是我和田島最后一次來找您了。那天倉持沒有買伴手禮，相反地他對我說了一些莫名其妙的話： “今天和平常不一樣，你今天絕對不能笑！另外，你也別吃她拿出來的點心或飲料。我們總是一起吃他帶去的東西，一起閑話家常。 ”l “不了，弄不弄干沒關(guān)系。 ”l 倉持 站在脫鞋的地方說： “我們在這里就好。你們都淋濕了。傾聽：家園共育中的溝通從一樁詐騙案說起l “怎么了嗎？ ”l “嗯，老實說，今天來是有點事想對您說。 ”l “是哦 ……別站在那里，先進來再說。兩個人怎么都不打傘呢？ ”l “不好意思，因為我們急著過來。 ”l “為什么？至少把外套弄干比較好呀。 ”l “到底怎么了？ ”倉持每次去都會準備伴手禮，大多是日式糕點，偶爾也會帶蛋糕或水果。進入梅雨季后不久的某一天，外面下著綿綿細雨。知道了嗎？ ”l “川本女士，我必須跟您說件不太愉快的事。 ”l 她手足無措地將臉轉(zhuǎn)向我 ： “真的嗎？為什么？發(fā)生了什么事？調(diào)職？ ”l “不，不是那樣， ”倉持抿了抿唇。 “基本上，你們不也算是來要我簽約的嗎？ ”l “話是沒錯，該怎么說呢？老實說，公司派人對我們進行了突擊檢查。結(jié)果公司發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)常出入您家，卻完全沒簽到契約，覺得很可疑 ……” 倉持邊說邊地頭，一副非常難以啟齒的樣子。 “ 畢竟，我連一件契約也沒讓你們簽成。那筆存款對川本女士很重要，我認為沒有必要用在您不認同的地方。只不過從今以后我們不能像之前一樣拜訪您而已。公司將我和田島拆開，各自和別人搭檔。 ”從一樁詐騙案說起l “那放假的時候呢？ ”l “這個嘛，我想放假的時候應(yīng)該可以，只是我跟田島都會幫得不可開交 ……”l “那么忙??？ ”她皺起眉頭。 ”倉持苦笑，抓抓頭 。雖然相處短暫，不過受到您很多照顧。l “那么，我們走吧。 “嗯。l “等一下。 ”倉持揮揮手。既然知道公司會那樣責(zé)怪你們，我也不能坐視不理。 ”l 看著川本房江消失在屋里之后，倉持微微向我點個頭。他不知道將我的嘆氣誤解成什么意思，低聲對我說： “就差一點點，加油！ ”l 川本房江手上拿著一個小包包回來。田島你也說句話啊！ ”l 倉持突然把頭轉(zhuǎn)向我，嚇了我一跳。最好 …… 不要簽什么契約。您不是說令郎千交代、萬交代，要您別亂買東西嗎？ ”? “ 我手上也有點錢能夠自由運用。 “ 那么，我就老實說了。只是，這種情形下的最低簽約金額非常高，我曾經(jīng)向公司抗議，可是公司完全置若罔聞。 ”? “ 三百萬 ……”? 對不起，講這種沒有意義的話。所以這件事就當我沒提。簽三百萬的契約就行了嗎？ ” 她打開手上的包包，拿出存折，確認里面的金額之后說： “ 這里剛好有三百萬的定期存款。 ”上篇：家園共育中的溝通中篇：薩提亞五種溝通模式下篇：溝通中的 PAC理論傾聽：家園共育中的溝通上篇：家園共育中的溝通? 家園共育的必要性職業(yè)要求《綱要》要求總則（第三條）內(nèi)容與要求組織與實施教育評價（第四條）1/25/2023 Page ? 10l思考：、不理解、不支持你的工作，會有什么影響 ？，取得了家長對幼兒園工作的支持， 對你有什么益處 ？（或幫助）上篇：家園共育中的溝通l自身工作需要，擴大幼兒園影響力上篇：家園共育中的溝通1/25/2023 Page ? 12l你認為做好家長工作難嗎？n不難n難 —— 要想做好家長工作，需要全身心的愛孩子，需要對幼兒進行仔細觀察、需要踏實地對待工作，需要頻繁地與家長交流、需要對家長耐心引導(dǎo)、需要不怕被笑、需要不怕辛苦 ……上篇：家園共育中的溝通l傾聽原則 ：n與家長溝通的過程中，教師應(yīng)善于傾聽，充當耐心的聽眾，并為家長創(chuàng)造訴說自己心愿、發(fā)表自己見解的機會。上篇：家園共育中的溝通l傾聽原則注意：n克服自我中心，不要總是談?wù)撟约簄克服自以為是，不要總想占主導(dǎo)地位n尊重對方n切忌激動n思維不要跳躍n注重細節(jié)1/25/2023 Page ? 15上篇：家園共育中的溝通l換位原則n教師與家長要設(shè)身處地為對方著想。1/25/2023 Page ? 16上篇：家園共育中的溝通l互動原則n互動是指家庭、幼兒園、社區(qū)相互配合，共同完成教育目標。1/25/2023 Page ? 17上篇：家園共育中的溝通l信任原則n信任是指教