【正文】 及格 落后 平均分 名次 綜合分 人 % 名次 人 % 名次 人 % 名次 綜合 平均 名次 901 8 4 22 3 10 7 3 2 902 7 7 21 6 7 2 4 903 11 1 25 2 8 3 2 1 904 9 2 20 8 9 6 6 905 9 2 22 3 8 3 5 4 906 8 4 22 3 13 8 7 907 7 7 17 10 8 3 8 5 908 7 7 19 9 15 10 10 909 8 4 26 1 6 1 1 3 910 7 7 21 6 14 9 9 合計(jì) 81 98 班級 社 會 成 績 優(yōu)秀 及格 落后 平均分 名次 綜合分 人 % 名次 人 % 名次 人 % 名次 綜合 平均 名次 901 19 6 31 10 8 10 10 5 902 20 2 35 6 5 9 7 903 23 1 41 2 4 6 1 1 904 20 2 42 1 4 6 2 905 20 2 39 3 3 4 3 2 906 20 2 35 6 4 6 9 907 14 10 36 4 2 2 8 3 908 19 6 36 4 1 1 4 909 19 6 34 8 3 4 5 4 910 17 9 32 9 2 2 6 合計(jì) 36 期中考試后的教學(xué)建議 （ 1）教學(xué)仍要面向全體，特別是 300分 — 500分的學(xué)生，這是 良好學(xué)習(xí)環(huán)境形成與鞏固的重要支撐。九年級期中質(zhì)量分析會 —— 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程 注重知識的反饋落實(shí) 考試相關(guān)說明： （ 1）本次考試采用三校聯(lián)考試卷，其中語文、數(shù)學(xué)由本校備課組命題，進(jìn)度上比較鍥合； （ 2）在試場編排上，前 140名學(xué)生雖然實(shí)行無人監(jiān)考，但成績是可信的；本次考試總體上監(jiān)考老師比較負(fù)責(zé)，絕大多數(shù)學(xué)生的成績應(yīng)該是真實(shí)的； （ 3）本次成績統(tǒng)計(jì)，因考慮到三校比較的問題，所以暫未將乒乓球成績計(jì)入。 三校比較 初中 初中 初中 參考人數(shù) 530 281 545 550分以上 2 0 3 540— 550 5 2 3 530— 540 1 5 5 520— 530 7 2 9 510— 520 16 9 10 500— 510 11 7 12 500以上人數(shù) 42 24 42 480— 500 33 6 30 200分以下 50 44 111 年級總體分析 總體成績反饋一 545人參加考試，各段人數(shù)分布 550600 3人 500550 39人 450500 75人 400450 58人 350400 62人 300350 61人 180300 156人 180以下 91人 上述分布情況表明： 高分段人數(shù)偏少；學(xué)科教師要更加關(guān)注有升學(xué)希望的學(xué)生，這是初三教學(xué)的重中之重； 300分 — 450分有 181人；這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習(xí)環(huán)境的主要力量，課堂教學(xué)不應(yīng)忽視，要給這部分學(xué)生以升學(xué)的希望，引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性； 300分以下比上一次有所減少但仍然較多，這部分學(xué)生要重視思想教育和情感疏導(dǎo)，要力求穩(wěn)定 ； 高分段人數(shù)分布情況： 550分以上： 3人 540分以上： 6人 530分以上： 11人 520分以上 20人 500分以上： 42人 總體成績反饋二 500分以上共有 42位學(xué)生，這是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn)，要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)分析，提出針對性措施，促進(jìn)他們穩(wěn)步提升成績；期中偏科的學(xué)生，教師要有實(shí)效性的幫扶策略，增強(qiáng)學(xué)生糾偏的信心，加強(qiáng)基礎(chǔ)落實(shí)，絕對不能放棄。 既要擴(kuò)大有升學(xué)希望的學(xué)生人數(shù)，更要促進(jìn)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的形成； （ 2）各學(xué)科要針對學(xué)生成績作出分析，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理落實(shí)； （ 3）要加強(qiáng)周周清的落實(shí)，及時(shí)反饋，及時(shí)整改； （ 4）要注重教學(xué)的可持續(xù)性，特別關(guān)注目標(biāo)偏下學(xué)生，對個(gè)別偏科學(xué)生，要加強(qiáng)疏導(dǎo)幫扶，使他們 減少對弱科的畏懼感 ，提升學(xué)習(xí)興趣和信心； 過度拔高要求，只有少數(shù)學(xué)生跟上進(jìn)度，不符合面向全體學(xué)生的理念； 盲目追隨教輔資料，不考慮學(xué)生的實(shí)際情況與需求； 不注意知識的系統(tǒng)生成，以練代講或多練少講，知識建構(gòu)零碎、不成體系； 教師講解過多，以教師的思維代替學(xué)生的思維，學(xué)生課堂參與不足，積極性沒有提高； 新課教學(xué)要防止 優(yōu) 秀生 情況分析 前 60名 學(xué)校 語文 數(shù)學(xué) 英語 科學(xué) 社會 總分 石門前 100 上余前 40 前 60 前 100 峽 口 班級 姓 名 語文 數(shù)學(xué) 英語 科學(xué) 社會 總分 名次 1檢 進(jìn)退 9 毛帥飛 102 90 97 134 71 494 53 12 41 9 徐淑垚 100 84 105 129 74 492 57 25 32 6 周華欣 96 100 96 138 68 498 44 19 25 10 李浩杰 102 83 105 138 72 500 40 19 21 5 何琴 108 94 114 117 79 512 27 7 20 3 林倩倩 106 88 106 129 67 496 48 28 20 7 毛燕 103 95 113 115 68 494 53 35 18 1 余 珍 106 76 113 122 76 493 55 37 18 3 車 冉 103 82 108 141 79 513 24 7 17 9 祝曉芳 107 85 104 124 76 496 48 32 16 10 王雅波 106 100 99 143 74 522 19 5 14 7 黃薇 104 94 102 130 70 500 40 27 13 7 馬倩楠 106 86 106 124 73 495 51 39 12 4 金健 97 90 112 129 74 502 35 25 10 班級 姓 名 語文 數(shù)學(xué) 英語 科學(xué) 社會 總分 名次 1檢 進(jìn)退 9 胡超偉 104 100 99 147 63 513 24 16 8 5 周文娟 95 90 107 132 71 495 51 43 8 4 周靜波 109 89 112 137 77 524 16 10 6 9 張 勇 104 88 104 143 71 510 29 23 6 2 周麗慧 107 96 110 144 74 531 11 6 5 8 王 欣 105 98 114 149 75 541 6 2 4 3 劉立偉 99 94 99 146 73 511 28 24 4 3 毛軍財(cái) 106 104 117 152 75 554 2 1 1 9 柴倩倩 111 99 118 145 74 547 4 3 1 2 毛曉莉 103 110 111 145 76 545 5 4 1 5 童林娟 96 103 117 139 74 529 12 11 1 班級 姓 名 語文 數(shù)學(xué) 英語 科學(xué) 社會 總分 名次 1檢 進(jìn)退 5 陳嬌君 101 97 110 144 75 527 13 14 1 10 王鵬 99 91 104 137 69 500 40 41 1 9 王慧芳 103 97 98 142 70 510 29 33 4 1 鄭