現(xiàn)代第一節(jié)英國(guó)教育發(fā)展-展示頁(yè)
2025-01-22 06:53本頁(yè)面
【正文】 ? 為了使每個(gè)兒童進(jìn)入最合適的學(xué)校 ，應(yīng)當(dāng)在 11歲時(shí)進(jìn)行選擇性考試 。 其中 5－ 8歲入幼兒教育 ， 8－ 11歲入初級(jí)小學(xué) 。 報(bào)告的 主要內(nèi)容： ? 小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)重新稱為初等教育 。 該委員會(huì)在 1926—1933年間提出了三份關(guān)于青少年教育的報(bào)告 ， 一般稱為 《 哈多報(bào)告 》 。 這一時(shí)期 《 哈多報(bào)告書(shū) 》 的形成就是這種思想的產(chǎn)物 。 關(guān)于中等教育問(wèn)題的討論中，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了三種影響比較大的意見(jiàn)： ? 一是堅(jiān)持雙軌制 ，繼續(xù)維持初等教育和中等教育的分離； ? 二是主張選拔制 ，即通過(guò)考試從初等學(xué)校中選擇最合適的兒童進(jìn)入中學(xué)； ? 三是主張單軌制 ，即使所有的初等學(xué)校畢業(yè)的兒童都能夠進(jìn)入中學(xué)。 ? 第一次世界大戰(zhàn)以后 ， 隨著英國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ，國(guó)民就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)擴(kuò)大 ， 處于下層社會(huì)的英國(guó)民眾強(qiáng)烈要求 中等教育向大眾開(kāi)放 ；這時(shí) ，英國(guó)政府也認(rèn)識(shí)到中等教育關(guān)系到國(guó)家的利益 ， 不應(yīng)只是一種獨(dú)立的形式 ， 必須使 初等教育和中等教育聯(lián)系起來(lái) ? 為了順應(yīng)社會(huì)對(duì)中等教育的要求 ， 1924年 ，英國(guó)工黨提出了 “ 人人有權(quán)受中等教育 ”的口號(hào) 。 ?1907年，執(zhí)政的英國(guó)自由黨提出了 “免費(fèi)學(xué)額制”計(jì)劃 ，規(guī)定由政府撥款的中等學(xué)校應(yīng)當(dāng)把 25％的免費(fèi)入學(xué)名額，提供給根據(jù)成績(jī)測(cè)驗(yàn)結(jié)果選出的兒童。 （二）中等教育的變化 ? 《巴爾福教育法》 頒布以后，英國(guó)的中等教育得到了一定的發(fā)展。 在建立完整的國(guó)家教育制度方面邁進(jìn)了一步 。 年輕人應(yīng)在繼續(xù)教育學(xué)校中接受 320學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí) 。 ?(2)地方當(dāng)局為 2— 5歲兒童開(kāi)辦 幼兒學(xué)校；規(guī)定 5— 14歲為義務(wù)教育階段 ， 小學(xué)一律實(shí)行免費(fèi) 。 主要內(nèi)容有： ?(1)加強(qiáng)地方當(dāng)局發(fā)展教育的權(quán)力和國(guó)家教育委員會(huì)制約地方當(dāng)局的權(quán)限 。 ? 自 《 1870年初等教育法 》 頒布以后 ， 英國(guó)的初等教育得到了比較快的發(fā)展 ， 但也存在初等教育與中等教育不相銜接 、 初等教育還沒(méi)有免費(fèi)等問(wèn)題 。 二、公共教育制度的發(fā)展與完善 （一） 普及初等義務(wù)教育 ?1870年提出初等教育法案 ，即 《福斯特法案》 ： ? 意義： 《福斯特法案》的頒布宣告了初等義務(wù)教育的實(shí)施， 形成英國(guó)教育史上公立學(xué)校與教會(huì)學(xué)校并存的初等教育制度 ，由此奠定了整個(gè)英國(guó)教育制度的基礎(chǔ)。 ? 它促成了英國(guó)中央教育委員會(huì)和地方教育當(dāng)局的結(jié)合， 形成了以地方教育當(dāng)局為主的英國(guó)教育行政體制 。 ?(2)地方教育當(dāng)局有權(quán)對(duì)私立學(xué)校和教會(huì)學(xué)校提供資助和控制。 ?(1)設(shè)立地方教育當(dāng)局 ，以取代原來(lái)的地方教育委員會(huì)。 ? 但是由于英國(guó)在教育上一貫采取放任的自由主義政策，因而，這一時(shí)期，英國(guó)教育在向現(xiàn)代化邁進(jìn)的過(guò)程中，又形成了自己的特點(diǎn)。 ?學(xué)習(xí)重點(diǎn)： ?英國(guó)現(xiàn)代教育管理制度及學(xué)校教育制度如何形成的 ?學(xué)習(xí)難點(diǎn)： ?英國(guó)現(xiàn)代教育制度形成的社會(huì)原因分析 ?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)： ?英國(guó) ―― 《福斯特教育法》 ―― 初等義務(wù)教育制度形成 ―― 公立學(xué)校與教會(huì)學(xué)校并存 ―― 中等教育改革 ―― 費(fèi)舍法 ―― 建立公立學(xué)校系統(tǒng) ―― 巴特勒法案 ―― 設(shè)立教育管理機(jī)構(gòu)――1988 年教育改革法 ?思考題： ?1．英國(guó)現(xiàn)代教育管理制度是如何建立的？ ?2．英國(guó)國(guó)民教育制度特點(diǎn) 英國(guó)教育現(xiàn)代制度 《巴爾福教育法》 1902年 《費(fèi)舍教育法》 1918年 《哈多報(bào)告》 1926— 1933年 《斯賓斯報(bào)告》 1938年 《 1944年教育法》（《巴特勒法》） “斯賓斯原則” “開(kāi)放大學(xué)” 《雷沃休姆報(bào)告》 《 1988年教育改革法》 第一節(jié) 20世紀(jì)前期英國(guó)教育的發(fā)展 ? 英國(guó)最早進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命和第一次工業(yè)革命，其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也促進(jìn)了教育的發(fā)展?，F(xiàn)代教育第一節(jié) 英國(guó)現(xiàn)代教育制度 導(dǎo)學(xué)： ?教育史上英國(guó)政府一向不重視國(guó)家干預(yù)和管理教育，教育都是由教會(huì)控制和開(kāi)辦。進(jìn)入 20世紀(jì)后，英國(guó)開(kāi)始了教育世俗化和國(guó)家化改革，出臺(tái)了一系列教育法案，推進(jìn)教育改革進(jìn)程，確立了英國(guó)的現(xiàn)代教育制度。 ?19世紀(jì)后期到 20世紀(jì)初期，英國(guó)多次制定教育法令和提出教育改革報(bào)告，加快了教育發(fā)展的步伐。 一、教育行政管理制度的變化 《巴爾福教育法》 內(nèi)容 ?1902年，為了公平分配教育補(bǔ)助金和加強(qiáng)對(duì)地方教育的管理，英國(guó)通過(guò)了 《巴爾福教育法》 ，法令的主要內(nèi)容如下 。其 主要職責(zé) 是，保證初等教育的發(fā)展，享有設(shè)立公立中等學(xué)校的權(quán)力，并為
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