目標(biāo)管理12-展示頁
2025-01-22 00:26本頁面
【正文】 過了 1米。他對第二組說：你們能夠跳得更高。這就是有和沒有具體目標(biāo)的差別所在。 ? 【案例】你要買一棟房子，先要在心里有個底。 ? A（ attainable）可達到的： ? 不能達到的目標(biāo)只能說是幻想、白日做夢，太輕易達到的目標(biāo)又沒有挑戰(zhàn)性。 15個人被邀請參加一項套圈的游戲。站得太近的人很容易就把繩圈套在木棒上，而且很快地就泄氣了；有的人站得太遠，老是套不進去，于是很快就泄氣了；但有少數(shù)人站的距離恰到好處，不但使游戲具有挑戰(zhàn)性，而且他們也還有成就感。 ? R（ realistic）相關(guān)的： ? 目標(biāo)的制定應(yīng)考慮和自己的生活、工作有一定的相關(guān)性。 ? T（ time－ based）基于時間的： ? 任何一個目標(biāo)的設(shè)定都應(yīng)該考慮時間的限定。目標(biāo)應(yīng)該很明確了，只是不知是在一年內(nèi)完成，還是十年后才完成？ 大學(xué)英語學(xué)習(xí)目標(biāo)案例分析： ? 英語是大學(xué)的重要課程，大學(xué)生在確定英語學(xué)習(xí)目標(biāo)時，如果僅僅表示完成大學(xué)英語學(xué)習(xí)要求，就不是一個符合 SMART原則的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ? 一個大學(xué)生如果結(jié)合個人實際情況及學(xué)校的英語教學(xué)安排，確定了在大學(xué)二年級通過英語四級考試的目標(biāo)，就是一個符合 SMART原則的好目標(biāo)。 ABCDEFGQ原則 ： ? 確定個人目標(biāo)還有其它原則方法，有人提出了 ABCDEFGQ原則： ? Achievable（可行的） ? Believable（可信的） ? Controllable（可控的） ? Definable（可界定的） ? Explicit（明確的） ? Foryourself（屬于你自己的） ? Growthfacilitating（促進成長的） ? Quantifiable or measureable（可量化的） ? 大學(xué)生不妨用 ABCDEFGQ原則分析一下上述英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定 。 1996年，國際 21世紀(jì)教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交了一份名為《教育 —— 財富蘊藏其中》的報告，提出適應(yīng)未來社會需要，年輕人要做到四個學(xué)會： ? 一是要“學(xué)會認(rèn)知” （ Learning to know ）。 ? 二是要“學(xué)會做事” （ Learning to do ）。這種實踐能力實際上還同具有創(chuàng)造精神，勇于克服困難和善于同別人協(xié)作等心理品質(zhì)聯(lián)系在一起，是一種綜合能力。這不僅僅是指具有處理人際關(guān)系的能力，善于同別人和睦相處，而且是指在地球“變小”，世界上不同國家、民族和種族之間的交流與協(xié)作日益增多的情況下，要學(xué)會同不同文化、不同政治觀點和宗教信仰的人們和平相處，共同發(fā)展。在現(xiàn)代社會，學(xué)會生存，就要使個人的身心獲得全面的發(fā)展。 ? 李開復(fù)的“七項學(xué)習(xí)” ? 大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過（李開復(fù)給中國學(xué)生的第四封回信） 今天，我回復(fù)了“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”開通以來的第 1000個問題。 回頭看自己所謂的大學(xué)生活， 我想哭，不是因為離別，而是因為什么都沒學(xué)到。 最大的收獲也許是 …… 對什么都沒有的忍耐和適應(yīng) …… 這封來信道出了不少大三、大四學(xué)生的心聲。當(dāng)他們被第一次補考通知喚醒時，當(dāng)他們收到第一封來自應(yīng)聘企業(yè)的婉拒信時，這些學(xué)生才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時已晚 …… 這“第四封信”是寫給那些希望早些從懵懂中清醒過來的大學(xué)生，那些從未貪睡并希望把握自己的前途和命運的大學(xué)生以及那些即將邁進大學(xué)門檻的未來大學(xué)生們的。從入學(xué)的第一天起，你就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)四年有一個正確的認(rèn)識和規(guī)劃。 只要做好了這七點，大學(xué)生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對什么都可以有的自信和渴望”。 目標(biāo)的確定 ? 1 認(rèn)清自己的角色 ：通過以上的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該能夠分清，我們現(xiàn)在的角色，何玉角色相對應(yīng)的目標(biāo)了。接著，還要訂定每個角色的長期目標(biāo)，這些目標(biāo)必須反映你真正的價值觀、獨特的才干與使命感。 ? 首先我們都是在校大學(xué)生，自然就該清楚我們首要的目標(biāo)是什么，不要盲目的確定自己的目標(biāo)。 ? 2 制定目標(biāo) ： 制定目標(biāo)是還要明白，目標(biāo)不是遠不可及達不到的，也不是觸手可及的，是要經(jīng)過一定的努力有望得到成果的。 學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定 ? 中長期目標(biāo)： 證書 學(xué)歷 學(xué)位 留學(xué) 資質(zhì) ? 中期目標(biāo)（年度目標(biāo)）： ? 近期目標(biāo)： 學(xué)期目標(biāo) 月度目標(biāo) 周目標(biāo) 就業(yè)目標(biāo) 畢業(yè)去向的主要形式： 升學(xué)、出國留學(xué)、就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、繼承家業(yè)、 國家和地方支持就業(yè)項目、應(yīng)征入伍等 地域的選擇 行業(yè)與職業(yè)的選擇 待遇與職業(yè)發(fā)展機會的選擇 經(jīng)濟目標(biāo)的制定 一、收入 收入的方式 收入的來源 收入的數(shù)量 取得收入的時間安排 二、消費 如何分解目標(biāo) 剝洋蔥法。 大目標(biāo) 小目標(biāo) 更小的目標(biāo) 即時目標(biāo)。 多杈樹法。 目標(biāo)的實施 ?如果一味的只知道朝自己的目標(biāo)前進，而沒有一個周密的計劃，就會走很多彎路，實現(xiàn)的過程會變得十分艱辛。 作業(yè) ?關(guān)于目標(biāo)管理的演講 ?1， 通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，制定出自己合理的目標(biāo)，沒人寫一份關(guān)于自己目標(biāo)的的演講稿， 800——1000字，（演講結(jié)束要將過來）。 成功商數(shù)字測 ? 成功商數(shù)自測 ? 根據(jù)下面的陳述，準(zhǔn)確、真實地選擇“是”或“否” ? 1．你已確定了一生的主要目標(biāo)嗎 ?
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