企業(yè)管理基礎講義課程-展示頁
2025-01-21 09:35本頁面
【正文】 如果不稀缺，所有的事件都可以發(fā)生，也就不需要進行選擇。管理學院 煙對不同的人，約束不同；n 因時而異。 第 15頁n 因地而異。稀缺法 則杭州電子科技大學 因此，稀缺是普遍存在的）。 第 14頁n 人類社會面臨兩個基本事實：一是 資源有限；二是 需要無限；n 稀缺： 是指人類擁有的有限資源相對于自己無限需要所表現(xiàn)出的短缺性質。 第 13頁n 土地（可廣義地理解為是自然資源）；n 勞動力以上二類合稱為初級生產(chǎn)要素！n 資本n 企業(yè)家才能經(jīng)濟 物品杭州電子科技大學 (1)資 源的稀缺性杭州電子科技大學 n 因為是最高抽象，所以，稀缺的存在性只能列舉而無法證明。 第 12頁n 沒有稀缺就不存在任何經(jīng)濟學問題。 例如：兒童腳的大小與學字母能力成正相關，南極企鵝死亡率與澳大利亞交通事故率成正相關？經(jīng)濟 分析中易出 現(xiàn) 的 錯誤杭州電子科技大學 n 后此謬誤。 微觀現(xiàn)象的簡單相加，不一定而且經(jīng)常不是總體，這也就是需要區(qū)分宏觀經(jīng)濟與微觀經(jīng)濟的根本原因。 需求定理以假定其他條件不變?yōu)榍疤幔ㄐ枨蠖ɡ恚簝r格上升需求下降）。管理學院 n 性質：科學。n 目標：資源有效利用。供求關系決定稀缺性和價格，n 對象：選擇行為。管理學院 n 不能認為政府行為就是宏觀行為。 第 9頁n 微觀和宏觀的區(qū)別：核心是關注總量與個量是量的性質而非量的大小。經(jīng)濟 學的分 類 ：宏 觀經(jīng)濟 學杭州電子科技大學 n 特點： 假定個量不變，分析總量之間的關系。管理學院 n 特點： 微觀經(jīng)濟學以 單個的經(jīng)濟單位 （單個消費者、單個生產(chǎn)者、單個商場等）為對象，研究單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為或內在的經(jīng)濟關系，以及相應的經(jīng)濟變量是如何決定的。管理學院 第 6頁n 定義： 經(jīng)濟學是研究人和社會對有不同用途的 稀缺資源利用 加以選擇的科學；n 目標 :是 有效配置 稀缺資源以生產(chǎn)商品和勞務，并在現(xiàn)在或將來把它們 合理地分配給 社會成員或集團以供消費之用。 經(jīng)濟 學的定 義 1杭州電子科技大學 n 更狹義： 經(jīng)濟學是研究生產(chǎn)、交換與消費中的效率問題。 第 5頁n 廣義： 經(jīng)濟學是行為科學，是研究人們在稀缺條件下的行為選擇。 第 4頁第 1 章 需求、供給和消費者行為理論杭州電子科技大學 第 3頁 第一部分： 經(jīng)濟 學n 經(jīng)濟學基本問題n 需求與供給理論n 消費者效用n 生產(chǎn)理論n 短期成本理論與利潤最大化原則n 市場結構與企業(yè)產(chǎn)量 \價格決策 (完全競爭與完全壟斷廠商均衡 )n 國民經(jīng)濟總量n 兩部門經(jīng)濟收入流量循環(huán) (機動 )n 總需求 \總支出 \總供給 \總收入的概念n 投資乘數(shù)n 宏觀經(jīng)濟政策 杭州電子科技大學 第 2頁n 高鴻業(yè)主編： 《 西方經(jīng)濟學 》 第 2版，中國人民大學出版社 ,1999n 平狄克、魯賓費爾德： 《 微觀經(jīng)濟學 》 ，中國人民大學出版社 , 1997n 薩繆爾森、諾德豪斯： 《 經(jīng)濟學 》 ，華夏出版社 , 1999參考 書杭州電子科技大學 課 程 導 引杭州電子科技大學 第 1頁n 經(jīng)濟學 :權衡 “ 本利 ” 的技術，注重投入產(chǎn)出效率分析，兼顧社會公平討論。企業(yè)管理基礎周 青 博士 /副教授2023年 9月杭州電子科技大學 管理學院 n 管理學 ：做人做事的方法和原則，注重做事的效果。管理學院 管理學院 管理學院 管理學院 （博弈：知己知彼！）n 狹義： 經(jīng)濟學研究如何選擇 最有效率 的資源配置方式，以及如何分配社會產(chǎn)品。而分配問題就不僅是 效率 問題，而且更是 公平 問題。管理學院 經(jīng)濟 學的定 義 2杭州電子科技大學 第 7頁n 微觀經(jīng)濟學（ Microeconomics） ：假定總量不變，分析個量之間的關系。 學的分 類 ：微 觀經(jīng)濟 學杭州電子科技大學 第 8頁n 宏觀經(jīng)濟學（ Macroeconomics）： 以整個國民經(jīng)濟的行為考察對象，研究經(jīng)濟中有關總量的決定及其變化。n 目標： 在配置狀況不變的情況下，解決資源的總量的利用程度問題。管理學院 微觀在量上并不一定小，美國汽車巨頭的生產(chǎn)總量就非常大，但并非宏觀問題，不能從宏觀的角度來分析。經(jīng)濟 學的分 類 ：區(qū)分要點杭州電子科技大學 第 10頁n 前提：稀缺性 （資源的內在定義）。 沒有選擇時沒有經(jīng)濟學，行為選擇要考慮機會成本。 創(chuàng)造最大財富。 （方法：解釋和預測，理論和模型，假說和檢驗、實證與規(guī)范） 學中的四大關 鍵 要素杭州電子科技大學 第 11頁n 忽視結論所依賴的條件。 雞蛋價格現(xiàn)在比 10年前上升了很多，但需求卻是增加的！n 合成謬誤。 例如：企業(yè)價格戰(zhàn)。 不要輕易地決定什么是 “ 因 ” 與什么是 “ 果” 。管理學院 n 稀缺是經(jīng)濟學對客觀存在的基本概括，是一個最高的抽象。n 按是否稀缺，可把物品區(qū)分為自由物品（或非經(jīng)濟物品）與經(jīng)濟物品。管理學院 管理學院 （在社會里，個人不可能滿足自己的全部需要。n 對策： 增加產(chǎn)出，降低欲望。管理學院 如：氧氣對平原與在高原，對人的行為約束有所不同；n 因人而異。 原始社會中物質生活資料并不稀缺；文明史中物質生活資料稀缺的出現(xiàn)；n 物質生活資料的稀缺是由生產(chǎn)要素的稀缺所決定的；社會中， 最稀缺的生產(chǎn)要素具有決定意義 ：勞動 → 土地→ 資本 → 知識稀缺的相 對 性杭州電子科技大學 第 16頁n 選擇： 在一定約束條件下，在不同可供選擇的事件中進行挑選的活動。n 由于稀缺的存在，對資源使用的決策，就成為一個選擇的過程， 選擇是稀缺的必然的邏輯延伸，而選擇也就意味著機會成本的存在 。稀缺與 選擇杭州電子科技大學 第 17頁n 機會成本： 如果作出一項選擇而不能不放棄另一項選擇，那么，這另一項選擇在實際上可能的 最高代價 ，稱之為該項選擇的機會成本。(2)機會成本杭州電子科技大學 第 18頁n 使用資本的機會成本，至少是銀行利息；n 使用勞動的機會至少是勞動者的閑暇。n 分析：上中德班的機會成本？機會成本例 證杭州電子科技大學 第 19頁n 面對稀缺，必須 用有限的資源選擇滿足部分最為重要和迫切的需要 。管理學院 由于經(jīng)濟體系中企業(yè)的專業(yè)分工與市場價格機能之運作，產(chǎn)生了專業(yè)分工的現(xiàn)象；但是使用市場的價格
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